發展報告2017怎麼寫 - 2016的回顧和2017年展望怎麼寫

2016已經成為了歷史，現在是2017的時代！站在2017年的最後幾天，幾多感慨，幾多思量！回首過去，歡欣鼓舞；展望未來；豪情滿懷。

2017，無論是簡單還是繁瑣，無論是輝煌還是失落，無論是機會還是挑戰，過去的已經過去了，真正要面對的還是今後的日子。新年伊始，萬象更新，要面對的事情有很多；要面對的人有很多，經歷了酸甜苦辣對自己的人生還是充滿了信心，日子總是一天一天過的，只要努力就有希望…

過去終歸是過去，未來必將是未來。沒必要為一些沒必要的事付出沒必要的必要；也不需要為一些人付出不需要的執着，迎接2017，挾着未知，帶着期待…

我這個人喜歡把時間按照間斷來劃分，按計劃去實現，雖然2017年年初就計劃去哪裏哪裏旅遊，但結果都沒去，卻去了很多不在計劃內的地方遊玩，儘管如此，我還是過得很充實，我也收穫了太多難忘的美好。2017年我也結交了很多很多新朋友，2017年很多新朋友也逐漸變成老朋友，我也從朋友們的堅守和期盼中讀懂了責任，體貼中感到了温暖，我收穫了難得的愉悦和歡欣…

有時我在想：生活是不是總和我開玩笑，你期待什麼，什麼就會離你越遠；你執着什麼，就會被什麼傷害得最深。我聽説：人突然明白的一瞬間是各式各樣的，時間和空間之間有一層。2016已經成為了歷史，現在是2017的時代！站在2017年的最後幾天，幾多感慨，幾多思量！回首過去，歡欣鼓舞；展望未來；豪情滿懷。

2017，無論是簡單還是繁瑣，無論是輝煌還是失落，無論是機會還是挑戰，過去的已經過去了，真正要面對的還是今後的日子。新年伊始，萬象更新，要面對的事情有很多；要面對的人有很多，經歷了酸甜苦辣對自己的人生還是充滿了信心，日子總是一天一天過的，只要努力就有希望…

過去終歸是過去，未來必將是未來。沒必要為一些沒必要的事付出沒必要的必要；也不需要為一些人付出不需要的執着，迎接2017，挾着未知，帶着期待…

我這個人喜歡把時間按照間斷來劃分，按計劃去實現，雖然2017年年初就計劃去哪裏哪裏旅遊，但結果都沒去，卻去了很多不在計劃內的地方遊玩，儘管如此，我還是過得很充實，我也收穫了太多難忘的美好。2017年我也結交了很多很多新朋友，2017年很多新朋友也逐漸變成老朋友，我也從朋友們的堅守和期盼中讀懂了責任，體貼中感到了温暖，我收穫了難得的愉悦和歡欣…

有時我在想：生活是不是總和我開玩笑，你期待什麼，什麼就會離你越遠；你執着什麼，就會被什麼傷害得最深。我聽説：人突然明白的一瞬間是各式各樣的，時間和空間之間有一層胎衣，無數的人在他們不同的位置穿透，降生到他們最初不願面對的最現實的世界裏，最後成為了差不多的人。做事不必太期待，堅持不必太執着；學會放下，放下不可能的期待，放下沒有結果的執着；什麼都在失去，什麼都留不住，過去的就別再翻回去，唯有好好享受當下的快樂與幸福。 但，我感謝始終有你、有你們—我的朋友和敵人，感謝你們陪我過往的2016，一起迎接2017，也請原諒我漸少去的問候，我始終相信有很多人一直就站在我身後，之間只有一個轉身的距離……也許命運從那一刻開始改變。

2017，機遇與挑戰並存，夢想與輝煌同在。我將滿懷信心，朝着目標邁進，無論多麼忙碌；無論我身在何地，心底一定要預留一份該有的純真，新年只不過是給我重新開始的機會。每天太陽重新升起的時候，都會給我帶來新的希望，新的機會。

告別2016，迎接2017。過去再美好，即使努力回憶，終究回不去。眼下再艱難，勇敢微笑面對，終會跨過去；未來再遙遠，只要不止步，終將能到達。

2017，相信自己一定會是幸運的。因為，越努力，越幸運。當心理狀態調到最好的時候，所有的好運氣，都會隨之降臨到你身上。只要懂得感恩，即使苦難也會是好運，助我成長的好運。生命中的一切皆是美好，殘缺亦是美。用好的心態，塑造好心情，好心情塑造最出色的自己。

