数字宝宝怎么写

如何认教宝宝认写数字？ 数字对于还未很好建立数概念的幼儿来说是相当抽象的。

它比一般汉字要难认。但只要按照从具体到抽象的原理，分步教会幼儿认写数字也是可能的。

方法如下： （1）.让儿童熟知数字象形物品： 铅笔鸭子耳朵三角旗锄头挂钩哨子葫芦气球鸡蛋. （2）.教唱数字儿歌： 1象铅笔细又长； 2 象鸭子水上漂： 3 象耳朵弯又弯； 4 象小旗迎风摆； 5 象挂钩吊车挂； 6 象哨子BB叫； 7 象锄头把地翻； 8 象葫芦上下圆； 9 象气球挂条线； 0象鸡蛋做蛋糕. （3）将数字贴在蒙氏数通过标有数字的数棒辨认“第几号棒”，让孩子认识数字，感受数的大小。也可以用单一花色的朴克牌辨认。

. （4）.利用旧日历薄，电话号码、车牌号认读数字. （5）在生活中让幼儿认识数字的功能.（数量；编号；排序）. （6） 利用凹槽数字教具，边唱数字儿歌，边手画字槽，教会幼儿书写数字.。

（适宜24-48个月的宝宝）

认识数字，是宝宝学习数学的第一步。大约在24个月左右，宝宝已经具备认识数字的能力，能够跟着数2、3个数字。一般，宝宝2岁的时候会“写”1和画个圈，能写出3个数字，即0、1、8;2岁半时，会画拐弯，先会画带圆形的弯，如会写2和3，多练习后学会拐尖角，学会写4和7两个数字，也想写5，但写不像。在这个时期，宝宝还不具备真正意义上的“写数字”的能力，家长不能对宝宝有过高的要求，不能用象与不象的评价标准来要求。只要宝宝能拿笔“画”数字，家长就应该及时鼓励他！

宝宝写数字常常在画画时偶然出现，如写3时，常常是在画鸟儿飞时，妈妈发现了就赶紧告诉他，“写正一点就成3了”，有时宝宝画画时画出一个小尖角，妈妈马上鼓励说：“这不是7吗？再写几个吧。”在妈妈的鼓励下，宝宝会越写越有兴趣。学写6和9也可以用同样的方法。

一般，4岁以上的宝宝才真正具备书写数字、字母的能力。由于宝宝的小肌肉控制能力有限，开始书写时可以让宝宝在没有格子的A4纸上写。也可让宝宝利用数字、字母想象绘画，提高宝宝兴趣，培养宝宝的想象力、创造力。

(2)注意坐势以及正确握笔的姿势——手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼睛离本一尺远。

幼儿书写的要求，首先就是姿势，这是衡量幼儿写好数字的前提，也是对幼儿身体姿势的培养更有利于保护幼儿的视力和身体的正常发育。 （3）书写要求用田字格本，注意笔顺和格式。

数字要写在日字格里（田字格的一半），占满格不出格。 （4）注意纠正书写时的方位错误。

由于孩子方位知觉发展较晚，有些字极易犯方位上的错误。例如“3”常容易写成“ε”“ω”、等，“6”“9”、常写成“ρ”“σ”、，“7”会写成“Г”，“8”会写成“∞”，“10”会写成“01”等。

因此，让孩子练书写时，必须引导孩子边观察，边按正确的格式书写。 总之，教孩子写数字，最主要的是引导孩子仔细观察容易发生错误的字，帮助孩子认真辨别上下左右方位，并让其反复练习。

倘若写错了，也不应轻率指责，而应从生活中帮助孩子行引导辨别，孩子书写数字的能力是会很快地提高的。 教给孩子数数不能太早，但是又不能不学，主要是在于教数数的方式方法，好多父母都望子成龙，在教孩子的时候也就不顾孩子的年龄特点了，一味的采取灌输的"填鸭式"，要不就动不动就训孩子，或者惩罚孩子，到头来把自己和孩子都弄的很烦，把孩子的兴趣也训没了。

