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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【既和又和既和又造句子】內容,供您參考。1、今天的太陽既大又圓,既亮又熱!2、這個女孩子既年輕又漂亮,既溫柔又善良。3、場景劇本既具體又粗糙,既切實又靈活。4、我們老師既年輕又漂亮,既才貌雙全又貌美如...
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1、既往,拼音:jìwǎng,指以往;過去。死的諱稱。2、出處:(1)《書·太甲中》:“既往背師保之訓,弗克於厥初,尚賴匡救之德,圖惟厥終。”(2)《隋書·列女傳序》:“其脩名彰於既往,徽音傳於不朽,不亦休乎。”(3)南朝·齊·王儉《序》:“晏嬰...
1、既jì;此處為副詞,意為“已經”。2、出自:明·宋濂《送東陽馬生序》;既加冠,益慕聖賢之道,又患無碩師、名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。3、翻譯:已經成年之後,更加仰慕聖賢的學說,又擔心沒有才學淵博的人同我來往,有...
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1、一如既往的既釋義:動作已經完了。2、一如既往-拼音:[yīrújìwǎng]。3、出處:《第二次握手·六》:“清末以來;到海外求學的中國人何止千百;在學業上有成就的也大有人在;可是;中國又窮又弱的現狀一如既往;絲毫無所改變。”...
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1、既jì;此處為副詞,意為“已經”。2、出自:明·宋濂《送東陽馬生序》;既加冠,益慕聖賢之道,又患無碩師、名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。3、翻譯:已經成年之後,更加仰慕聖賢的學說,又擔心沒有才學淵博的人同我來往,有...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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1、既的拼音:jì。2、既是漢語常用字,最早字形見於商代甲骨文。“既”在甲骨文和金文中像一個人坐在食器(皀)前扭頭的樣子,表示吃飽了。本意即吃完飯,引申為盡、完。由盡、完虛化為表示已經,用作副詞;也作連詞,表示推論因果關...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、既的組詞有:一如既往、既然、既往不咎、既望、既往、既而、食既、既是、一反既往、既冠之年、既冠、轉瞬既逝、既不沙、溯及既往、既不索、大道既隱、既旬、既定、拜既、兄弟既翕、既月、語焉既詳、既死霸、既生魄...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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既去:剛離開。既:剛。去:離去。譯文:小偷剛準備離去,於令儀又叫住他,這使得那小偷大為恐懼。這句話出自《澠水燕談錄》。從體裁上來說,《澠水燕談錄》屬於筆記文中的史料筆記。從寫作目的上來看,與眾多宋代筆記的作者一樣,王闢...
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1、一反既往,漢語成語,拼音是yīfǎnjìwǎng,意思是與以前完全相反。一:完全。既:已經;既往:從前。2、成語出處:臧克家《說和做——記聞一多先生言行片段》:“這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。”3、近義詞:一反其道、一...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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