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下面為您提供關於【一聽造句子】內容,供您參考。1、一聽她接受了他的邀請,他立即心花怒放。2、老師講課深入淺出,同學們一聽就懂。3、一聽雙方語帶歉意,經理趕忙順水推舟,扮起和事佬來。4、蕭邦小夜曲真是太美了,令人一聽再...
下面為您提供關於【一年級聽講造句】內容,供您參考。1、老師愛撫地摸着我的頭,示意我注意聽講。2、上課要認真聽講,不要三心二意。3、上課時要注意聽講不要四處張望。4、小明上課專心聽講,有不懂的地方就問老師。5、全班...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【一聽造句一年級】內容,供您參考。1、一聽她接受了他的邀請,他立即心花怒放。2、老師講課深入淺出,同學們一聽就懂。3、一聽雙方語帶歉意,經理趕忙順水推舟,扮起和事佬來。4、我一聽,恍然大悟,心裏還蠻感謝...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【用打聽造句一年級】內容,供您參考。1、請你去打聽一下這件事情的真實性。2、他最善於旁敲側擊,是公司裏的包打聽。3、為了幫助這個孩子找到媽媽,大夥從不同渠道打聽孩子媽媽的消息。4、你要打聽的人是...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【聽見造句一年級下】內容,供您參考。1、只聽見母親不住歎息,為兒子擔心。2、教室裏傳出一陣悠揚的笛聲,大家都聽見了。3、奶奶八十多歲了,聽力仍然很好,連細微的聲音也能聽見。4、我叫了幾聲沒人答應,可能...
下面為您提供關於【聽話的造句一年級】內容,供您參考。1、小狗聽話地叼來拖鞋,並搖了搖尾巴。2、媽媽再三叮囑我到姑姑家要聽話,別搗亂。3、他近來比較聽話,不再無理取鬧了。4、他在學校是一名品學兼優的好學生,在家是一個...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【聽從造句一年級】內容,供您參考。1、李陽聽從了老師的建議,週末去少年宮補習功課。2、胳膊扭不過大腿,你還是聽從上級的指示吧。3、馬戲團的馴獸員能讓動物聽從人的指揮。4、我們要虛心聽從老師的教導...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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下面為您提供關於【聽話造句初一】內容,供您參考。1、小狗聽話地叼來拖鞋,並搖了搖尾巴。2、媽媽再三叮囑我到姑姑家要聽話,別搗亂。3、他近來比較聽話,不再無理取鬧了。4、他在學校是一名品學兼優的好學生,在家是一個聽話...
下面為您提供關於【動聽一年級造句】內容,供您參考。1、她的舞步輕盈優美,她的歌聲悦耳動聽。2、小紅的故事講得娓娓動聽,同學們也聽得津津有味兒。3、她的歌聲又清脆又響亮,悦耳動聽。4、每當夜幕降臨,竹樓上便傳出動聽的...
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下面為您提供關於【聽聽造句】內容,供您參考。1、如果還要的話,你就聽聽最親愛親愛的老婆吧!那裏會有答案。2、整個下午,我們只是聽聽音樂,悠悠然自得其樂。3、聽聽這些讚賞的聲音。4、自己的事,聽聽自己的心怎麼説。5、在...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【用聽話造句子一年級】內容,供您參考。1、小狗聽話地叼來拖鞋,並搖了搖尾巴。2、媽媽再三叮囑我到姑姑家要聽話,別搗亂。3、他在學校是一名品學兼優的好學生,在家是一個聽話懂事的好孩子。4、他近來比較...
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