有關成誦的精選大全
原文:司馬温公幼時,患記問不若人。羣居講習,眾兄弟既成誦,遊息矣。獨下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也。温公嘗言:書不可不成誦。或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義,所得多矣。譯文:司馬光幼年時,擔...
1、書朗誦,或者用馬或者時間,意思是:讀書朗誦,在你騎馬散步的時候,在你半夜睡覺的時候,唸誦你讀過的文章,如果你想一想它的意思,收穫會很大,來自宋珠熙《司馬光好學》。2、原文:司馬公年輕時問人。分組講課,兄弟倆都變得吟誦、遊...
1、書朗誦,或者用馬或者時間,意思是:讀書朗誦,在你騎馬散步的時候,在你半夜睡覺的時候,唸誦你讀過的文章,如果你想一想它的意思,收穫會很大,來自宋珠熙《司馬光好學》。2、原文:司馬公年輕時問人。分組講課,兄弟倆都變得吟誦、遊...
誦的拼音sòng,組詞如下:1、傳誦一時[chuánsòngyīshí]誦:稱誦、傳述。在某一個時期內,人們到處傳述。2、耳聞則誦[ěrwénzésòng]聽過就能背出來。形容記憶力強。3、輿誦[yúsòng]眾人的議論。4、輿人之誦[yúrén...
1、抄誦法俗話説:抄一遍勝過讀十遍。讀詩詞或者短文時,先看一句抄一句,然後看一段抄一段,到最後,看一篇抄一篇。也就是先讀再抄,抄完再讀。2、時空法記住要背誦內容中表示實際方位順序的詞語,根據時間方位詞的提示來記憶。3...
1、青春不是年華,而是心境;青春不是桃面、丹脣、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙熱的戀情;2、青春是生命的深泉在湧流。青春氣貫長虹,勇鋭蓋過怯弱,進取壓倒苟安。如此鋭氣,二十後生而有之,六旬男子則更多見。年歲有加,並非垂...
1、過目成誦,漢語成語,拼音是guòmùchéngsòng,意思是看過一遍就能背下來,形容記憶力強。2、出自《晉書·苻融載記》:耳聞則誦,過目不忘。3、造句:李自成雖然聰明過人,過目成誦,但他從不自高自大,放鬆學習。...
1、吟誦[yínsòng]吟詠歌誦。2、傳誦一時[chuánsòngyīshí]在某一個時期內,人們到處傳述。3、諷誦[fěngsòng](書)(動)有板有眼、抑揚頓挫地誦讀。4、告誦[gàosong]方言。告訴,告知。5、過目成誦[guòmùchéngsòng]...
1、背誦的意思:不看原文而念出讀過的文字。2、引證解釋:楊沫《青春之歌》第二部第二二章:“他可以一段段地背誦《資本論》以及其他名著的原文。”袁靜《伏虎記》第三九回:“有些口訣不好記,就一字一句地背誦。”...
1、背誦讀音:[bèisòng]。2、背誦是通過誦讀的方式記住識記的閲讀材料。中國傳統語文學習方法之一。其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反...
蟬chán虞[yú]世[shì]南[nán]垂(chuí)緌(ruí)飲(yǐn)清(qīng)露(lù),流(liú)響(xiǎng)出(chū)疏(shū)桐(tóng)。居(jū)高(gāo)聲(shēng)自(zì)遠(yuǎn),非(fēi)是(shì)藉(jiè)秋(qiū)風(fēng)【...
1、釋義為“誦也”,兩個字是互釋的。在《説文解字注》中,鄭玄説“倍文曰諷,以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋説“倍同背,謂不開讀也;誦則非直背文,又為吟詠以聲節之。”綜合來看,意思就是説不大聲的念出文辭且在心裏記憶...
中華字典沒有誦字開頭的成語;帶誦的成語如下:塗歌邑誦:形容國泰民安、百姓歡樂的景象;家傳户誦:家家户户傳習誦讀;春誦夏弦:指應根據季節採取不同的學習方式;晝耕夜誦:白天耕種,夜晚讀書,比喻讀書勤奮;家弦户誦:家家都不斷歌...
1、誦的組詞:吟誦、朗誦、告誦、默誦、背誦、傳誦、誦讀、記誦、諷誦、誦諍、誦吟、作誦、洛誦、謠誦、披誦、肄誦、焚誦、闇誦、熟誦、誦詠、過目成誦等。2、過目成誦,漢語成語,拼音是guòmùchéngsòng,意思是看過一遍...
1、熟讀成誦是一個組合詞,意思是把文章能流利地朗讀到可以背誦的程度。2、熟讀,釋義:把文章能流利地朗讀,並且可以明白文章所寫的意思和含義。引證:朱熹《童蒙須知》:“大抵觀書先須熟讀,使其言皆若出於吾之口。”譯文:看書大...
諷誦的造句有:在清靜肅穆的少林寺塔林前,僧俗二眾弟子虔誠進行諷誦大乘經典、梵唱香贊、上供禮拜、懸掛紙串、焚燒金鉑等系列祭祀追思活動。沆字茂瀣,幼聰敏,五歲時,父撝於屏風抄古詩,沆請教讀一遍,便能諷誦。諷誦的造句有:沆...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、吟誦讀音:yínsòng。釋義:泛指讀書;謂有節奏地誦讀詩文。示例:清齋三千日,裂素寫道經。吟誦有所得,眾神衞我形。2、告誦,讀音:gàosòng,釋義:告訴,告知。示例:你趁早兒告誦我,免打!3、誦讀,讀音:sòngdú,釋義:念(詩文)。示例:仙人變...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、釋義為“誦也”,兩個字是互釋的。在《説文解字注》中,鄭玄説“倍文曰諷,以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋説“倍同背,謂不開讀也;誦則非直背文,又為吟詠以聲節之。”綜合來看,意思就是説不大聲的念出文辭且在心裏記憶...
1、誦組詞:(1)吟誦、傳誦一時、誦讀、默誦、告誦、諷誦、背誦、傳誦、記誦、讀誦。(2)耳聞則誦、輿人之誦、朗誦詩、光誦、誦説、誦佩、誦唄、唱誦、誦諫。(3)誦德、謌誦、口誦心惟、刻誦、贊誦、梵誦、誦肄、赤誦子、追誦、...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、“誦”的讀音是:sòng,聲母s,韻母ong,音調去聲。2、吟誦[yínsòng]吟詠誦讀。3、傳誦[chuánsòng]流傳開來,被很多人誦讀或稱讚。4、告誦[gàosong]同“告送”。5、背誦[bèisòng]憑記憶念出讀過的文字。6、默誦[mò...
1、釋義為“誦也”,兩個字是互釋的。在《説文解字注》中,鄭玄説“倍文曰諷,以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋説“倍同背,謂不開讀也;誦則非直背文,又為吟詠以聲節之。”綜合來看,意思就是説不大聲的念出文辭且在心裏記憶...
一般情況下,睡覺做夢本身是正常不過的事情,但在一部分因素下所引發的睡覺多夢表現就不得不重視。睡覺多夢原因可以分為兩點,分別是大腦皮層神經興奮、身體因素等。做夢是每個人就每天都會做的事,在夢裏什麼都有可能會發生...
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