有关口算的精选大全
:小编还为您整理了以下内容,可能对您也有帮助:小学二年级100以内不进位加法1:如下图,首先要写出两组十位的数字,并分别计算。2:如下图,第一组两个十位数字对齐,列出加法竖式。3:如下图,先算个位再算十位,个位相加写在个位数下,十位...
1、培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形...
1、多做多练,熟能生巧:“冰冻三尺,非一日之寒”,口算能力是孩子必备的基本功,我们应作出长计划,短安排,有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练,体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。在日常生活中每天要坚持3...
1、首先,练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单,就是书写10个阿拉伯数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练,小孩子书写速度可以明显提高,最好能达到每秒钟书写2...
1、培养口算兴趣:要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式...
1、培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形...
1、口算:一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算,用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算,常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借...
1、培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形...
1、培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形...
1、首先,练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单,就是书写10个阿拉伯数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练,小孩子书写速度可以明显提高,最好能达到每秒钟书写2...
提高口算速度的方法:1、重视培养孩子说算理,要提高孩子的口算能力,要重视培养孩子会说算理,这样有利于理解算理,掌握口算方法,进而提高口算能力;2、加强口算的基本训练,要提高口算能力,必须抓好口算的基本训练,做的多了,反应就快...
1、个位数是“1”速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。2、十位数是“1”速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超过10要进位)。3、个位数都是“9”速算口诀:头数各加1,相乘再乘10,减去相加数,最后再放1。...
1、俗话说,孰能生巧。诚然,大量的练习、反复订正能提高孩子们的计算能力、也能降低计算的出错率。然而,大量的练习,势必让孩子产生厌倦心理。当孩子带着情绪练习时,他们专注度、学习效率必然降低。多年的经验说明,少题多练,...
1、进位加法计算方法。不管是两位数加一位数,两位数加两位数都适用,其最基本的原则都是20以内的加法原则,20以内进位加法的速算口诀为:几+9,进1减1;几+8,进1减2;几+7,进1减3;几+6,进1减4;几+5,进1减5;几+4,进1减6;几+3,进1减7;几+2,进1减...
1、还记得孩子在一年级的时候,每天陪他练习口算的情景。我把20以内的加减法都用记号笔,写在了一张张裁好的硬纸片上,每天保持一定的时间练习。2、刚开始是一张张抽出来,让孩子说答案。最早的时候,孩子很生疏,说得很慢,有时候...
1、加法凑整例:32+15+8,原式=32+8+15=40+15=55。几个数相加,如果有几个数相加能凑成整十的数,可以调换加数的位置,再把几个数相加。2、减法凑整例:50-13-7,原式=50-(13+7)=50-20=30。从一个数里连续减去几个数,如果减数的和能凑成整...
1、培养口算兴趣:要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式...
1、口算练习要经常练口算练习一要天天练、课课练。可以在每堂课开头先安排2~3分钟,口算20~30道题,日积月累才能形成学生的口算能力。二要视算、听算结合练。视算有一定的直观性,听算在脑中反映题目与计算过程,两者结合,手、...
1、实际上打基础首先,要想会算而且算得快,算的好,理解算理扎实、讲透,引导学生深入理解算理,领会计算方法,其次是低年级的口算达标特别重要。因此,教师一定要扎实推进,必须保证人人过关,达到熟练程度,为学生的后续学习奠定坚实...
1、方法一:做减法,想加法。利用减法是加法的逆运算关系,用加法来思考。如,12-8,想8+()=12。2、方法二:破十法。如13-7用“破十法”可以这样想:10-7+3=6。3、方法三:连减法(平时法),如13-7用‘连减法’可以这样想:13-3-4=6,也就是把7...
1、个位数是“1”速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。2、十位数是“1”速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超过10要进位)。3、个位数都是“9”速算口诀:头数各加1,相乘再乘10,减去相加数,最后再放1。4、十位数都是9...
1、个位数是“1”速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。2、十位数是“1”速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超过10要进位)。3、个位数都是“9”速算口诀:头数各加1,相乘再乘10,减去相加数,最后再放1。4、十位数都是9...
1、俗话说,孰能生巧。诚然,大量的练习、反复订正能提高孩子们的计算能力、也能降低计算的出错率。然而,大量的练习,势必让孩子产生厌倦心理。当孩子带着情绪练习时,他们专注度、学习效率必然降低。多年的经验说明,少题多练,...
1、在快速计算加法的时候,要动动脑,像:348+95=348+100-5=448-5=443。这样的快速方法,用一句话来说就是“多加要减去”。2、还有一种快速的加法是:392+103=392+100+3=492+3=495,这个快速计算的方法,要用一句话来说,就是“少加...
1、实际上打基础首先,要想会算而且算得快,算的好,理解算理扎实、讲透,引导学生深入理解算理,领会计算方法,其次是低年级的口算达标特别重要。因此,教师一定要扎实推进,必须保证人人过关,达到熟练程度,为学生的后续学习奠定坚实...
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