四歲孩子獨立性差怎麼辦

1、不要強迫孩子學不需要的東西。0-6歲孩子在每個階段的確是需要不同的心理營養，但是孩子在每個階段究竟需要什麼樣的心理營養，我們該如何給他補充心理營養，鮮于涼認為，在這方面，很多父母存在認識誤區。很多家長為了自己的需求，就把會這種感覺加到孩子的身上。如果這不是孩子所需要的，對他來説就不是好的心理營養。強制他去學某樣東西，説白了，就是家長的攀比心理在作怪，這是在控制孩子的心理成長。

2、不要包辦孩子的一切，放手讓孩子做力所能及的事。從兩歲起，孩子可以在家長的幫助下，逐漸學會自己吃飯、穿衣、睡覺、收拾玩具等。在這個過程中，孩子從不會做到逐漸學會做，從做得不像樣到像模像樣，是必然的規律，也是必經的過程。因此家長應多給孩子創造鍛鍊的機會，放手讓孩子去做，不要怕孩子做不好，不要心急，也不能求全責備，更不能包辦代替，要有意識地培養和鍛鍊孩子的自助能力，同時，還要讓他們學會生活中必需的求助。比如，家裏突然停電，電話不通了，水管停水了，外出迷路了……家長可藉此幫助孩子學會求助，知道應當求助於哪些部門，用什麼方法求助。對於孩子獨立做的事，只要是付出了努力，結果無論怎樣都要給予認可和讚許，使孩子產生信心。讓孩子感覺到“我行”。這種感覺很重要，它是孩子獨立性得以發展的動力。

3、給孩子空間，讓他自己往前走。孩子當然喜歡生活在母親的懷抱裏，但是不能永遠這樣生活。有這樣一位母親，孩子已經上小學二年級了，送他上學還要費力地揹着他走，直到離學校幾十米遠的地方，因為怕老師看見，才不情願地把孩子放下來……如此被母親呵護長大的孩子，他的自主性從何談起？做家長的，應根據孩子自身的特點和能力，擴大孩子自由活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間裏自己當主人。

4、給孩子時間，讓他自己去安排。不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執行，那麼孩子的自主性就永遠培養不出來了。

5、給孩子問題，讓他自己找答案，培養初步的獨立思考的能力。我國著名兒童教育家陳鶴琴先生説過：“凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想。”遵循這樣的原則教育孩子就能培養其獨立思考的能力。幼兒具有好奇好問的天性，對待他們所提出的問題，成人應啟發他們自己動腦筋去想，去尋求答案。家長應該提出相應的問題，給孩子思考的機會，充分利用孩子的好奇心讓孩子參與，從而培養孩子思考問題能力。