徒生造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、不過，三方的這種複雜關係最近又因為巴西政府的一張通緝令徒生出新的事端。

2、我不是安徒生，寫不出你要的結局。

3、她為了讓別人用安徒生的名作記住自己，總說自己是“賣女孩的小火柴”。

4、過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵迷了雙眼，只會徒生感傷，那些記憶就讓它散盡天涯。錯過了風雨，才會遇見彩虹。

5、心胸狹小的人多煩惱，別人不能公正地對待他，會使其煩惱；自己的機遇不如人，也會使其煩惱。在生活中遇到些許不順的事情，便會叫苦連天，仿若安徒生童話中那個豌豆上的公主。

6、對繪畫的興趣使他在海牙的古比爾畫店開始了學徒生涯。

7、因此，安徒生嚐到過的嘗夠了的“自慚形穢”之苦，當時同樣弄得我心力交瘁，真願和光同塵不復存身。後來我在這一點上深深同情米開朗基羅和托爾斯泰，終生飲這推不開的苦杯。再多的藝術成就也補償不了他們至死方休的憾慟。

8、看到他脣焦口燥飢腸轆轆的樣子，我先用瓦片盛了一些清水遞給他，這幾天的囚徒生活想必讓他吃盡了苦頭。

9、作為一個異文化文字，安徒生童話在中國儘管已經流傳了近百年，但卻一直是一個“最熟悉的陌生人”。

10、來自歐洲諸國的安徒生童話研究新資訊，為重新解讀安徒生的四篇代表作打開了新的視野，提供了新的可能。

11、正因為受了安徒生童話的影響，我個人學習了繪畫。

12、所有的人腳底生風，輕盈似舞之精靈，好像穿上了安徒生童話中那雙具有魔力的紅舞鞋，旋轉不停。

13、自我認同的困境展現了安徒生童話精神世界一種潛藏的焦慮。

14、一語道盡愛情的殘酷。情到深處人孤。痛苦使人成熟，堅強的人會感悟愛的真諦，而脆弱的人徒生怨恨。

15、宮崎駿承認靈感來自於安徒生的童話故事，但是兩者的相似性非常粗略。

16、哦哦，不是的安徒生先生，我在想如何給安徒生先生多弄點優惠，呵呵。

17、中國兒童文學追慕安徒生童話，並使自身的創作獲得現代品質。

18、安徒生童話帶有鮮明的自敘性質，其童話中的人物結構模式與安徒生自身經歷有著密切關係。

19、挖掘安徒生童話中的儀式背景，對於深入地理解安徒生、解讀安徒生童話有重要的啟示意義。

20、令人欣慰的是，安徒生童話裡的醜小鴨終於變成了白天鵝，為平凡而高貴的心帶來一絲希望。

21、特大驚喜：馬上臨六一，請戴上童帽穿上童衣，拿本安徒生童話集，出門去吃童子雞，善財童子在等你，鈔票把把屬於你。暗語：不管多大年紀，我就過六一！

22、他“賣女孩的小火柴”作為自己的筆名，安徒生的“賣火柴的小女孩”的改版。

23、安徒生的童話故事很感人、很細膩，並且膾炙人口、婦孺皆知。

24、安徒生童話真吸引人，誰讀都會手不釋卷。

25、一把餐刀又窈窕又賢惠至今尚未改嫁，一條新聞在大街上瞎逛又跑到牆角竊竊私語，一瓶酒一把鼻涕一把淚又想起一樁往事，一生未娶一個康德一個安徒生一輩子怎麼過令人難過，一雙皮鞋一個小巷一個老婆一蹬腳就是一輩子，一個星期天一堆大便一泡尿一個荒誕的念頭煙消雲散。

26、每個人，即使平頭百姓，也都有過生命的鼎盛時期，但步入老年，則絢爛歸於平淡，徒生感嘆。

27、在新安徒生童話裡，資本家是火柴，小女孩是職業經理人，胡舒立一根根地劃火柴，讓東家心疼吧，末了，小火柴賣了小女孩。

28、安徒生童話在中國的意義生成受制於中國的歷史文化語境。

29、不過，三方的這種複雜關係最近又因為巴西政府的一張通緝令徒生出新事端。

30、安徒生童話被介紹進入中國併為中國兒童文學界所稱譽、所推崇，有著特定的歷史淵源。

31、安徒生童話豐富的文學美感與孩子們天然的感應能力相交織，構成了動人的、富詩意的閱讀景觀。

32、總想著去了解以前的戀情，是一個徒生事端、逼瘋自己的無底洞。

33、一語道盡愛情的殘忍。情到深處人孤。疾苦使人成熟，強項的人會感悟愛的真諦，而懦弱的人徒生悵恨。

34、聖誕節的時候我總是特別想念安徒生。

35、家主!我認為當務之急乃平復參與複比之門派，家世!此次複比，變故徒生，而死傷無數，各個家族派來之人，戰死甚多，現已引之眾多家族怒火中燒。

36、安徒生的作品正在歐登塞上演，孩子和遊人分別扮演劇中的角色。

37、一雙水晶鞋幫助灰姑娘去贏得她的愛情安徒生童話故事…從那時起，每個女人都有一個甜蜜的夢有一雙玻璃鞋。

38、緬甸是南傳佛教三個主要國家之一，慈航入境隨俗，從此改著小乘佛教黃色袈裟，過著嚴格、清苦的原始教徒生活。

39、這是巴老晚年借安徒生的那則童話，留給人世的一則醒世箴言。

40、穿越時空，誤打誤撞，命中註定還是徒生孽緣？守護千年，伊人不在，有口難開，卻仍然守護在你身旁不願離開。

41、我喜歡花朵，喜歡把它們一片片撕扯下來，留下指甲的掐痕或是把它們揉成汁水。我不明白它們為什麼沒有血液。這是不知道疼痛的生命，讓人徒生恨意。安妮寶貝。

42、作為丹麥人，我自然知道安徒生童話。

43、安徒生多麼殘忍，自始至終，王子都不知道小美人魚內心的真實感情。

44、本文運用系統功能語法理論對童話進行分析，語料為安徒生童話和格林童話。

45、厲風行見她笑得燦爛，如坐春風，哪知徒生變故，驚道“你這是幹什麼?”。

46、安徒生這種理智與幻想並重的精神趣旨，對於當代城市生活仍然具有深刻價值，我們把小美人魚帶到這裡是為了與中國朋友分享這樣的價值。

47、安徒生的這個“天賦”大概來自母親，雖然她不識字，但用一句“被冰姑娘帶走了”來安撫兒子的喪父之痛，多少證明她的內心是存在詩意和溫情的。

48、無論結果如何”，此話讓人徒生悲壯，石佛村一群藝術家的殉道精神和義無反顧的擔當令人感動。

49、但以安徒生將軍所部較為英勇精練，即使是能征慣戰的士兵亦不能凌駕其上。

50、及時充分運用你的智慧，知識可以儲備，智慧無可留待。安徒生

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。