用蕭何造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、耿弇之赴光武，蕭何之奉高帝，豈止金章紫綬，華蓋硃輪，富貴以重當年，忠貞以傳奕葉，豈不盛哉!若隋代官人，同吠堯之犬，尚荷王莽之恩，仍懷蒯聵之祿。

2、成也蕭何敗蕭何說的就是我了吧，盧安邦有些失魂落魄的想道。

3、成也蕭何敗蕭何，合適的字型可以成就你的演示，也可能毀掉你的片子。

4、不過成也蕭何敗蕭何，翼帶來的超重問題，最後成為了整個計劃致命的死結——然而，這對於擁有導力技術的來說，卻完全不是什麼問題。

5、可不是嗎，都斤山一箭雙鵰，可以說是成也蕭何，敗也蕭何。

6、飛了一會，蕭何看到西方群山連綿起伏，雲霧繚繞，如同瑤琳仙境般。

7、咸陽百二山河：兩字“功名”，幾陣干戈！項廢東吳，劉興西蜀：夢裡南柯。韓信功兀的般證果？蒯通言哪盡是風魔？成也蕭何，敗也蕭何：醉了由他！馬致遠。

8、蕭何一臉的嬉笑，連蹦帶跳，極度興奮的樣子。

9、大人今天太過草率，不該答應蕭何的請求，引虎入室。

10、且使魏武為帝，則彧為佐命元功，與蕭何同賞矣;彧不利此而利於殺身以邀名，豈人情乎!祖父。

11、但卻被靈魂朋友所救並得到一身本領，正所謂成也蕭何，敗也蕭何。

12、有聲名誰識廉頗，廣才學不用蕭何。

13、夫運籌於帷幄之中，決勝於千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必克，吾不如韓信。三者皆人傑也。吾能用之，此吾所以有天下也。

14、成也蕭何，敗也蕭何，劉唐絕對想不到的是，使自己致勝的爆裂箭有朝一日竟會變成自己兵敗的幫凶。

15、如今論功行賞，玄齡等人運籌帷幄，安定社稷，攻比蕭何，雖無汗馬之勞，但能以大計居功一等。

16、且高帝與蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職，遵而勿失，不亦可乎?

17、這幕僚建議蕭何做些問舍求田自賤其名的事兒。

18、漢獻帝命曹操贊拜不名，入朝不趨，劍履上殿，效仿漢初蕭何故事。

19、略知孔子三分禮，不犯蕭何六尺條。

20、曹參不變蕭何之法，得守成之道，因而孝惠、離後時天下晏然，衣食滋殖，人丁興旺。

21、身為相國的蕭何是謙卑的，正是這種謙卑的美德讓他一次次躲過了滅頂之災。

22、擁有著超越這時代兩千多年的見識，可惜成也蕭何，敗也蕭何。

23、成也蕭何敗蕭何，既然都是死，那麼我將把所有的希望，全部壓上。

24、劉邦本來就有說大話的習慣，現在又急於結交蕭何，哪管狗寶好不好弄，先吹出去再說。

25、韓信大叫道“成也蕭何，敗也蕭何!”。

26、沛縣衙裡的文書蕭何和監獄官曹參知道劉邦是個好漢，便經常暗地與他來往，商量準備起兵反秦。

27、初始劉邦看不起貌不驚人，曾受跨下之辱的韓信，經丞相蕭何力薦，才始拜韓信為大將。

28、雖然在華夏親友團經常是成也蕭何，敗也蕭何。

29、今計勳行賞，玄齡等有籌謀帷幄、定社稷之功，所以漢之蕭何蕭何，雖無汗馬，指蹤推轂，故得功居第一。

30、劉邦聽從了蕭何的計策，覺得不錯，就立即率兵從褒斜道進入漢中，並燒了棧道。

31、如運籌於帷幄之中，決勝於千里之外，我不及張良;鎮守國家，安撫百姓，供應糧餉，保證糧道暢通，我不及蕭何;指揮百萬之眾，戰無不勝，攻無不取，我不及韓信。

32、張良和蕭何連忙勸解，沛公轉念一想，今日羽翼尚不豐滿，倘若此時與項羽翻臉，必然授人口實，反倒被他所滅，但有一線立足，得以養精蓄銳，再伺機圖謀，也不失為萬全之策。

33、怎麼又是你，上次你鬧出事來，若不是蕭何曹參向縣令大人求情，早革了你的亭長之職，怎麼還不記打，竟聚眾滋事成何體統!

