她們造句子二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【她們造句子二年級】內容，供您參考。

1、她們兩人是好朋友，總是形影不離。

2、這些婦女跟她們家男人的離鄉背井有很大關係。

3、她的母親勤儉節約，含辛茹苦，終於把她們兄妹倆拉扯大。

4、她們陪着她穿過琳琅滿目的畫廊。

5、這需要靦腆穩重的感情，而她們沒有。

6、她們把事情的經過向老師和盤托出。

7、她丈夫終因久病不治，丟下她們母女倆走上了黃泉路。債主趁火打劫，要抓她們去抵債。

8、她們吵架時什麼話都罵，簡直不堪入耳。

9、當然羅，這樣一個晚上，她們大驚小怪是有充分理由的。

10、女人通常被看作弱者，她們總是在付出，對男人百依百順。

11、她們慾壑難填，時而爭風吃醋，時而為爭奪權力而劍拔弩張。

12、為了得到媽媽的那個金項鍊，她們姐妹倆還爭風吃醋了好長時間呢！

13、凡是有點良心的人，都不會欺負她們這樣孤兒寡婦的人。

14、她們可以收斂一下那副得意洋洋的神態。

15、儘管條件艱苦，她們仍然始終不懈地忘我工作。

16、她們倆越吵越厲害，搞得左鄰右舍雞犬不寧。

17、她們配合派出所的民警很快就把搶匪抓往了。

18、聽到將去看明星演唱會的消息，她們高興得手舞足蹈。

19、她們整天吵鬧，使人心煩意亂，我只好躲開，也落得個耳根清淨。

20、小玉的父母把她們幾個姊妹撫養成人，過上了幸福生活，真是苦盡甘來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。