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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【鐵飯碗的造句】內容,供您參考。1、所謂鐵飯碗,不是在一個地方吃一輩子飯,而是一輩子到哪都有飯吃。2、打破大鍋飯,砸碎鐵飯碗,治了那些好逸惡勞的人。3、鐵飯碗的真正含義不是在一個地方吃一輩子飯,而是...
下面為您提供關於【一碗湯造句】內容,供您參考。1、幸福是一杯茶,融化了寒冬的冰凍;友誼是一碗湯,溫暖了冬日的風雪;祝福是一壺酒,陶醉了清晨的陽光;用祝福送你溫暖,讓溫暖給你健康,讓健康給你快樂,讓快樂給你幸福,讓幸福更加漫...
1、是古代人發明的。可追溯到新石器時代泥質陶製的碗,其形狀與當今無多大區別,即口大底小,碗口寬而碗底窄,下有碗足,高度一般為口沿直徑的二分之一,多為圓形,極少方形。不斷變化的只是質料,工藝水平和裝飾手段。2、造型特點:(1)...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【碗造句大全】內容,供您參考。1、每天飯後的碗均由我刷洗。2、他正用粘膠在捏合打碎的碗。3、他狼吞虎嚥地吃了三大碗飯。4、你把這碗熱湯喝了,暖和暖和身子。5、對大胃王而言,吃五碗飯,簡直是易如反掌...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【飯碗的造句】內容,供您參考。1、聽說任務緊迫,爸爸連忙放下飯碗到廠裡去了。2、唯有吃飯的時候,他才捧了飯碗,蹲到當院,津津有味地看同院孩子們學紅衛兵“大殺大砍”。3、打破大鍋飯,砸碎鐵飯碗,治了那些...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、是古代人發明的。可追溯到新石器時代泥質陶製的碗,其形狀與當今無多大區別,即口大底小,碗口寬而碗底窄,下有碗足,高度一般為口沿直徑的二分之一,多為圓形,極少方形。不斷變化的只是質料,工藝水平和裝飾手段。2、造型特點:(1)...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【大碗造句子】內容,供您參考。1、弟弟感冒了,媽媽為他熬了一大碗薑湯。2、他確實餓極了,不一會兒將兩大碗麵條狼吞虎嚥般吃得一乾二淨。3、到了村裡,我們也入鄉隨俗,喝起了大碗的家釀米酒。句子是語言運...
下面為您提供關於【飯碗造句子五年級】內容,供您參考。1、聽說任務緊迫,爸爸連忙放下飯碗到廠裡去了。2、唯有吃飯的時候,他才捧了飯碗,蹲到當院,津津有味地看同院孩子們學紅衛兵“大殺大砍”。3、打破大鍋飯,砸碎鐵飯碗,治...
下面為您提供關於【飯碗造句簡短】內容,供您參考。1、聽說任務緊迫,爸爸連忙放下飯碗到廠裡去了。2、唯有吃飯的時候,他才捧了飯碗,蹲到當院,津津有味地看同院孩子們學紅衛兵“大殺大砍”。3、打破大鍋飯,砸碎鐵飯碗,治了那...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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