用失足青年造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、劳资科负责分配工作的干部是个半老徐娘，看秦海的眼神就像是在审视一个失足青年。

2、值得注意的是，杜非只是劳教，并不是劳改，一个是行政处罚一个是有期徒刑，差别还是很大的，确切的说人家是亟待挽救的失足青年而不是刑满释放的犯罪分子。

3、失足青年将会通过梦想项目得到报酬，同时获得一些技能。

4、帮教小组不仅做失足青年的思想转化工作，还努力帮助刑满释放入员解决就业和婚姻问题。

5、挽救失足青年要坚持耐心说服，不能简单粗暴。

6、不如和我一样做猪好了，错了，我这头血红猪，也是耻于和您为伍的，如果您当猪了，兄弟只好重新做人去了，那么您就给社会挽救一个失足青年，功德无量了。

7、村长教育失足青年说“浪子回头金不换!”。

8、政府注重对那些失足青年的感化工作，真诚地、细心地教导他们，使他们改邪归正。

9、诸葛均摊摊手一副我已经尽力了的表情，那模样看起来真的是痛心疾首，就如同一挽救失足青年不成的教导处主任对着全校师生做报告的表情。

10、记者赵楠觉得自己此刻无比地光伟正，正在努力挽救两名失足青年……这个如果成功了，这事儿当然也要好好在报纸上宣扬一下。

11、对失足青年做思想工作要晓以利害，不能采用粗暴的方式。

12、看来赵柬倒并不是真的就想混吃等死，只是自觉怀才不遇而已，似乎还可以归于值得挽救的失足青年之列，自己的大米饭并没有白白糟蹋啊。

13、在党的政策感召下，许多失足青年都获得了新生。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。