进步日记怎么写

以下是无忧考网为大家整理的关于一年级小学生日记：进步和退步的文章，希望大家能够喜欢！

今天，我又有了个意外的快乐。我把语文课，英语课，形体课上得来的小印章，小奖券都汇总了一下，发现我的小苹果和小红花是班级最多的了。我告诉自己要坚持下去。

可是，我也发现自己的不足了，上周末带回家的行规手册上，“上课”一栏我没有得到“优”。我知道自己上课说话有点多了，我得想办法管住自己的嘴，妈妈也已经把道理讲得很清楚了，我也明白自己不该讲话，我会努力提醒自己。

其实，昨天我还是能忍住的，今天有点退步了，明天是家长开放日，我尽量记住课上不随便讲话

一.1月27日 天气 晴 星期日 前两天我生病了.记得那天晚上，妈妈突然醒来发现我烧得很热，就马上给我量体温，一量有40度.爸爸妈妈吓坏了，就连夜带我去了医院.到了医院，妈妈马上领着我到小儿科，医生给我抽血化验，检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药，叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢.那天一直打了四个多小时才打完，医生说明天还要继续打针. 到了家里，我听见妈妈在给外公打电话，外公又问我好点了吗 我说："我好多了，你们不用担心." 一读到你的这次寒假写话，就感觉进步了许多，不仅将语句写通顺了，而且将事情的过程写得清楚了.看来只要你用心，就一定能学得很好的，对吧 二.1月29日 天气 晴 星期二 今天，我带着我心爱的赛车和爸爸妈妈一起去了外婆家.到了外婆家我先吃了饭，吃完饭就和隔壁的哥哥一起去玩赛车了. 我们玩赛车比赛，（这一句可以改为："玩着玩着"，这样与上下文之间更连贯.）突然哥哥的赛车撞到了墙上，他的车子（这可以省略，因为前面已经说到哥哥的赛车，就不必重复了.）被撞坏了，哥哥伤心地哭了.我马上走过去跟他说："哥哥别哭，我给你修好."我马上（建议改一个词语，不然与前一句重复了.）拿来我以前的旧车子，帮哥哥修起了赛车.没多久我就把哥哥的赛车修好了，修好后的赛车跑起来更快了，哥哥看着我给他修好的赛车开心地笑了.我们又可以一起比赛了. 你真能干，还会自己修赛车，而且很主动地帮助哥哥修，真了不起. 三.1月30日 天气 晴 星期三 今天，我和外婆一起去菜场买菜. 到了菜场，外婆买了些笋和土豆，我们又走了会儿看了会儿.我看见有买牛蛙的，我（一般一句话中有一个"我"就够了，后面这个可以省略.）就叫外婆给我买了一个.我们又继续向前走，看见有家水果店，外婆说："我们买支甘蔗吧".刚要买的时候，我看见这家店的甘蔗都好象烂的，外婆也看见了就说："你的甘蔗怎么都这样呀" 我就对外婆说这么差的东西，咱们别买了. 四.1月31日 天气 晴 星期四 今天我跟外婆去了菜场，菜场里的菜可真多呀，外婆说现在的生活是越来越富有了，他们以前可是什么东西都没吃的，有好多东西也只有在过年的时候才能吃到，而我们现在天天象过年.（是的，外婆说的是实话，现在人们的生活确实是越来越好了，平时就像天天过年.） 五.2月9日 天气 晴 星期六 今天，我拿出小时候的一本书，给弟弟讲起了故事.故事的题目是《龟兔赛跑》，弟弟听得可认真了.（你真像个好哥哥，会给弟弟讲故事了.） 在这个故事中，我懂得了，我们不能学小白兔那样自以为是，很骄傲，以为乌龟爬得很慢，肯定比不上他的，结果在比赛的过程中睡了一大觉，而输给了乌龟.我们要学习乌龟不怕困难的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，坚持跟小白兔比赛，结果因为小白兔的骄傲自满，而赢了他. 我们无论做什么事都要虚心，不要骄傲.又要看到自己的长处，也要看到自己的短处.乌龟的精神值得我们大家学习的. （能够用上平时教过的一些词语：比如"自以为是"，"骄傲自满"等，这样你注意积累，以后你一定会写得更好的.） 六. 2月10日 天气 晴 星期日 ***：你是个可爱的孩子，虽然有时候你常常管不住自己，但是老师相信你也是要好的孩子.只要肯努力，你一定会不断改正缺点，不断进步的.新学期里，老师和同学们一起期待着你！ 七.*月*日 天气 晴 在这个寒假假期，也就是我在小学阶段的最后一个假期里，大人们为了避开城市的嘈杂声，到清静的地方享受一下，于是带我到鼎湖山附近的凤凰镇游玩.鼎湖山主要分为两大景区：一是由主道上主峰到大鼎和庆云寺；二是从凤凰镇进去的九龙湖附近一带的雨林沟谷. 在这次旅游里让我感受最深的是第二天到牛归栏谷雨林探险的时候，那里十分刺激：单，双钢索悬在水面上，离水面有一米多两米那么高，而且每条至少有五米多，长的有十几米长，而容脚走的就只有一条几毫米宽的钢索.特别是那些单钢索，虽然没有双钢索那样长，但是由于上下两条钢索是垂直对齐的，所以爬的时候背脊不是向上就是向下，看上去已觉很危险，还有下面的索拉不直，站上去更让你心惊胆战. 八.2月2日 晴 星期六 我呆呆地望着窗外，心想：还有几天就是春节了，面对新年的到来，我应该说新年是好还是不好呢？ 说它不好，是时间过去，又一年开始啦！我的寿命也和时间一起短去了一年，而我在飞逝的时光中还有许多事情没有做完。

