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下面為您提供關於【右字造句子一年級】內容,供您參考。1、對改革一事,他屬右派。2、右丞輞川諸作,卻是自出機軸。3、正義的天平終於右傾了。4、滿招損,謙受益,我們應當作為座右銘。5、從攻防的場面上看,主隊已經左右了局勢...
下面為您提供關於【右首造句】內容,供您參考。1、懶懶坐於右首第一位的俊逸男子緩緩放下黑瓷茶盞,呵呵一笑,企圖沖淡大廳內的壓抑沉悶之氣。2、一個正燃着熊熊烈火的亞運會火炬正被她用右首高高舉起。3、副排長叫士兵們...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【右造句怎麼寫】內容,供您參考。1、滿招損,謙受益,我們應當作為座右銘。2、右丞輞川諸作,卻是自出機軸。3、正義的天平終於右傾了。4、對改革一事,他屬右派。5、少先隊員舉起右手,向國旗致以崇高的敬禮。6...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【左右怎麼造句】內容,供您參考。1、他是個雙手拿槍的神槍手,左右兩手均能百步穿楊。2、從攻防的場面上看,主隊已經左右了局勢。3、我們的班主任是一位二十歲左右的女教師。4、參與這個左右全局的默默無...
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1、大年初一的道路上清潔工早起在路邊清掃路面,讓張燈結綵套路清爽起來。2、又是一年元宵節如約而至,大街上到處張燈結綵,紅火而美麗,像是有什麼喜事。3、一個個柿子像一盞盞紅燈籠掛在樹上,張燈結綵,好像誰家要辦喜事似的...
下面為您提供關於【向右看齊造句】內容,供您參考。1、不過與以前軍訓不同的是,不僅有“向右看齊,齊步走”等內容,滅火、逃生等消防知識也走進了學生軍訓中。2、向前看齊!向右看齊!向左看齊!3、其實,向右看齊牽涉到右側的肩胛...
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下面為您提供關於【造句左鄰右舍】內容,供您參考。1、爸爸當上了全國勞動模範,左鄰右舍都來表示慶賀。2、哥哥掌握了修電腦的技術,常常給左鄰右舍幫忙。3、我們要與左鄰右舍的人們搞好關係。4、他為人厚道,與左鄰右舍關係...
下面為您提供關於【右邊咋造句】內容,供您參考。1、相約在一個不會醉的月夜,心事如石,不經意間,便醉了心夢,迷了眼簾,凝眸天涯,寂寥心岸,問歸路。感思念的淺痛,彷彿,又可以停留在不會改變的石路上,然後,我走左邊,你走右邊。可笑我...
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