無助造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他一個人失魂落魄地走着，孤獨而又無助。

2、他一個人孤寂無助，只有形影相弔。

3、我以為你回到這裏，就可以找到幸福的生活，而我，也是你曾經破碎世界的一部分，所以我決定離開你，卻忘了，我是把你丟在了一個不屬於你的世界，讓你變得更加彷徨無助還有害怕。

4、隔着窗，望着這燈碧輝煌的城市，我發現自己像是一個迷失家在何方的孩子，在這陌生的城市，我發現自己是多麼地無助，多麼地孤單。

5、我以為像你這樣燦爛奪目的女人會很幸福。卻看到了你的脆弱無助。看到這樣的你。彷彿看到了曾經的自己。心疼。並不僅僅因為你我的相似。

6、寬容，是煩惱時的一句安慰，愉悦着孤獨無助的心情。

7、如果你還記得曾有一個紅髮姑娘在你最無助的時候如天使一般推開門。

8、還有一個人，他蒼老的躺在牀上慢慢閉合的雙眼內，透出害怕，透出無助，可你的懷抱，你的柔聲，卻是讓他如同孩子一樣如同你幼年他舉起你的身體，開心的笑聲，讓他不再害怕無助，而是温暖，倒在你的懷裏。

9、那是你用整個青春來愛着的人啊，他陪着你度過了多少彷徨無助的夜晚，他鼓舞着你面對過了多少困難，他支撐着你擺脱過了多少悲傷。在你困惑的時候，在你孤獨的時候，在你難過的時候，在你害怕的時候，你只要想到他，忽然整個人都勇敢起來了。

10、哀莫大於心死，我們疲倦了，我們想放棄無奈，無助。

11、人，總有那麼一次，面對另一個人時，會彷徨而無助，想靠近卻又擔心傷害，想就此離去，內心卻又萬分不捨。

12、孤獨無助的時候,最需要有人照顧。

13、六，我真的不知道自己這些日子是怎麼過得，除了難過個悲傷我好像不記得我都做了什麼。可我還是忍住了沒有去打擾你，我知道有些時刻必須是要學會一個人度過的，哪怕無助，哪怕痛苦，都要一個人去承受，因為你已經不在我身邊了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。