职称申请书怎么写
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：13785472292 现下职场，靠一味地埋头苦干来求得晋升的成功率已越来越低。
激烈的竞争，使得向主动提交晋升申请成为了职场人求得晋升的必备法宝。甚至，在不少企业的人力资源系统中，每年度都会对员工提交晋升申请有固定的安排。
可是，晋升申请书怎么写呢？有什么特殊格式没？莫急，下文中世界工e5a48de588b662616964757a686964616f31333433623763厂网小编为您一一解答这些疑问，并附多篇晋升申请书范文。世界工厂网小编温馨提醒，这些晋升申请书范文包含有多种职业哟。
首先，晋升申请书的写法： 一、晋升申请书的格式 晋升申请书的格式与一般的申请书格式并无二致。都包括三部分 1、题目：简单如晋升申请书，首行居中； 2、正文：含下述二部分 （1）收受申请的负责人或部门，第二行顶格（如：尊敬的公司领导、人力资源部等） （2）正文内容 3、结尾：申请人姓名及申请时间 二、晋升申请书包含的内容 这里主要指的是正文内容，主要包含三方面即可 （1）简单介绍自己的入职概况：入职时间，现任职务及现任岗位工作情况简介； （2）申请晋升的理由： A主要介绍自己的实力及业绩表现等； B还可简单阐述下若自己顺利晋升后将如何开展工作机工作目标、业绩目标等； （3）再次表明自己对工作的热爱及对晋升的期望，并请上级部门考虑你的申请。
尊敬的领导： 您好！ 经过时间的磨练，将近一年的工作接触，今天我正式向公司提出申请董事长助理职位！ 我于XXXX年XX月XX日起成为我公司员工，来到公司是我人生的重大转折。
2. 初级职称申请书怎么写申请书
尊敬的领导：
我于XX年毕业XX大学。毕业后，于XX年XX月到XX参加工作至今。在这一年多的教学工作中，本人进步不少，现将工作汇报总结如下：一、教学方面：
在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。通过对老教师的学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩。
二、个人素养方面：
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间看书学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。这一年中我参加了各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步，并且参加了教师计算机和教育技术的培训，使自己逐渐得到提高.
三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
现在我各个方面考核合格已经符合申请初级XX的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！
申请人：XXX
XX年XX月XX号
3. 教师职称转评申请怎么写我叫xxx,2006年大学本科毕业，9月来xxx中学执教，至2007年9月时满一年。在这近一年的工作期间内，我担任高2009级4班的xx教学工作。
首先，本人在思想上坚决拥护**领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上作出优异的成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件，从容不迫，沉着应对，冷静处理。
其次，在工作中兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当，落实注重培养学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。
再次，在教学过程中我非常尊重学生的人格、自尊，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，激发学生学习物理的兴趣，提高了他们的积极性，逐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
最后，我还努力将现代信息技术运用，促进信息技术与物理教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的物理学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生明白物理本身就是一门丰富多彩的学科，需要用开阔的思维、独到的眼光去领悟和感受。
通过一年的见习教学生活，我已经感觉自己已具备了一名合格的中学教师所应具备的基本素质。因此，在见习期满之际，我特此申请中学二级职称的评定。
申请人：xx
2007年4月21日