34、因此，蕭何和劉邦可以稱得上是有患難之交、貧賤之交，他們二人的關係從此在日後共同相處中得到了各種磨難與考驗。

35、再者還有韓信和盧綰，一個原本就是項羽的人，結果卻跑到劉邦那裡，登壇拜將，可等到他已經沒有什麼用了的時候，就被剁了，而且還是死在呂雉和蕭何的手裡。

36、以蕭何和曹參為主要參謀，盧綰為侍從官，夏侯嬰、任敖、周勃、灌嬰為部將，以驃悍的樊噲為先鋒。

37、夫運籌策於帷幄之中，決勝於千里之外，吾不如子房；鎮國家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三人者，皆人傑也。吾能用之，此吾所以有天下也。

38、成也蕭何敗蕭何，常何這也是沒有辦法的原因。

39、天下既定，命蕭何次律令，韓信申軍法，張蒼定章程，叔孫通。

40、只可惜，成也蕭何敗蕭何，莫左臣鋃鐺入獄的導火線，就是某無辜群眾，僥倖發現了情人峰山腳山景別墅中大量人民幣現金。

41、韓信蕭何的元戎宰相，三劍本出自一人，此人見能者則以劍授之，得天子者自然號令天下，得諸侯者則扶其主君，那得庶人劍的又有何責任?庶人劍，又為何而存?

42、就在眾人喧鬧聲中，門口閃進一人，只見此人羽扇綸巾，笑容滿面，視之，乃故人蕭何也。

43、但是成也蕭何敗蕭何，雖然得益於清末新政振華公司能夠迅速成立壯大，但也因為地方政府的捐稅，舉步維艱，最終導致經營失敗，面臨破產。

44、劉邦建立漢王朝後，“命蕭何次律令，韓信申軍法，張蒼定章程，叔孫通制禮儀;又與功臣剖符作誓，丹書、鐵契、金匱、石室，藏於宗廟”。

45、全是敘述，而對武帝的愚蠢、昏憒揭露得多麼深刻!又如劉邦與項羽相距京、索之間，多次派人回來慰問蕭何，為什麼呢?“有疑君心也”。

46、今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，顧反居臣等上，何也?

47、第一百六十四章成也蕭何，敗也蕭何。

48、高祖七年命蕭何建造了未央宮，同一年由櫟陽城遷都至此，因地處長安鄉，故命名為長安城。

49、興衰榮辱匆匆過，成也蕭何，敗也蕭何。

50、成也蕭何，敗也蕭何，你能有今天的棋力與你多年來的勤懇自學不無關係，但也正是如此，你的缺點也和你沒能接受系統正規的教學有關。

51、西漢開國功臣，“拔旗易幟”“背水一戰”“成也蕭何，敗也蕭何”等成語典故均與其有關。

52、有一樣東西令分析型人士成為很好的產品評測者，不過成也蕭何敗蕭何，也正是這個東西使得他們不擅營銷。

53、韓信，漢族，淮陰人，西漢開國功臣，中國歷史上傑出的軍事家，與蕭何、張良並列為漢九年級傑。

54、蕭何作九章，韓信訂軍法，叔孫通制儀法。

55、岷公當代蕭何，不僅長於守成，道德學識，遐邇同欽，已囑效坤面致敬意，專肅敬頌勳綏。

56、想當年你看他說的多好，行軍打仗我不如韓信，運籌幃幄我不如張良，搞後方建設我不如蕭何。

57、蕭何曹參看這麼哭下去也不是事，正要勸解，卻聽牢門開啟，兩位縣吏帶著十幾個衙役進來，縣令要開堂問案了。

58、朝臣們認為以前大司馬，有好多都死在任上，不吉，於是任命司馬懿為沒有實權的太傅，像蕭何那樣，入殿不趨，贊拜不名，劍履上殿。

59、可是有的時候，真的是成也蕭何敗蕭何。

60、蕭何為法，較若畫一;曹參代之，守而勿失。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。