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下面為您提供關於【和苗造句子一年級】內容,供您參考。1、禾苗因病停滯生長了。2、地裡的禾苗已乾枯了。3、田地裡的禾苗綠油油的。4、姐姐長得身材苗條,面目清秀。5、鮮紅的火苗從爐口噴吐出來。6、她的身材像芭蕾舞演...
下面為您提供關於【苗繡造句】內容,供您參考。1、阿旺指著山上,有些百無聊賴,正了正頭頂上的纏頭布,把單間帶有苗繡的書包也摘了下來,像扎褲腰一樣的用兩根書包帶紮在腰裡。2、那女孩想要打中易木戒,卻因為易木戒本能的抬手...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【疫苗造句】內容,供您參考。1、接種疫苗對預防傳染病肯定有好處。2、衛生局動員市民注射疫苗,目的是曲突徙薪,防止傳染病。3、全球枕戈待旦最好的編制,就是打疫苗預防針。4、中國是世界上最大的疫苗市場...
下面為您提供關於【造句麥苗】內容,供您參考。1、春雨過後,碧綠的麥苗長得更加旺盛。2、麥苗貪婪地吮吸著春天的雨露。3、春天的雨水滋潤著綠油油的麥苗。4、麥苗吮吸著春天的雨露,茁壯地生長。5、雨後,田野裡的麥苗更加...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【造句苗頭】內容,供您參考。1、張老師特別善於察覺同學們的思想苗頭。2、只要我們善於抓住學生中存在的思想苗頭,防微杜漸,就會使我們的工作變被動為主動。3、老師發現了這個苗頭,及時制止了他們的行動...
下面為您提供關於【青苗的造句】內容,供您參考。1、為了緩和階級矛盾,宋朝的王安石改弦更張,施行了"青苗法"。2、為了緩和階級矛盾,宋朝的王安石改弦易轍,施行了青苗法。3、一陣春雨過後,大地開始甦醒,樹木發出嫩芽,稻穀長...
下面為您提供關於【苗頭造句】內容,供您參考。1、我們要借鑑外國的科技成果,但要防止崇洋媚外思想苗頭的出現。2、老師發現了這個苗頭,及時制止了他們的行動。3、我們做思想工作要杜漸防萌,把壞的苗頭消除在萌芽狀態,絕不...
下面為您提供關於【火苗造句子】內容,供您參考。1、他往火堆裡添了一把柴,一會兒火苗就躥上來了。2、勝者的努力是小小的火苗,燃燒的火種也許很弱,但奮發向上。3、失去了青蓮座的束縛,那股本來極為細小的青色火苗,猛然暴漲...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面為您提供關於【植苗造句】內容,供您參考。1、不斷鞏固林果業,對已建成的果樹建園點栽植苗木要做好放苗、灌溉等日常管護工作,要保證存活率。2、在荒漠植被難以自然發生的次生裸地,當不易獲得水源時,可採用無灌溉人工植...
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下面為您提供關於【拔苗造句】內容,供您參考。1、拔苗助長的方式對學習沒有任何好處。2、學習要循序漸進,不能拔苗助長。3、拔苗助長不但達不到預期的目的,反而會把事情搞壞。4、培養教育兒童要遵循客觀規律,不能幹拔苗助...
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下面為您提供關於【蒜苗造句】內容,供您參考。1、蒜苗,又叫蒜薹、蒜毫、青蒜,是大蒜幼苗發育到一定時期的青苗,它具有蒜的香辣味道,以其柔嫩的蒜葉和葉鞘供食用。2、而且她經常用切好的蔥段代替蒜苗。3、對於愛吃蔬菜的朋...
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