有关嘲造的精选大全
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
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造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
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下面为您提供关于【嘲笑造句】内容,供您参考。1、请不要嘲笑他了这只能是火上浇油,令他表现更糟!2、我被这伙人嘲笑了一番,心中十分恼火。3、我们不应一味嘲笑他人的缺点,也要看到他人的优点。4、尽管做自己的事,不必理睬别...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
下面为您提供关于【嘲笑造句20字】内容,供您参考。1、我们不应该嘲笑那些身体有残疾的同学!2、我们不要嘲笑残疾人,要尊重他们。3、尽管做自己的事,不必理睬别人的讽刺和嘲笑。4、对于同学身上的缺点,我们要给予帮助,而不是...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
下面为您提供关于【嘲弄造句】内容,供您参考。1、人们往往喜好模仿,嘲弄真实。2、同样是迟到,他却嘲弄比自己还晚到的人,简直是五十步笑百步!3、他脸上带着嘲弄的神情。4、面对大家的嘲弄,他默默地离开了。5、世界在你的眼...
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造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
下面为您提供关于【嘲讽造句】内容,供您参考。1、无数的嘲讽钻进了他的耳朵,他没有时间来分辩,他宁可含垢忍辱。2、有时候很多赞美的话,在特定的场景下反而变成了嘲讽的反话。3、对他冷漠是对他最大的嘲讽。4、任凭他人践...
下面为您提供关于【嘲笑怎么造句子】内容,供您参考。1、我们不应该嘲笑那些身体有残疾的同学!2、我们不要嘲笑残疾人,要尊重他们。3、尽管做自己的事,不必理睬别人的讽刺和嘲笑。4、对于同学身上的缺点,我们要给予帮助,而不...
下面为您提供关于【嘲讽造句】内容,供您参考。1、无数的嘲讽钻进了他的耳朵,他没有时间来分辩,他宁可含垢忍辱。2、有时候很多赞美的话,在特定的场景下反而变成了嘲讽的反话。3、对他冷漠是对他最大的嘲讽。4、任凭他人践...
下面为您提供关于【自嘲造句怎么写】内容,供您参考。1、总之,自嘲不是很简单。希望多多加油。2、我们可以自嘲,但是千万不要自暴自弃!3、懂得自嘲的人,是极聪明的人。他用贬低自己的方式,来保护自己。其实没人真正愿意承认...
下面为您提供关于【嘲讽造句大全】内容,供您参考。1、而就伊战,里德认为已是“败仗”,还嘲讽了“增兵就能成功”的说法,因此,共和党人对他更是嗤之以鼻。2、为了儿女的前途,她忍气吞声接受娘家人对她的嘲讽。3、无数的嘲讽...
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造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
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造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
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