迎接2017，讓心更勇敢一點，更堅定一點，想做的就堅持到底，想要的就努力追求，迎接充滿希望的2017吧！

回憶2017展望2018

時鐘的指尖一秒秒地轉動，一分分地消逝，一天天地溜走。我們還感覺不到2017的時間，就又要開始品嚐那即將結束的2017的味道。聽着家中三個掛鐘一起走動的聲音，“滴答”的聲音在黑暗中顯得格外清脆，慢慢地向四周暈開。閉上眼睛，細細地感受鐘聲，或許是因為2017的腳步走得太匆忙，我們都還沒有準備好紀念2017的禮物，只是想在這最後的時刻記上屬於2017的鐘聲罷了。2017的前一夜，我們也許無奈，歎息，這麼快2017沒了，我們也許興奮尖叫，度過了2017那所謂的世界末日，我們也許激動，無法言語，明天我們又長了一歲……

太多的也許，是停留在2017尾聲的幻想。我們站在2017與2018的分界線，此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當午夜的鐘聲敲過12點鐘，我們已開始邁起步伐，走向明天，迎接2017的朝陽，新的一天從我們腳下出發。拋開昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個今天，營造每一份美好，不讓今天留下任何的遺憾。

今天，是奮起直追的起點。今天，我們不要再沉湎於昨日的一切，不要幻想着明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點重新開始。人生的日曆，翻過了一頁又一頁，停留在空白的2018，需要我們用雙手繪畫出絢爛的人生。2017的黑白，我們將在2018填補絢麗的色彩。

回憶的昨天已經默默地消失，期盼的明天還在沉睡。不要過多回憶昨天的一切，不要一味設想明天的藍圖，沉浸在幻想的夢中，當夢醒後，你將一無所有。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認真的度過每一分每一秒。把握住每一個今天。

李大釗曾經説過：“我認為世界最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’因為它容易喪失，所以更覺得它的寶貴。”是啊，當我們在歎息昨天的時候，今天就悄悄地溜走了，又留下了滿地的歎息，新的一年，一切都將是新氣象，2017的一切統統拋掉，那些都是屬於過去式。現在，屬於我們的是2018,2018才是我們主宰的對象。既然，我們曾在2017留下過遺憾，在2017的一年裏都充斥我們的歎息。那麼，現在，我們絕不能在2018也留下遺憾，就讓我們在2018去完成我們2017沒完成的心願，感受每一天的美好。

也許，我們還是會有許多追悔的時刻，昨天的陰影留在我們的腦海中，我們總無法讓自己跨過昨天，把昨天當成過去，不去在乎昨天自己所沒有珍惜的時刻，總是在歎息昨天，責怪昨天的自己。其實，很少有人可以真的忘懷過去，可以釋懷昨天，迎接今天，我們應該學會安慰自己，學會釋懷一切，學會瀟灑地對昨天揮手説再見，這樣我們才能輕鬆上陣，在今天去努力地彌補昨天所犯下的錯。

2018的今天，我們丟掉昨天；2017的今天，我們輕鬆上陣；2018的今天，屬於着我們！春暖花開！就讓我們在2018的今天，親手種下屬於我們的花兒。春天，花瓣綻開了希望；秋天，果實凝聚着理想。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了漫天的星光燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。就讓我們在2018擁有整個星空，擁抱一季的春天，感受美好生活！

2018，美好生活，我們相約走在一起。

《中國留學發展報告2016》：留學的現狀與趨勢，出國留學，去往國外留學，日前，由中國與全球化智庫（CCG）研究編著、社科院社科文獻出版社出版的國際人才藍皮書《中國留學發展報告（2016）》在北京發佈。

報告分析了全球化時代中國留學和來華留學的發展現狀與趨勢，留學低齡化、反向留學、留學人員回國就業和創業的主要特點、海歸創業、從政意願等均是本報告關注的重點。 在國家強調來華留學與出國留學並重的新形勢下，為反映我國留學發展和的最新情況和特點，分析我國留學發展過程中的問題和對策，中國與全球化智庫組織編寫了《中國留學發展報告（2016）No。

5》。 本報告研究了全球化時代中國留學和來華留學發展特點，並對2015年本科畢業生留學現狀、2016年中國留學回國人員發展情況、國外讀研畢業生三年後現狀進行了調研。

在此基礎上，就促進來華留學發展、完善海外留學組織建設、擴大海歸建言獻策路徑、發揮環流型留學人才作用、完善創新創業環境等提出了針對性的建議。 《中國留學發展報告（2016）No。