今年推明年，明年放到后年，这样的话，我何时才可以把这些事做完呢？ 说它好，是随着时间的增长，我终于又长大一岁了。再过几年我就不是小孩子了，而是一个小大人了。

我可以不再被爸爸妈妈数落：大人的事小孩不要凑热闹……而且，今年我又进步了许多，我会打羽毛球了，而且打得还不错；我的英语水平又进步了不少…… 我想：好和坏是两种心态。好是乐观，坏是悲观，在人生的选择中我为什么不选择乐观呢？ 九. 1月29日 晴 星期二 今天，小舅妈叫我和她全家一起去游仙都，我答应了。

一起去的人还有：小舅舅、马仔、超超哥哥和大舅舅。 我们先到仙都的铁城。

大家乘着竹筏来到一座形态奇特的山前，大舅舅告诉我，这座山叫做。

学为德之源，业之资。

入伍二十三年，我一直秉承好学才能上进的理念。坚持读书学习，在干中学，在学中干，不断提升自己的理论素养。

每当工作、学习、生活之余，所想、所悟、所思，就随即记下来。这些年，我以学益智、以学修身，以学养性。

通过坚持不断、持之以恒的读书学习，让原本知识水平偏低的自己，有了一点点提高。特别是道德修养、为人处事、待人接物和观察分析问题的能力，有了一定进步。

看看自己写的体会启示，想想这些年走过的人生之路，很是感慨，虽然有太多的沧桑和遗憾。但让人欣慰的是，有更多的感恩、感动和感激，始终在陪伴着我。

学习是做人的关键。人性都具有两面性，而学习是一种品行操守的陶冶修炼，可以使人性中向善的一面得到扩张，向恶的一面逐渐退化。

学习可以涵养正气，祛除邪气；涵养静气，祛除躁气；涵养锐气，祛除惰气；涵养书气，祛除俗气。学习更能让人聪敏睿智、敦厚高雅，富有爱心和理性，塑造出高尚的道德和品质。

未来学家托夫勒在其代表作《第三次浪潮》中说：“明天的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人”。“君子之学必日新，日新者日进也。

不日新者必日退，未有不进而不退者”。因此，在学习上只有“毕生”，没有毕业。

学习是为官的准则。古代有句话叫“学而优则仕”，意思是学习好了才能当官。

现在的干部，也就是说之前的读书学习都是不错的，否则也当不了干部。但“学而优则仕”后面还有一句话，那就是“仕而忧则学”，意思是想当好官就必须不断加强读书学习。

传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。作为一名干部、一名党员，不仅要把学习作为做工作、干事业的第一需要，更要作为强修养、塑官德的第一要务。

学习是成事的基石。“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也”。

学习勤奋方有成，要想做成事成就一番事业必须刻苦学习。古人说：“勤学如春起之苗，不见其长，日有所增；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”。

