用品德造句六年级

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1、做一名教师，须要有丰富的知识，更须要有高尚的品德。

2、勤劳勇敢的优良品格是我国人民历来就有的品德。

3、国家应该进一步重视少年儿童的思想品德教育。

4、她怀瑾握瑜的品德值得每个人学习。

5、他高尚的品德受到后世人们的敬仰。

6、思想品德和社会两个学科合并成一个学科。

7、一个优秀的学生，应该具有优秀的品德。

8、小学的课程包括语文、数学、常识、品德、音乐、美术、体育等七种。

9、李老先生的品德学问山高水长，令人景仰。

10、同这种品德高尚的人在一起谈话，如同沐浴在光风霁月之中。

11、他的品德才学，高妙卓异，被时人称颂为日下无双。

12、品德的塑造是可以从任何年龄段开始的，关键是要学会如何内省，然后由内而外，推己及人。

13、大家都要学习她助人为乐的高尚品德。

14、人如果没有品德，就像没有灵魂的躯体。

15、人的思想品德表现在各个方面，君子之交淡如水，便是革命者的崇高品德在交友往来中的具体体现。

16、以小见大，我们通过这件小事，就可以看出他的品德。

17、我们在评价一个人时要看他的品德不应以貌取人。

18、承诺是一种品德，可以试探你诚不诚实。

19、他不但学习好，而且品德高尚。

20、一个人为人处世应该养成谦虚谨慎的好品德。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。