二年级伤心造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、看着花瓶中那几朵萎谢的花朵，小女孩伤心的哭了起来。

2、爷爷说话和气，大家遇到了伤心事都愿说给他听。

3、他想读大学的愿望落空了，十分伤心。

4、他想安慰她，却没想到反而使他更伤心。

5、王爷爷的儿子不孝敬父母，老人提起来很伤心。

6、小红越说越伤心，眼泪簌簌地直往下流。

7、她哭得很伤心，我们不知道该怎么安慰她。

8、睹物思人，这些老照片使他想起了很多伤心的往事。

9、她眼睁睁地看着小狗噎了气，伤心极了。

10、现在开始不再希望，不再装模作样暗自伤心。

11、爸爸伤心而惋惜地告诉我，爷爷去世了。

12、一想起过去的苦难，姐姐就十分伤心。

13、爸爸去世了，他特别伤心。

14、她太伤心了，号啕大哭，谁也安慰不了她。

15、读完了《卖火柴的小女孩》，小红伤心地流下了眼泪。

16、看他这么伤心，每个人都搜索枯肠，想找些话来安慰他。

17、伤心的往事，不堪回首。

18、她正哭得伤心时，丈夫突然回家了。她禁不住破涕为笑。

19、那的确是件令人伤心且为切肤之痛的事。

20、人生不如意本来十之八九遇到挫折不要伤心！偶遇成功不要得意，天有不测风云！我们胜不骄傲，败不气馁。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。