说的就是勤学的道理。如果不加强学习，重视学习，勤奋学习，知识就会老化，思维就会过时，思想就会僵化，能力就会退化。

如此以来，就难以做好自己的工作，就会贻误党和人民的事业。因此，要积极好学，不断上进，经常思考，才是干好事业的基础。

只有好好学习，坚持学习，认真学习，才能胜任为人之责，成就一番事业。只有这样，知识才不会老化，思维才不会过时，思想才不会僵化，能力才不会退化。

我们要把读书学习作为一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。要坚持多读书，善读书，读好书。

要终身读书学习，始终做到活到老学到老，让读书学习陪伴自己一辈子。

我是怎样进步的

今天陈老师在课堂上又一次说起了高尔基爷爷的一句话：书籍是人类进步的阶梯。这句话第一次看到是在三年级的语文书上，虽然当时背得滚瓜烂熟，但是真正的含义我今天才去深刻体会。记得上一二年级时，我很怕写作文，觉得没什么可写呀。在我的作文本上，这些词句是“常客”：真好呀！今天真是快乐的一天呀！太好啦！我好高兴啦。。.妈妈见此情景给我买来了好多作文书，想让我从中探寻写作窍门。我呢，压根没兴趣，囫囵吞枣，一目十行，课外作文选看上去是看完好几本了，但是我对写作的厌倦度从50%提高到了100%。哎，每周一篇的作文成了我最大的负担。随着年级的增高，阅读范围的增大，我慢慢明白了读书的好处。我认真看了《初写日记》、小学各阶段《优秀作文精选》、校园小说系列丛书、有关动植物书籍、各种寓言故事、国内外优秀童话、乃至《四大名著》。。.每看完一种书，我对写作的恐惧感就会减轻，渐渐地我也理解了古人的话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的意思。我之所以原来害怕写作，是因为我没有各种词汇的积累，自然写出来的文章空洞无物了。如今，读了这么多好书，积累了好多好词好句，上一个阶梯的感觉自然是有了，那种“下笔如有神”的感觉真好呀！想要让自己在心智上真正得到成长进步，伙伴们，那就快快融入到浩瀚的书海中去吧，去汲取各种营养吧！

我今年上一年级，进校已经快四个月了，在这段时间里，我感到自己比刚上学的时候进步了许多，也懂得了很多东西。

我刚上学的时候，妈妈说我写的拼音像刮风一样东倒西歪的，而且都不整齐，现在，我写的拼音已经很好看了，妈妈还夸我了。我写的字也比以前进步了，前段时间王老师还夸我了，说我写的字越来越漂亮，越来越干净了，我真的很高兴。以前的时候，我写的字很难看，写的字都黑呼呼的很脏，妈妈说我写的字横不像横，竖不像竖，都歪歪扭扭的写得不正规，经过我的努力，我现在已经写的比以前好看了。

在今后的学习中，我要继续努力的学习，遵守课堂纪律。我相信，经过我的努力，我会成为一名最优秀的好学生。

(1)我进步了

我真的进步了，这是一件值得骄傲、自豪的事。

通过老师的谆谆指导和教诲，激发了我对学习的热爱，特别是通过古诗的学习，让我在各个方面都有了长足的进步。

在学习上我以前总觉得很优秀，但是在王老师的循循善诱和细心讲解下，让我对学习有了更深的理解，并且让我真正意识到大人们常说的学海无涯。通过背诵古诗的锻炼让我在记忆力方面也有了长足的进展，以前需要半小时才能背会的课本内容，现在用的时间越来越短，这更加增强了我对学习的信心，现在上课我能更加集中精神专心听讲，不做小动作，认真完成各门作业。下课后，和小朋友一起做游戏，锻炼身体；回家后，复习当天的课程，让妈妈监督我的学习。每天都过得非常充实、快乐。老师也表示我比以前进步多了，我很高兴。妈妈看到我的进步也很高兴，鼓励我坚持这样做，养成好习惯，以后会有更大的进步。

在生活中，以前我是家里的小皇帝，在父母的关怀下，我不太爱劳动，都是父母操劳家务，而我却坐在沙发上，看着这一幕幕的发生，总认为理所当然。妈妈常对我说：“自己的事应该自己做，”可我不当一回事。现在我不仅可以做到自己事自己做，而且还能和妈妈完成扫地，擦桌子等家务劳动……虽然有时累得不知所措，可从未半途停下，因为我很明白老师所说的“有始有终”。如今妈妈一进到我的房间，看见以前总是乱糟糟的屋子，变成现在的整整齐齐，总是高兴得连连点头。

