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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、諫釋義:規勸(君主、尊長或朋友),使改正錯誤。進諫、直言敢諫、從諫如流。2、相關組詞:諫諍、諷諫、納諫、兵諫、勸諫、進諫、規諫、諫阻、距諫、從諫、諫爭、諫紙、諫訓、諫章。3、百科釋義:諫,舊時指對君主、尊長的言行...
1、《諫逐客書》原文:臣聞吏議逐客,竊以為過矣。昔穆公求士,西取由余於戎,東得百里奚於宛,迎蹇叔於宋,來邳豹、公孫支於晉。此五子者,不產於秦,而穆公用之,並國二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移風易俗,民以殷盛,國以富強,百姓樂用,...
1、《諫逐客書》是秦朝李斯的作品,李斯是秦朝朝代的。2、李斯,戰國末楚國上蔡(今河南省駐馬店市上蔡縣)人。秦朝著名政治家、文學家和書法家。少為郡吏,曾從荀卿學。戰國末年入秦國,初為秦相呂不韋舍人,被任命為郎。旋任長史...
《諫逐客書》原文及拼音:chénwénlìyìzhúkè,qièyǐwéiguòyǐ。xīmùgōngqiúshì,xīqǔyóuyúyúróng,dōngdébǎilǐxīyúwǎn,yíngjiǎnshūyúsòng,láipībào、gōngsūnzhīyújìn。臣聞吏議逐客,竊...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、《諫逐客書》是秦朝李斯的作品,李斯是秦朝朝代的。2、李斯,戰國末楚國上蔡(今河南省駐馬店市上蔡縣)人。秦朝著名政治家、文學家和書法家。少為郡吏,曾從荀卿學。戰國末年入秦國,初為秦相呂不韋舍人,被任命為郎。旋任長史...
公孫鞅到秦國後,先住在孝公的親信景監家裏,並通過景監的關係得與秦孝公三次相見。前兩次遊説孝公要學堯舜禹湯的仁義,行所謂帝王之道。秦孝公聽得直打瞌睡,生氣地對景監説:”你的客人簡直太迂腐了,我哪能用他呢!"景監告訴衞...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1《答司馬諫議書》作者:〔宋〕王安石原文:某啟:昨日蒙教,竊以為與君實遊處相好之日久,而議事每不合,所操之術多異故也。雖欲強聒,終必不蒙見察,故略上報,不復一自辨。重念蒙君實視遇厚,於反覆不宜鹵莽,故今具道所以,冀君實或見恕...
據《李斯列傳》記載,韓國派水工鄭國遊説秦王嬴政,即後來的秦始皇,倡言鑿渠溉田,企圖耗費秦國人力而不能攻韓,以實施“疲秦計劃”。事被發覺,秦王嬴政聽信宗室大臣的進言,認為來秦的客卿大抵都想遊間於秦,就下令驅逐客卿。李斯...
1《答司馬諫議書》作者:〔宋〕王安石原文:某啟:昨日蒙教,竊以為與君實遊處相好之日久,而議事每不合,所操之術多異故也。雖欲強聒,終必不蒙見察,故略上報,不復一自辨。重念蒙君實視遇厚,於反覆不宜鹵莽,故今具道所以,冀君實或見恕...
1、原文:臣聞吏議逐客,竊以為過矣。昔穆公求士,西取由余於戎,東得百里奚於宛,迎蹇叔於宋,來邳豹、公孫支於晉。此五子者,不產於秦,而穆公用之,並國二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移風易俗,民以殷盛,國以富強,百姓樂用,諸侯親服,獲楚...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
諫逐客書按行文方向屬於下行文(命令、決定、批覆、通知)。根據公文行文方向不同分為:上行文(報告、請示、意見);平行文(函、議案);下行文(命令、決定、批覆、通知);廣行文(通告、公告)。諫逐客書運用的論證方法是正反對比。從正反兩...
1、《諫逐客書》是秦朝李斯的作品,李斯是秦朝朝代的。2、李斯,戰國末楚國上蔡(今河南省駐馬店市上蔡縣)人。秦朝著名政治家、文學家和書法家。少為郡吏,曾從荀卿學。戰國末年入秦國,初為秦相呂不韋舍人,被任命為郎。旋任長史...
1、《諫逐客書》原文:臣聞吏議逐客,竊以為過矣。昔穆公求士,西取由余於戎,東得百里奚於宛,迎蹇叔於宋,來邳豹、公孫支於晉。此五子者,不產於秦,而穆公用之,並國二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移風易俗,民以殷盛,國以富強,百姓樂用,...
1、《諫逐客書》是秦朝李斯的作品。2、《諫逐客書》是秦朝大臣、文學家李斯上給秦王嬴政的奏議。此文先敍述秦國自秦穆公以來皆以客致強的歷史,説明秦國若無客助則未必強大的道理;然後列舉各種女樂珠玉雖非秦地所產卻被...
《諫逐客書》原文及拼音:chénwénlìyìzhúkè,qièyǐwéiguòyǐ。xīmùgōngqiúshì,xīqǔyóuyúyúróng,dōngdébǎilǐxīyúwǎn,yíngjiǎnshūyúsòng,láipībào、gōngsūnzhīyújìn。臣聞吏議逐客,竊...
1、王安石《答司馬諫議書》採用了反駁論點的方法,對司馬光的五點指責一一給予反駁。2、《答司馬諫議書》節選自北宋文學家王安石《臨川先生文集》。篇中對司馬光加給作者的“侵官、生事、徵利、拒諫、怨謗”五個罪名...
1、諫讀作jiàn。2、本意是指向帝王陳述各種可能的選擇並提出其中最佳者,引申義是在帝王做出錯誤選擇時直言規勸。3、諫策:對尊長、君王直言勸誡,改正缺失,並提出針對性的方法和策略。4、諫官:時專規勸天子改正過失的官。...
1、諫是一個漢字,讀作jiàn,本意是指向帝王陳述各種可能的選擇並提出其中最佳者,引申義是在帝王做出錯誤選擇時直言規勸。2、諫組詞:諫諍、拒諫飾非、諷諫、納諫、兵諫、勸諫、規諫、進諫。3、諫的筆順名稱:點、橫折提、橫...
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