玩具的怎麼造句

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1、昨天是我的生日，同學們送給我許多小巧玲瓏的玩具。

2、這些玩具雖然造型簡單，但十分有趣。

3、他抱着媽媽為他買的大熊貓玩具，興奮得手舞足蹈。

4、李偉不小心弄壞了弟弟的玩具，弟弟哭喊着要他賠償。

5、表弟看到我來了，把家裏的一切玩具都端出來。

6、小妹妹的房間裏雜亂地堆放着各種玩具。

7、那個孩子撒嬌的要媽媽給她買玩具。

8、他大吵大嚷要爸媽為他買一個玩具。

9、娃娃説：玩具重要；學生説：學習重要；媽媽説：感情重要；爺爺説：身體重要。

10、小妹開心地玩弄着她的玩具屋。

11、我用新買的玩具和小楊交換了一本故事書。

12、由於上課不專心，小杰的玩具被老師沒收了。

13、我心甘情願把心愛的鋼鐵俠玩具送給了同學。

14、這孫子太調皮了，剛買回來的玩具，就給弄得五馬分屍了。

15、店裏擺滿了花花綠綠的玩具，聽説都是一個民間藝人用手工做成的。

16、由於經營不善，新星玩具廠陷入了絕境。

17、你覺得這件木偶玩具沒什麼了不起，他卻認為敝帚千金，因為這玩具是他精心製作的。

18、父親給小紅買了一隻玩具，她高興得喜上眉梢。

19、我的玩具有的是黃的，有的是藍的，還有的是灰的。

20、星期天，媽媽終於帶我去買到了夢寐以求的玩具熊。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。