一瀉千里造句六年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、看着這一瀉千里的洪水，所有的居民頓時就不知所措了。

2、皎潔的月光一瀉千里，將大地裝點為另一番動人模樣。

3、李白的詩歌，雄渾奔放，大有一瀉千里之勢。

4、童年時光一瀉千里，再也回不來了，我們只能慢慢的適應這個社會了。

5、一瀉千里的月光打在我們的臉上，讓我們想起了我們美麗的童年。

6、人民日報的社論，行文暢達，讀來有一瀉千里之感。

7、水大時，濁浪滔滔，一瀉千里；水小時，舟楫難行，南北阻隔。

8、皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃着金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，嫵媚動人。

9、美麗，是展現在它波濤洶湧一瀉千里的奔流中。

10、瀑布緊貼着懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。

11、直到那一刻，我才確定什麼是愛情。就像生命中的一根救命稻草，以一種救贖的姿態篤定地向我走來。一直隱忍着的情感一瀉千里，將寂寞燃燒成最絢麗的焰火。

12、黃河像野馬羣一樣，向大海奔騰而去，一瀉千里。

13、江河咆哮，一瀉千里，那是在等待入海。

14、希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流。

15、奔流的長河是一道風景。它發源於林間汩汩的清溪，又豪邁地朝着浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強壯，呼嘯着穿過峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚歎的偉大力量，徑自去實現一個更遠大的理想。

16、只要談起這個話題他的話就像一瀉千里一樣説個沒完。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。