5》要點如下： 一、全球國際留學趨勢 （一）全球國際留學生數量持續上升，反向留學潮興起； （二）國際留學生的分佈進一步集聚，亞太、東盟和拉美國家和地區也在試圖改變“冷門留學國家”的現狀； （三）全球科技熱潮推動STEM領域留學熱情，亞洲留學生更為熱衷； （四）中國留學生佔世界留學生總數的1/4，作為留學生大國影響着國際留學態勢。 二、中國出國留學現狀與趨勢 （一）我國出國留學人員增速放緩，累計留學回國人數超過出國留學總人數的一半； （二）我國在美留學本科生首超研究生，本科留學生增速明顯快於研究生； （三）留學低齡化現象更加明顯，掀起高中生出國留學的熱潮； （四）中國學生和中東學生對留學成本的考慮最少。

三、中國留學人員回國現狀與趨勢 （一）中國留學生海內外就業都面臨激烈競爭； （二）超過六成的留學回國人員在基層崗位工作； （三）過六成的國外讀研畢業生三年後已回國，半數居住在直轄市； （四）留學人員回國創業熱情高，創業領域集中在戰略性新興產業； （五）留學回國人員參政議政意願較高，在慈善領域表現突出。 四、來華留學發展現狀及建議 （一）“一帶一路”沿線國家是來華留學生源增長的發力點 （二）留學生服務環境有待進一步增強 作為國際人才研究領域最為領先的智庫，中國與全球化智庫（CCG）已連續五年發佈國際人才藍皮書《中國留學發展報告》，在國內外形成了廣泛的社會影響力，是留學研究領域權威的報告。

回首初中，總是充滿無盡的回憶，回憶中有酸，有甜，有苦，也有辣。有和同窗嬉鬧的歡樂；有和老師探討的激烈；有挑燈苦讀的辛酸，也有離別好友的難過……總之，我的初中可以用四個字概括“精彩人生”！

不錯，剛進中專的大門，雖然我們臉上的稚氣未脱，卻在心智上多了一份思想上的成熟。雖然我們依舊好動，卻在表現上多了一份內心的平靜，這也許就是初中生和高中生的不同之處吧！經歷了中考，經歷了無數次的成功與失敗，經歷了風雨，看見了彩虹，也許彩虹是稍縱即逝的，也許只是白駒過隙，而我卻會努力讓它定格，成為永恆……

轉眼間我入學已經快滿一學期，那沒有初中的美好，但是也會讓我學會堅強。我記得曾經有人對我説過：“進入中專，就等於一隻腳進入了社會，就要學會如何保護自己，如何學會人際交往。”現在的我才從初中剛進入中專，在剩下的兩年我會成長，會強大。在初中，班主任對我們講過：“不管你們以後是考進高中還是中專，你們都會認為在初中的生活是最美好的、最快樂的。”雖然現在的班級、同學都很好，但當我走過初中的地方，看着那曾經的地方，回想着當時的情景，只能笑笑，但心中又有絲絲的傷悲。那時的我們多麼的開心，那場景我永遠無法忘懷。

但現在的我不能活在回憶中，我要看向未來。

我總喜歡把未來想象得光明燦爛，展望未來就如同在做一個未來世界裏的夢。不管現實對我有多麼的不利多麼地艱苦，不管我現在還處在一種很迷茫很糟糕的境況中，對於未來我依然是以一種樂觀的向上的心態去想象。世界是現實的但有了夢想世界才因此而飛速轉動起來。展望只能是展望，要將這些夢想變成現實更需要我的實際行動。活在當下，將當下的壓力變成實現未來夢想的動力。

回憶過去我發現我以很不成熟的步伐走過了四年的青葱歲月，展望未來我堅信我會比任何時候做得更好。

成長報告的書寫應包括以下16個方面的主要內容（僅供參考） ： （1）應怎樣評估自己的發展史？高峯和低谷分別在哪裏？ （2）我何時意識到自己已成為一個成人了？我是如何處理這種認識的？（3）我最好的五個品質是什麼？ （4）在我的人生中哪五個方面是需要增強的？ （5）我的基本人生觀是什麼？ （6）我最近大部分時間的心情是怎樣的？ （7）一般情況下我是怎樣看待其他人的？ （8）在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性格傾向分別起到了怎樣的作用？（9）我是什麼樣的人格類型？ （10）我心目中的英雄是誰？ （11）我認為的成熟標準是什麼？ （12）我的個人奮鬥目標有哪些？ （13）什麼人或什麼事影響了我的人生髮展？ （14）我最好的朋友會怎樣評價我？ （15）人們對我的批評意見集中在什麼方面？ （16）用哪三個形容詞能最好地對我進行描述？。

