有關不清造的精選大全
下面為您提供關於【條理不清造句】內容,供您參考。1、他們的作文更是"慘不忍睹",篇幅短、內容空洞、錯字連篇、詞不達意、條理不清、段落不明,寫的人不知所云,看的人一頭霧水。2、魏克顯雖然因為激動,説得條理不清,次序不...
下面為您提供關於【糾纏不清造句】內容,供您參考。1、人情中的薄寒與不仁,具備太強烈的撞擊感。雖然心有預料,但仍是震動。在更多更多糾纏不清的矛盾與對峙裏,我們無處可逃,只能共同面對,彼此安慰。2、時間是一個過客,記住了...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【記不清造句】內容,供您參考。1、路遇一名乞丐,他雙眼含淚地對我説:“可憐下我吧,我都記不清上一次吃飽飯是什麼時候了。”我覺得是挺可憐的,安慰他:“彆着急,慢慢想總會記起來的。”。2、徐先生説,他都記不...
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下面為您提供關於【清晨造句不是】內容,供您參考。1、清晨,路邊的草葉上掛着晶瑩的露珠。2、姐姐喜歡漫步在清晨的林子裏,聆聽鳥兒的歌聲,感受泥土的氣息。3、清晨,草地裏昆蟲家族的成員們輕輕呼喚,互相應答。4、和往常一樣...
下面為您提供關於【記不清造句】內容,供您參考。1、路遇一名乞丐,他雙眼含淚地對我説:“可憐下我吧,我都記不清上一次吃飽飯是什麼時候了。”我覺得是挺可憐的,安慰他:“彆着急,慢慢想總會記起來的。”。2、徐先生説,他都記不...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【分不清造句】內容,供您參考。1、這對孿生姐妹長得一模一樣,分不清誰是姐姐誰是妹妹。2、眼前白茫茫一片,分不清哪裏是水,哪裏是天。3、這兩棵榕樹糾纏在一起,分不清彼此。4、這拳打得他暈頭轉向,幾乎分不...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【模糊不清造句子】內容,供您參考。1、這張照片已經模糊不清,無法辨認了。2、這些古代的石刻,由於風雨的侵蝕,字跡已經模糊不清了。3、那些地方我雖去過,但腦海中的浮光掠影,現在已模糊不清。4、現在對此問...
下面為您提供關於【數不清的造句】內容,供您參考。1、在漫長的歲月裏,他經受了數不清的磨難。2、數不清的星星在夜空裏眨着眼睛。3、抗日戰爭期間,有多少熱血青年投筆從戎,誰也數不清啊!4、草原上到處都是牛羊,數也數不清。...
下面為您提供關於【夾纏不清造句】內容,供您參考。1、公事私事夾纏不清,説得好聽那是性情中人,説得不客氣一些就是情商低下。2、我説的是我們!我們所有人!可恥!無能!孬種!雜碎!熊人!孱蛋頭!哈卵!蔫孫!癟三!不三不四!人五人六!七七八八...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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