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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【忽造句子】內容,供您參考。1、這是一個大家容易忽略的問題。2、忽悠,鞦韆飄飄忽忽,悠得我頭疼。3、語文教學不能偏重知識而忽視能力。4、人生短暫,恰如白駒過隙,倏忽即逝。5、小王一向神出鬼沒,行蹤飄忽...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【忽忽悠悠造句】內容,供您參考。1、拐一年搖一年忽忽悠悠又一年。2、紛紛繞繞的現代人,急急匆匆上班族,忙忙碌碌如陀螺,忽忽悠悠轉不停。壓力鴨梨實在大,為了生活沒辦法。哥們有個好方法,忙中偷閒做一下。...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【悠忽造句】內容,供您參考。1、我悠悠忽忽的漫遊了一個下午,直至夕陽親吻着西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。2、我們在人生的荒村僻鄉里偶然相見,彷彿野寺古廟中避雨邂逅,關懷前路崎嶇,閒話油...
下面為您提供關於【造句子,忽然。】內容,供您參考。1、忽然,從陽台上掉下一個花盆來。2、我忽然想起來了,大哥往常就是這樣呼喚羊羣的。3、小剛回答問題時,心裏一慌,忽然愣住了。4、剛才還風和日麗的,忽然狂風大作,下起雨來。...
下面為您提供關於【造句忽悠】內容,供您參考。1、忽悠,鞦韆飄飄忽忽,悠得我頭疼。2、與人交友最忌諱忽悠,你可以忽悠一次,但是你的人已經被打上忽悠的標籤。3、成功與自己的努力是分不開的,並不是聽別人的忽悠。4、別忽悠我...
下面為您提供關於【造句忽】內容,供您參考。1、這是一個大家容易忽略的問題。2、忽悠,鞦韆飄飄忽忽,悠得我頭疼。3、語文教學不能偏重知識而忽視能力。4、人生短暫,恰如白駒過隙,倏忽即逝。5、小王一向神出鬼沒,行蹤飄忽不...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【用忽明忽暗造句】內容,供您參考。1、清朗的月下,周邊一片安寧。惟有天邊那閃爍的星辰,或隱或現,忽明忽暗,時而模糊我的視線,時而明澈我的心扉,時而成全我的卑微,時而繾綣我的靈性。2、忽明忽暗的海光,映照...
你的忽冷忽熱,讓我分不清是什麼感覺。你對我忽冷忽熱,我對你不知所措。你無視我的存在,我卻還在期待。我滿世界打聽幸福的下落,終於知道幸福不是傳説。對不起,你的忽冷忽熱我真的承受不來。我不喜歡這種忽冷忽熱,忽遠忽近的...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【倏忽造句子】內容,供您參考。1、濛濛細雨中,那聚集在電線上的雨點,恰似五線譜上的全音符,一串串地排列着,又像晶瑩的珠子在其間滑行,慢慢地向右邊移動,倏忽又轉到左邊。2、時間是最偉大的治癒師。無論是怎...
下面為您提供關於【悠悠忽忽造句】內容,供您參考。1、她就是這樣,整天悠悠忽忽,把時間都白白浪費掉了。2、他本該學習,但他卻悠悠忽忽地看賽馬去了。3、一扇窗開在塔的半腰裏,窗上悠悠忽忽燃着一盞燈。4、那天,事情是從孩子...
下面為您提供關於【忽冷忽熱造句三年級】內容,供您參考。1、有些人翻臉如翻書,態度忽冷忽熱,反覆無常。2、夫妻之間不須要有什麼事情不告訴對方。忽冷忽熱會讓對方受不了。這是一種不好受的感。包容和體貼是不錯的選擇。...
下面為您提供關於【飄忽造句子】內容,供您參考。1、小王一向神出鬼沒,行蹤飄忽不定。2、風長不大,時而亂舞時而飄忽;雨長不大,噼啪變成羞答;你長不大,光想不是辦法。兒童節到了,祝你快快長大免我牽掛。3、我飄忽的思潮匯成大...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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