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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止翻譯:就如同憑空乘風,卻不知道在哪裏停止。2、原文:《赤壁賦》【作者】蘇軾【朝代】宋譯文對照壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕...
1、浩浩蕩蕩漢語成語讀音為hàohàodàngdàng,原來形容人多聲勢廣大的樣子,後來形容事物的廣闊壯大或前進的人流聲勢浩大。2、成語出處:《尚書·堯典》:“湯湯洪水方割,蕩蕩懷山襄陵,浩浩滔天,下民其諮。”...
下面為您提供關於【浩浩蕩蕩的造句是什麼】內容,供您參考。1、遊行隊伍浩浩蕩蕩地通過主席台。2、星期天,全校同學排着隊,浩浩蕩蕩地前往農場參加義務勞動。3、長江的水浩浩蕩蕩地向東流去。4、遊行的隊伍浩浩蕩蕩走過天...
1、浩浩湯湯,漢語成語,拼音為hàohàoshāngshāng。2、浩浩湯湯意思是原形容水勢廣大的樣子。後形容事物的廣闊壯大,或前進的人流聲勢浩大。3、近義詞:沸沸湯湯。4、詞語用法:聯合式;作謂語、定語、狀語;形容人流或水流等。...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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1、意思:浩浩蕩蕩,原形容人多,聲勢廣大的樣子。後形容事物的廣闊壯大,或前進的人流聲勢浩大,形容場面的壯闊驚奇。2、出處:出自《尚書·堯典》:“湯湯洪水方割,蕩蕩懷山襄陵,浩浩滔天,下民有諮。3、浩浩蕩蕩的用法示例如下:(1)建設...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、浩浩蕩蕩漢語成語讀音為hàohàodàngdàng,原來形容人多聲勢廣大的樣子,後來形容事物的廣闊壯大或前進的人流聲勢浩大。2、成語出處:《尚書·堯典》:“湯湯洪水方割,蕩蕩懷山襄陵,浩浩滔天,下民其諮。”...
1、浩讀音:[hào]。2、浩,形聲。從水,告聲。本義:水勢浩大。常用於人名。3、《巳集上》《水字部》·浩4、《唐韻》《正韻》胡老切《集韻》戸老切《韻會》合老切,音晧。大水貌。《書·堯典》浩浩滔天,浩浩蕩蕩。又饒也。《...
1、浩浩蕩蕩漢語成語讀音為hàohàodàngdàng,原來形容人多聲勢廣大的樣子,後來形容事物的廣闊壯大或前進的人流聲勢浩大。2、成語出處:《尚書·堯典》:湯湯洪水方割,蕩蕩懷山襄陵,浩浩滔天,下民其諮。...
1、浩瀚:本意為水盛大貌,引申為廣大、繁多之意。詞語最早出自古文《淮南子》和《文心雕龍》,都是形容水勢浩大。現在廣泛用於形容知識和藝術方面的博大精深。2、浩渺:廣闊無邊。江湖浩渺足春水。——趙孟頫《送高仁卿還湖...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、浩浩蕩蕩漢語成語讀音為hàohàodàngdàng,原來形容人多聲勢廣大的樣子,後來形容事物的廣闊壯大或前進的人流聲勢浩大。2、成語出處:《尚書·堯典》:“湯湯洪水方割,蕩蕩懷山襄陵,浩浩滔天,下民其諮。”...
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周潔,或作周浩,與鍾嗣成同時代人。生平不詳。其散曲僅存一首,為贊鍾氏《錄鬼簿》所作。...
1、浩釋義:盛大;巨大。多。2、浩瀚是漢語詞彙,拼音是hàohàn,意思是水盛大的樣子,廣大,漫無邊際,現在廣泛用於形容知識和藝術方面的博大精深。3、出處:葉名澧《橋西雜記·湖廣省分闈鄉試》:“湖南士子赴湖北鄉試,必經由洞庭湖...
1、張養浩(1270年—1329年),漢族,字希孟,號雲莊,又稱齊東野人,濟南(今山東省濟南市)人,元代著名政治家,文學家。生於元世祖至元七年(公元1270年),卒於元文宗天曆二年(公元1329年)。2、一生經歷了世祖、成宗、武宗、英宗、泰定帝和文宗...
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