用青年教师造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、学校采取具体措施，尽快把青年教师培养成骨干教师。
2、这位青年教师可以说是同学们的良师益友。
3、在中青年教师队伍中殚见洽闻之士是大有人在的。
4、青年教师是我们学校的后起之秀，大家应该多关心爱护他们才对。
5、领导很欣赏这位青年教师的教学方法。
6、青年教师做班主任，要注意克服急躁情绪。
7、现在狠抓青年教师的培训恰是最好的时机，不然再过三年，骨干教师将后继无人。
8、教学比武，青年教师教学才艺展示后生可畏。
9、青年教师和老年教师各有所长，应该互相学习，取长补短。
10、在和学生、青年教师攀谈时，李霞教授每每会用“学如逆水行舟，不进则退”来激励年轻人，事实上，这正是她自己的人生信条。
11、全国优秀教师、省特级教师、寿星代表温钻儿，青年教师代表魏培琳等发表了热情洋溢的讲话。
12、由于该校国际法律系注重对中青年教师培养和使用，使一批"国际法"研究的后起之秀出现在该系，成为教学和研究的中坚力量。
13、经过她手把手调教，很多青年教师进步飞快，多人在各级各类比赛中获奖，数学组也因此两次被市教研室评为先进教研组。
14、唯有从顶层设计开始，高校用人机制科学理性起来，“职称拥堵”的怪现状才会终结，而青年教师的职业梦，才会真正走进春天里。
15、修建通行便道确保学生安全青年教师网上评议立见成效。
16、在国内外日益激烈的人才竞争战略中，高校党组织应因势利导，针对青年教师特点做好教育引导工作。
17、中西部地区审计机关业务骨干和南京审计学院青年教师到特派办实战锻炼制度实施三年成效显著，南京审计学院。
18、在随后召开的中山大学优秀青年教师研讨会，黄达人和几位副校长在会上和青年教师的一席肺腑之谈，让一百多位青年教师感到很给力。
19、侨中的语文教学和环境能够迅速培养出一大批有潜力的优秀青年教师，今年教出”最牛”语文班级的徐永清就是最好的例子。
20、第四部分：湖南师范大学附属中学青年教师校本培训的经验总结。
21、培训主要采取了专题讨论、观摩与公开课、青年教师导航等多种形式，并及时制定出培训效果的评价方法。
22、复旦大学发展规划处处长、青年教师李粤江认为，中国的高等教育在过去十年都发生了很大改变。
23、在扬州大学，四个美国青年教师和我决定也这样做。
24、现在狠抓青年教师的培训恰是最好时机，不然再过三年，骨干教师将后继无人。
25、在老教师的帮助下，青年教师日趋成熟。
26、第三部分，当代高校青年教师政治观现状调查及原因分析。
27、医学院校青年教师的培养，是提高学校办学水平和办学质量的保证，也是学校生存和发展的关键。
28、昨天，年会同期举行了“增爱杯”上海高校青年教师心理健康教育课程大赛决赛，并进行大会优秀论文评选，上海增爱基金会理事长胡锦星等为获奖教师颁奖。
29、曾获绍兴市英语优质课评比一等奖，诸暨市青年教师素质比武一等奖。
30、近年来，随着高等教育改革的不断深入，高校青年教师已经事实上成为心理负荷最重的社会群体之一。
31、以此推动高校建立一支政治素质好，业务水平高，实践能力强的优秀中青年教师队伍。
32、专职青年教师是仰恩大学的主力军，出现了“青年教师峰值”，其培养问题直接关系到学生的成长和学校的发展。
33、他着力培养、放手使用青年干部如胡启立、王学珍、崔乃夫、聂大江等;他唯才是举，破格提拔青年教师，如当年的季羡林、王瑶以及段一士、吴小美等。
34、岗前培训是促进高校青年教师职业专业化发展的重要途径，是当前高校师资队伍建设的基础性工作。
35、今天，我们的英语教师和部分青年教师将为我们奉献一首优美的英语歌曲“红河谷”。让我们以热烈的掌声欢迎老师们的表演。
36、刘霄，中央音乐学院青年教师，作为独奏家曾和国内一流乐团合作。
37、金山区作为上海的远郊，由于师资队伍的短缺，近几年从外省市引进的青年教师比例不断攀升。
38、在此，李卫东以“温情脉脉的面纱”来掩盖“承包头”对“打工仔”的变相剥削。
39、在青年教师会议室里，麦克尼尔向年轻的老师们介绍新教学方法，她把学生的作业给老师们传看。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
