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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【紅紅的什麼造句子一年級】內容,供您參考。1、他極力說這事與他無關,可臉卻紅紅的,這真是此地無銀三百兩。2、孩子可愛的臉成了紅紅的蘋果!3、小姑娘的臉蛋猶如紅紅的蘋果。4、夏天的太陽猶如一個紅紅的...
下面為您提供關於【面紅耳赤造一句話造句】內容,供您參考。1、為了這道問題,我和同桌爭得面紅耳赤。2、別看他倆這會兒爭得面紅耳赤,最後肯定是哈哈一笑,啥事都沒有。3、他們總是為一件小事爭辯得面紅耳赤。4、小剛上課做...
下面為您提供關於【紅軍一年級造句】內容,供您參考。1、春節前夕,市長親自拜訪老紅軍和老幹部。2、紅軍又一次打退了敵人的瘋狂進攻。3、紅軍一路上跨越千山萬水,歷盡艱辛。4、他是位經歷過槍林彈雨的老紅軍。5、張爺爺...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【紅色造句一句話】內容,供您參考。1、這條紅色的手鍊是小霞送給我的友誼的紀念。2、井岡山是中國革命的搖籃,現在是紅色旅遊勝地,不少人前去參觀瞻仰。3、妹妹這身紅色的衣服在雪地裡十分搶眼。4、我定...
下面為您提供關於【紅花造句子一年級】內容,供您參考。1、草木濃綠一片,點綴著三兩朵紅花,相映成趣。2、英雄模範離不開群眾,紅花還要綠葉烘托。3、座座亭臺樓閣掩映在綠樹紅花之中。4、只有在節日裡,姐姐才會穿上那套漂亮...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【粉紅造句子一年級】內容,供您參考。1、那粉紅色的櫻花瓣,經微風一吹,如雨似雪,落英繽紛。2、用粉紅色渲染的畫面顯得更加柔和動人。3、池塘中開滿了粉紅色的荷花。4、那含苞待放的荷花,宛如一個羞答答的...
下面為您提供關於【桃紅柳綠造句一】內容,供您參考。1、江南的春天,桃紅柳綠,鳥語花香。2、工廠林立在桃紅柳綠的春天的田野裡。3、朝陽公園內春光明媚,桃紅柳綠,遊客絡繹不絕。4、陽春三月,郊外桃紅柳綠的景象令無數城市人...
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