我进步了，但不能骄傲，感谢爸爸妈妈的在鼓励，更感谢老师的诲人不倦，我要更加的努力，在其他方面都要更上一层楼。

(2)我进步了

写作文对于我来说简直比登天还难，上个星期的测验成绩已经出来了，我祈祷上帝这次的测验不要低于90分。唐老师拿着试卷走进教室，教训我们一番后便言归正传讲回今次的成绩，这时老师两眼冒火对大家说：“这次的测验考得十分糟，作文只有林石永和林淑颖写得好。”大家嘴上微微一笑，他们不说我也知道，我的名字和林石永有点相似，所以老师经常读错，引起大家的误会，如今我们的作文一样好，大家不小才怪。老师念分数时我仔细听：“第一名95.5分，第二名94.5分，第三名93.5分……”我顿时有点不相信自己的耳朵，不相信这是事实，老师把试卷交到我手里，我才相信。

按规矩一般都是把好的作文念出来，首先先是林石永，不知是否上天玩弄我，老师一下子就读完了他的，接着便是我。我的脸一下子涨红了，犹如一个白里透红的荔枝，害羞得低下头盖住耳朵……铃声在这一刻响起，我既兴奋又开心，谢谢铃声救了我一命。

中午午会，不知是谁提起要继续听我的作文，老师接受了他的意见，到我面前拿那篇文章，我吓得浑身颤抖，眼泪差点夺眶而出。在老师读文章时，我故意看外边的风景，眼睛左右晃动，以便控制自己的心情。

当时的我感到骄傲，但又不能表达出来当时的心情，不能到处喧哗我的厉害让别人敬佩我，因为我清楚地知道骄傲就会落后，并且又不想别人知道我是一个爱慕虚荣的女生，所以许多感想都埋在我心头上，封闭着，见不到阳光，听不到鸟声，成为我的小秘密，想一扇无法打开的窗户。

我是怎样进步的

今天32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333335333732陈老师在课堂上又一次说起了高尔基爷爷的一句话：书籍是人类进步的阶梯。这句话第一次看到是在三年级的语文书上，虽然当时背得滚瓜烂熟，但是真正的含义我今天才去深刻体会。记得上一二年级时，我很怕写作文，觉得没什么可写呀。在我的作文本上，这些词句是“常客”：真好呀！今天真是快乐的一天呀！太好啦！我好高兴啦。。.妈妈见此情景给我买来了好多作文书，想让我从中探寻写作窍门。我呢，压根没兴趣，囫囵吞枣，一目十行，课外作文选看上去是看完好几本了，但是我对写作的厌倦度从50%提高到了100%。哎，每周一篇的作文成了我最大的负担。随着年级的增高，阅读范围的增大，我慢慢明白了读书的好处。我认真看了《初写日记》、小学各阶段《优秀作文精选》、校园小说系列丛书、有关动植物书籍、各种寓言故事、国内外优秀童话、乃至《四大名著》。。.每看完一种书，我对写作的恐惧感就会减轻，渐渐地我也理解了古人的话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的意思。我之所以原来害怕写作，是因为我没有各种词汇的积累，自然写出来的文章空洞无物了。如今，读了这么多好书，积累了好多好词好句，上一个阶梯的感觉自然是有了，那种“下笔如有神”的感觉真好呀！想要让自己在心智上真正得到成长进步，伙伴们，那就快快融入到浩瀚的书海中去吧，去汲取各种营养吧！

日记是一种应用文体，也是小学作文中一项重要的基本功训练。

有些同学很想写日记，但不知怎样写，还有的同学写了几篇日记后就坚持不下来了，说明他们还不了解写日记的好处，没有掌握写日记的方法，没有养成写日记的习惯。 有的同学写日记是为了完成老师布置的作业，老师检查时就写，不检查就不写，完全是为了完成任务，没有养成习惯。

其实在写日记中可以得到无限的乐趣。我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写了25年日记；伟大的共产主义战士雷锋也写了大量的日记，记录了他一生成长的过程。

这些伟人及英雄为什么能坚持不懈地写日记呢？写日记有什么好处呢？ 写日记可以提高思想认识水平。写日记可以帮助自己回忆一天中所发生的重要事情，如果某些事做对了，想想当时自己怎样想的，以后怎样发扬；如果某件事做错了，就要想错在哪里，以后怎样避免。