小一班幼兒發展評估總結 時間流逝，這學期即將接近尾聲。

我班寶寶們在各方面都得到了發展和提高，為了更好地促進幼兒的健康發展，對孩子們進行了有的放矢的教育，我們通過各種方式對孩子們進行了評估，現小結如下： 一、健康領域 習慣需要從小培養，良好的衞生習慣是保證孩子健康成長的重要環節。一直以來，我們對孩子的衞生習慣培養比較注重，在老師和家長的共同教育下，孩子們都能用正確的方法洗手；會用語言告訴老師要大小便，但還有少數孩子在進廁所小便洗手這一環節做的還不是很好；孩子們經過幼兒園獨立進餐習慣的培養，孩子們能用正確的方法使用勺子，愉快進餐，吃完自己的一份飯菜。

但也有個別孩子存在挑食、吃飯較慢的現象，教師所採取的方式是講故事、告訴孩子食物搭配的營養價值等教學方式；我班孩子都會用餐巾紙擦汗、擦鼻涕等，願意自己做自己會做的事情，自理能力提高很快。寶寶們喜歡參加各種體育遊戲，在走、跑、跳、爬等方面有了明顯的提高，還能在老師的帶領下模仿各種動作。

我班幼兒形成了良好的生活衞生習慣，具備了初步的自我服務能力。 二、社會領域 隨着年齡的增長，孩子們的集體意識也隨之增強，能在來園、離園以及日常生活中主動使用禮貌用語，願意與其他孩子交往。

本學期，我們班來了一名新生，經過一學期的相處，現在她已經能很好的融入到這個集體中，並且學會了積極地參加學習和遊戲。孩子們在遊戲中能愉快參與，但有的孩子的年齡較小，如顧瑞軒控制能力較差，並且現在都是獨生子女，在家裏都是以自我為中心的，所以有時候會發生搶玩具現象，在這個方面女小朋友做地相對比男小朋友好 ，針對這種情況，我們多采用談話、故事等教育的方式幫助孩子，在一點一滴的教育中使孩子明白謙讓的道理，相信我們的孩子以後會做得更好。

三、語言領域 語言是交流的工具，培養孩子的語言交往能力很重要，我們在平時有意識地對孩子的語言能力加強培養。鼓勵孩子大膽地表達自己的想法，讓孩子願意説話。

通過一學期的訓練，孩子們的語言表達能力提高很快，願意聽同伴和老師講話，在晨間談話中願意講述自己的事情，傾聽習慣有了很大的進步，也學會用簡單的完整的句子表述，能力好的小朋友會帶動弱的小朋友一起去學習，弱的小朋友會 跟着去模仿，進步最大的是白一竣小朋友，他剛來時連“老師早”都要叫上老半天，現在他能簡單的講述短小的故事了。 四、科學領域 在科學領域這方面，我們的孩子比上學期要有很大的進步，孩子們對周圍環境都有極大的興趣，喜歡問許多問題，對自然角也比較關注，如散步時經過自然角：“老師，觀音蓮長大了啊。”

經過操場上的小草坪，會指着花感歎：“老師，這黃顏色的花真漂亮呀！”來到操場看到地上的小螞蟻會問：“老師，看！小螞蟻，它們在幹什麼啊？”“為什麼啊？”。孩子還喜歡各種顏色，對顏色的認識基本較好。

在平時還將數學教育融入在生活中，孩子們願意在做一做、玩一玩中學習，也收到了較好的效果。 五、藝術領域 對於音樂活動，孩子們有着與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動，尤其唱歌和音樂遊戲，聲音好聽極了，他們還有一定的表演慾望，例如季純伊，陳佳伊表演得像模像樣的。

多數孩子都願意到集體前來進行表演，但有個別孩子顯得有點膽怯，不夠大膽。在音樂遊戲中孩子的規則意識不是很強，需要老師隨時督促，如果不加提醒，孩子會表現出異常的興奮。

孩子們都喜歡繪畫、手工，經過一學期的學習，在原來的基礎上有了很大的進步和提高，會根據老師的要求，主動去作畫並且大膽地給畫增貼色彩，如邵天嘯，王晟，尹一閔，倪宇，趙沁琪等，不僅畫面乾淨整齊而且顏色鮮豔；但也有個別孩子還處於“亂塗鴉”階段，不能很好的根據老師的要求進行作畫，如周靖博，程楠。今後要多對這些孩子進行個別指導，逐步縮小幼兒間的個體差異，以讓全班孩子均衡發展。

通過對孩子們的評估後，讓看到了孩子的健康成長和進步，也看到了孩子需要改進之處，今後我們繼續積極配合，在教育過程中幫助孩子不斷完善，提高孩子的解決問題的能力，使孩子能更加全面、更加健康地成長。