其实根据孩子的特点，要想有规律的去教是很难的，只能是一点一滴的来教，比如在平常生活中，不自觉的一点一点地学，时间长了也就学到好多了，对较小的孩子还是在生活中学数数最好。在生活中学数数，可以随时随地地学，比如，给孩子吃饼干的时候，可以一块一块的给他，然后再问他手里的饼干有几块，吃到肚子里的有几块；上楼梯时，可以随着脚步地移动，让孩子数数楼梯一层有多少级；家里来人了，也可以让孩子数数来了多少客人；吃苹果的时候，让孩子数数盘子里有几个，然后拿出来两个，一人吃了一个后，盘子里还剩几个……这样慢慢的训练，孩子也不会感到没兴趣，而且还会很高兴的回答问题，因为有实物在，所以他们不会感觉没意思的，还可以让他们真正的理解数的概念的。

好多父母还认为数数时，数得越多越好，我不这么认为，因为你数好多数，不能理解，又有什么用呢？特别是在孩子刚开始学数数的时候，只教他数到二，但是他能理解是什么意思，而且会用，那才叫真正掌握和认识二了呢，如果就像顺口溜似的数数，嘴里说的和手指不符，那并没有真正的认识数。所以我认为教孩子数数还是教一些实质的东西比较好，不要像顺口溜似地背下来，认为那就是掌握了，其实孩子并没不理解其中的意思，以后再用到的时候还要从新学一遍，倒不如一开始就给孩子打好基础。

（适宜24-48个月的宝宝） 认识数字，是宝宝学习数学的第一步。

大约在24个月左右，宝宝已经具备认识数字的能力，能够跟着数2、3个数字。一般，宝宝2岁的时候会“写”1和画个圈，能写出3个数字，即0、1、8;2岁半时，会画拐弯，先会画带圆形的弯，如会写2和3，多练习后学会拐尖角，学会写4和7两个数字，也想写5，但写不像。

在这个时期，宝宝还不具备真正意义上的“写数字”的能力，家长不能对宝宝有过高的要求，不能用象与不象的评价标准来要求。只要宝宝能拿笔“画”数字，家长就应该及时鼓励他！宝宝写数字常常在画画时偶然出现，如写3时，常常是在画鸟儿飞时，妈妈发现了就赶紧告诉他，“写正一点就成3了”，有时宝宝画画时画出一个小尖角，妈妈马上鼓励说：“这不是7吗？再写几个吧。”

在妈妈的鼓励下，宝宝会越写越有兴趣。学写6和9也可以用同样的方法。

一般，4岁以上的宝宝才真正具备书写数字、字母的能力。由于宝宝的小肌肉控制能力有限，开始书写时可以让宝宝在没有格子的A4纸上写。

也可让宝宝利用数字、字母想象绘画，提高宝宝兴趣，培养宝宝的想象力、创造力。

1、在宝宝学写数字的时候，大人要手扶手书写，抓住手腕之后放手。

但是不要对宝宝要求太高了。叫孩子多画就可以了。

在宝宝彻底接受之后，画出模样之后，再对宝宝增高要求。 2、最好就是从写1开始，基本情况下宝宝接触两天就可以画出1的意思了。

之后不要让宝宝抓住一个数字。要让宝宝从1到10都画出来。

而最大的难度这是8了，这是宝宝最后可以写好数字。 3、可以利用恰当的比喻让宝宝进行记忆，其中1就像一个小木棍；2就像一个摇晃的小鸭。

3呢，就是个小耳朵。4就是很形象的小旗了。

5就是很重的秤钩，6就是体育老师的哨子。7就是弯弯的镰刀。

而小葫芦就是8了，9就是妈妈的饭勺。10就是一个铅笔加上一个鸡蛋了。

在这样带有娱乐的心情去写字，就可以让宝宝尽快学好数字。