这样自已就提商了认识，有了努力方向。写日记可以提高观察能力，增长知识，同时还可以经常练笔，提高写作水平。

经常动笔，天天写日记，运用语言文本，就可以提高语言表达能力。因此，写日记也是语文基本功的训练。

另外，写日记可以培养毅力，养成良好的习惯。总之，写日记的好处很多，只有在动笔的实践中，才能体会它的好处。

其实写日记并不难。说它不难，就是日记在内容、形式、字数等方面都没有严格的具体的规定。

从内容上看，日记就是把自己一天的经历，或所闻所感到的事记录下来。日记可以重点写一件事或几件事；可以重点写一个人；可以重点写景状物；可以重点写一次活动。

从形式上看，可以写成记叙文；还可以写成读后感，写自己读了某一本书或某一篇文章，有什么感想与体会；日记也可以摘抄书中一些好的片断、好句子以及名人格言，把这些当成自己的座右铭，经常翻开读读，可以激励进步。日记还可以写几句小诗，抒发自己的情怀，等等。

总之，日记可以描写，可以记叙，可以议论，可以抒情。 从字数上看，日记的篇幅可长可短，不受字数限制。

有内容可写，有感可发，就可以写长一点。有的则可以精炼一些。

从以上指导可以看出，日记的材料广泛，形式多样，篇幅不限，因此学写日记并不难。 日记虽然并不难，但也不能不加思索，随意下笔。

日记是应用文体的一种，它还有些具体的要求与格式。 1.先思考后动笔。

2.内容要真实、感受要真切。 3.语言要通顺、字迹要工整。

4.书写格式要正确。 写日记有它自己独特的格式与要求：首先在第一行中写清年、月、日，星期几，还应写上天气情况。

其目的是便于以后查阅。 雪 ☆ 杨 杨 1月18日 星期五雪 今天早上，我一睁眼，发现窗户格外明亮，我猜一定是下雪了。

我忙打开窗户，嗬！好大的雪，树上、房上、街上。白茫茫一片…… 大街上，一排排高大的杨树都披上了银装。

那些尖顶的小楼，都戴上了一顶顶雪白的帽子，好像神话故事中七个小矮人住的房子一样。天空好像淡紫色的屏幕，映着那纷纷扬扬飘落下来的雪花。

坐在教室里，我望着窗外想：难得一场大雪，要是老师能让我们出去玩玩多好啊！ 第三节语文课，杜老师真的让我们去打雪仗。全班同学都情不自禁欢呼起来：“杜老师万岁！” 在学校的后操场上，我们像出笼的鸟，你追我赶，到处充满了欢声笑语。

男女同学自然分成两拨，打起了雪仗。别看女同学人多，到底是我们男生厉害。

雪球像炮弹一样向她们投去，打在她们的头上、脖子上，打得她们“噢噢”直叫，但她们也不示弱，请来杜老师助战。可是这也无济于事，杜老师成了我们的主攻目标，被打进了传达室…… 下雪天，我们真高兴！ 这篇日记写出了雪趣。

雪中的树木、楼房、天幕都仿佛变成了童话世界，小作者生动的描写和丰富的想象增强了表达效果。打雪仗就更有趣了，这从对同学们语言、动作、神态的描写上就看出来了。

写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯。那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。

一、剪贴日记 将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。 比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受。

又如，某同学跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，以及有关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上，然后再写出自己旅途中的收获与感想，抒发自己对伟大祖国的热爱之情。

即使是在平凡的生活中，也有许多值得剪贴的东西。这种剪贴日记的优点是：能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西，帮助学生扩大知识面，将来，当面对这些丰富而生动的资料时，能勾起孩子们多少美好的回忆啊！不过应当让孩子们注意，剪贴报刊时，不可影响别人的阅读与保存。

二、两年日记 将一种较大的日记本的每一页分成两部分。今年写日记时只用上面一栏。

到了明年这一天，可使用下面一栏。这样一本日记能连续使用两年，每一页可记载两年中同一天所发生的事情。

这种。

把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。 写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。 按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。 一、内容 内容丰富多彩，可以无所不包。选材也很自由， 想写什么就写什么，有话则长，无话则短。 形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。 二、要求 日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雨、雪、风等）。第二行空两格写正文。 有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。 必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。 日记最好是当天的，不要补记。 三、方法 1、仔细观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。 2、从生活中寻找日记素材 生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。 3、剪贴 将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。 4、写兴趣和爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。 5、摘录 如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。 6、写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。