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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【王濤造句】內容,供您參考。1、東風商用車公司總裝配廠調檢一車間“王濤班”班長楊喜慶。2、話畢,王濤感念,眸中哀思漸盛,目光微沉,似乎是在回憶往昔時光。3、“王濤始終把別人看着怯場、練着打憷的課目...
下面為您提供關於【碧綠造句】內容,供您參考。1、碧綠的草地一直伸展到海邊。2、潭水清澈碧綠,好似看盡人間世態炎涼的眼眸,沉靜,深邃。3、碧綠的草原一望無際,遠處的牛羊隱約可見。4、春天,田野上一片碧綠。5、一眼望去羊...
下面為您提供關於【波濤造句】內容,供您參考。1、漁民都喜歡平靜的海洋而不是波濤洶湧的海。2、輪船在波濤洶湧的海上緩慢地前進。3、路上,要經過波濤洶湧的大海、火光沖天的火山。4、江面上波濤滾滾,輪船穿梭而行,不時傳...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【怎麼用碧造句】內容,供您參考。1、今天,碧空萬里,陽光炫耀。2、雨後的天空澄瑩碧藍。3、晚霞映照着碧波粼粼的湖面。4、西湖象一塊碧玉,一面鏡子。5、西湖像一塊碧玉,一面銅鏡。6、一艘巨輪在碧波萬頃的...
下面為您提供關於【碧油油造句】內容,供您參考。1、清晨,火紅的朝陽帶來了新的一天,繽紛的朝霞藴蓄着新的希望,碧油油的綠草……洋溢着新的生機,更有那迎着晨曦開始了新一天。2、鐵背銀虎的模樣和前世的東北虎很像,不過體型...
1、天空碧空如洗,晴空萬里,萬里無雲。2、清明節這天,陽光燦爛,碧空如洗。3、昨晚還陰雨霏霏,現在卻是碧空如洗。4、六月十五這天,萬里無雲,碧空如洗。5、窗外,碧空如洗,幾朵白雲悠然地飄過。6、腳下踩着無邊海水,碧空如洗,萬里無...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【波濤造句造句】內容,供您參考。1、勇敢的海燕在波濤洶湧的大海上飛翔。2、輪船在波濤洶湧的海上緩慢地前進。3、南京長江大橋巍然橫跨在滾滾的波濤上。4、輪船在波濤洶湧的大海上破浪前進。5、上千...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【濤造句短】內容,供您參考。1、小濤是我們班籃球隊的候補隊員。2、海濤瘋狂地衝撞着陡峭的山崖。3、林濤在這次比賽中表現得非常出色。4、突然,海面上狂風大作,怒濤洶湧。5、她覺得小濤太不用功,太無所...
下面為您提供關於【碧色造句】內容,供您參考。1、羣山疊翠,漁舟唱晚,長江如一條純金的飄帶,破風雲煙雨,越千山萬壑,一出巫峽,便與青碧色的神農溪匆匆交握,又一路奔湧向前。2、她淺笑,寬袖白裙,煙眉輕展,髮髻上插着沈然贈予她的那...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【造句波濤】內容,供您參考。1、勇敢的海燕在波濤洶湧的大海上飛翔。2、輪船在波濤洶湧的海上緩慢地前進。3、南京長江大橋巍然橫跨在滾滾的波濤上。4、輪船在波濤洶湧的大海上破浪前進。5、上千畝麥...
下面為您提供關於【碧翠造句】內容,供您參考。1、玉霰紛紛飄揚而下,散開好大一蓬碧翠之氣,如飄風驟雨,落花飛雪。2、春天的後花園,到處芳草碧翠,花紅樹綠,雨後初晴,花葉含珠帶露,春光無限,流瀉不盡無限嫵媚。3、數十萬顆竹子同...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【王濤造句】內容,供您參考。1、東風商用車公司總裝配廠調檢一車間“王濤班”班長楊喜慶。2、話畢,王濤感念,眸中哀思漸盛,目光微沉,似乎是在回憶往昔時光。3、“王濤始終把別人看着怯場、練着打憷的課目...
下面為您提供關於【用驚濤駭浪造句子】內容,供您參考。1、此刻海面上風平浪靜,很難想像前一夜還是驚濤駭浪。2、海燕在翻滾着驚濤駭浪的海面上展翅飛翔。3、只有經過人生路上的驚濤駭浪,我們才能變得更加成熟和勇敢。4、...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【狂濤巨浪造句】內容,供您參考。1、這種描繪,既充滿了對風雲詭譎,狂濤巨浪下的藝術命運的浪漫主義想象,又包含了對此岸和彼岸之間相互轉換關係的現實主義判斷。2、元朝末年,歷史掀起了狂濤巨浪,面對這怒潮...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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