有关碰钉子的精选大全
1、意思:碰钉子的意思是比喻遭到拒绝或受到斥责。2、造句:(1)一赌气,大家都不愿意再去碰钉子了,这张唱片就成了一文不值的玩意儿,扔在那儿都懒得再看一眼。(2)因为要除尽多生历劫积累的执着妄习,一定要在境上练,在境上多碰钉子,多...
下面为您提供关于【小学四年级用碰钉子造句】内容,供您参考。1、碰钉子的事在所难免,我们要迎难直上,勇于克服。2、他连日奔波募款,却四处碰钉子,深感懊恼沮丧。3、但是,自信并不是天生的,也不是任何人都具备的。很多人自信...
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1、因为要除尽多生历劫积累的执着妄习,一定要在境上练,在境上多碰钉子,多经敲打,才能把习气。2、刘大姐办事从来都是丁是丁,卯是卯,你去找她准碰钉子。3、你一个人孤身奋斗,当然只会碰钉子。4、他连日奔波募款,却四处碰钉子,深...
下面为您提供关于【用碰钉子造句三年级】内容,供您参考。1、碰钉子的事在所难免,我们要迎难直上,勇于克服。2、他连日奔波募款,却四处碰钉子,深感懊恼沮丧。3、但是,自信并不是天生的,也不是任何人都具备的。很多人自信心是...
1、“碰钉子”其由来有两种:一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”,老百姓常在这地方受制于人,门难进、事难办、脸难看,被却之门外,谓之“碰了钉子,或说“碰了一鼻子灰”。元杂剧《西厢记·寺警》一折:“...
1、意思:碰钉子的意思是比喻遭到拒绝或受到斥责。2、造句:(1)一赌气,大家都不愿意再去碰钉子了,这张唱片就成了一文不值的玩意儿,扔在那儿都懒得再看一眼。(2)因为要除尽多生历劫积累的执着妄习,一定要在境上练,在境上多碰钉子,多...
下面为您提供关于【小学四年级碰钉子造句】内容,供您参考。1、碰钉子的事在所难免,我们要迎难直上,勇于克服。2、他连日奔波募款,却四处碰钉子,深感懊恼沮丧。3、但是,自信并不是天生的,也不是任何人都具备的。很多人自信心...
1、“碰钉子”其由来有两种:一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”,老百姓常在这地方受制于人,门难进、事难办、脸难看,被却之门外,谓之“碰了钉子,或说“碰了一鼻子灰”。元杂剧《西厢记·寺警》一折:“...
1、碰钉子,比喻遭到拒绝或受到斥责。2、【出处】清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八回:“何况给别人说话,怎么好冒冒昧昧的去碰钉子?”3、白话释义:何况是帮别人说话,怎么可以鲁莽轻率地去办事还会遭到拒绝或受到斥责呢?...
1、碰钉子,比喻遭到拒绝或受到斥责。2、【出处】清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八回:“何况给别人说话,怎么好冒冒昧昧的去碰钉子?”3、白话释义:何况是帮别人说话,怎么可以鲁莽轻率地去办事还会遭到拒绝或受到斥责呢?...
下面为您提供关于【碰钉子的造句】内容,供您参考。1、碰钉子的事在所难免,我们要迎难直上,勇于克服。2、他连日奔波募款,却四处碰钉子,深感懊恼沮丧。3、不熟悉情况,不调查研究,下车伊始,就发号施令,这样做工作没有不碰钉子的...
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1、意思:碰钉子的意思是比喻遭到拒绝或受到斥责。2、造句:(1)一赌气,大家都不愿意再去碰钉子了,这张唱片就成了一文不值的玩意儿,扔在那儿都懒得再看一眼。(2)因为要除尽多生历劫积累的执着妄习,一定要在境上练,在境上多碰钉子,多...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
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1、碰钉子,比喻遭到拒绝或受到斥责。2、【出处】清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八回:“何况给别人说话,怎么好冒冒昧昧的去碰钉子?”3、白话释义:何况是帮别人说话,怎么可以鲁莽轻率地去办事还会遭到拒绝或受到斥责呢?...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
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造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
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