大貝造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、上回大貝貝和媽咪在車上試玩故事接龍成功。

2、阿姨和姨丈送了大貝貝一輛警察車。

3、爸比媽咪並不希望大貝貝變成見錢眼開的小孩。

4、一個大貝斯手將這段經歷比做被一個節拍器指揮。

5、大貝勒，誰讓你目光短淺，放任昏饋，若不是你眼窩子淺對父汗不敬，想必我也沒有這個機會吧，父汗的妃子也是你能染指的。

6、連日來，地處朔州大貝山下的玉井鎮一派秋收的繁忙景象，今年又迎來了豐收年。

7、今晚大貝貝、小貝貝和小表哥吃晚餐時吵吵鬧鬧。

8、我開啟燈，沒過一會兒，小烏龜眼睛掙開了，慢慢地活躍了，當我關掉燈後，小烏龜四肢不動，幾分鍾後頭竟鑽起一個大貝殼，一會兒就沒動靜了，原來只要周圍一黑，它就會睡，我還以為它們晚上才睡呢！

9、韻樂隊由女歌手，鋼琴，大貝提，吉他，爵士鼓組成。

10、元旦到了啊！元旦幹啥啊？元旦願望多貝！元旦膽量大貝！願望多了膽量大了幹啥啊？哈！提著膽子懷著祝願來祝福你貝！

11、硨磲肉可食，大貝殼可用作貯水器或貝雕原料。

12、蒙古人，蒙古人從農安塔殺，殺過來了!大貝勒已經戰死，三，三貝勒已經退往鐵嶺。

13、睿親王多爾袞、貝勒多鐸、大貝勒代善、鄭親王濟爾哈郎、范文程等人也跟著出來，魚貫而行，呵著腰趨步走到屏風前，又依著次序跪了下去。

14、大貝咿唔了一聲，成石也慢慢平息了心情，拍了拍大貝。

15、星期六大貝貝的幼稚園有親子活動。

16、這支外國樂隊由主唱、大貝提、爵士鼓和鋼琴組成。

17、可以當鍋來用的東西並不難找，沿著海岸線沒走多遠，範振就找到了一個比自己兩個頭還大點一個大貝殼，形狀不是很圓，但用來燒水煮東西還是可以勝任的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。