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《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文。此文記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合汙、不隨波逐流的品質以及遠離世...
哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敘了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不...
1、首先，進入到江南百景圖的遊戲中。2、然後,點選右下方的營造選項。3、再然後，點選左側的裝飾選項。4、之後，找到人工湖並點選。5、最後，建造出3乘3的人工湖，再將湖心亭建造在人工湖的中間即可。...
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解析湖心亭看雪最後一句話?急：湖心亭看雪明·張岱【原文】崇禎五年十二月,餘住西湖.大雪三日,湖中人鳥聲俱絕.是日更定,餘拿一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪.霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白.湖上影子,惟長堤一痕...
1、原文：崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘拏一...
1、?湖心亭看雪表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合汙、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄託人生渺茫的慨嘆。2、《湖心亭看雪》是明末清...
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《湖心亭看雪》先寫出遊的時間和情景，再寫作者划船進入湖心亭的所見，接著寫到了湖心亭作者與遊人一起在亭內喝酒的情形，最後寫乘船歸來與船伕的交流。全文描繪了作者所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現了作者的故國...
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1、首先可以簡單介紹一下課程內容。2、然後可以介紹一下這堂課的目的或是教學目標。3、接著可以講述一下通過這堂課希望學生學到什麼等。4、最後可以進行一下反思與總結。示例範文：湖心亭看雪教學反思範文一《新課程標...
1、首先可以簡單介紹一下課程內容。2、然後可以介紹一下這堂課的目的或是教學目標。3、接著可以講述一下通過這堂課希望學生學到什麼等。4、最後可以進行一下反思與總結。示例範文：湖心亭看雪教學反思範文一《新課程標...
1、首先，進入到江南百景圖的遊戲中。2、然後,點選右下方的營造選項。3、再然後，點選左側的裝飾選項。4、之後，找到人工湖並點選。5、最後，建造出3乘3的人工湖，再將湖心亭建造在人工湖的中間即可。...
1、原文：崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘拏一...
1、?湖心亭看雪表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合汙、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄託人生渺茫的慨嘆。2、《湖心亭看雪》是明末清...
1、“湖中焉得更有此人”翻譯：想不到在湖中還會有您這樣的人！2、原文：《湖心亭看雪》【作者】張岱【朝代】明崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭...
哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敘了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不...
哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敘了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不...
12湖心亭看雪自主預習資料整合作者資訊張岱(1597-1689)，字宗子，號陶庵，明末清初山陰(浙江紹興)人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡後不仕。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《石匱書》《...
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1、崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。2、到亭上，有...
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