摘引造句

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1、這篇書摘引起大量的評論和迴應，其中包括“正是由於蔡美兒這樣的父母，導致像我這樣的亞裔美國人在接受心理治療。”。

2、她年輕時，常常在筆記本裏記下一些摘引自詩歌的內容。

3、可惜杜環的《經行記》原書失傳，但是其族叔杜佑在所著《通典》中摘引數段;此外《太平御覽》、《太平寰宇記》、《通志》和《文獻通考》亦有少量轉引。

4、茲不避煩碎，將有關內容摘引如下清初的湖州烏程縣義鄉村，位在“山凹底下”。

5、哪個作家的話被人摘引得最多?

6、當前有些犯罪學研究者用歪曲的手段摘引經典著作，“改造”經典作家發表論著，誤導讀者。

7、在他最新的第四版書中摘引了個表格。

8、自始至終，她摘引討論內容來闡明她的分析。

9、它們是用作你在回答中之訊息的摘引。

10、在蘇州掌教周士騏協助下，摘引諸經要旨，譯成《修真蒙引》，對穆斯林日常宗教生活涉及的教法禮儀無不淺釋，康熙十一年刊印。

11、拉希奇認為，我們正在從摘引隻言片語的時代進入一個千百萬人可以觀看、閲讀和吸收一場政治演講全部內容的時代。

12、哪個作家的話被人摘引得最多？

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。