字母大寫筆順怎麼寫

ɑ：第一筆左半圓，第二筆豎右彎 o：左上起筆，一筆寫成 e：中間起筆，從左至右一筆寫成 i：第一筆豎，第二筆點u：第一筆豎右彎，第二筆豎 ü：先寫u，後從左至右寫兩點 b：第一筆豎，第二筆右半圓 p：第一筆豎，第二筆右半圓 m：第一筆豎，第二筆左彎豎，第三筆左彎豎 f：第一筆右彎豎，第二筆橫 d：第一筆左半圓，第二筆豎 t：第一筆豎右彎，第二筆橫 n：第一筆豎，第二筆左彎豎 l：豎，一筆寫成 g：第一筆左半圓，第二筆豎左彎 k：第一筆豎，第二筆左斜右斜 h：第一筆豎，第二筆左彎豎 j：第一筆豎左彎，第二筆點 q：第一筆左半圓，第二筆豎 x：第一筆右斜，第二筆左斜 z：一筆寫成 c：左半圓一筆寫成 s：一筆寫成 r：第一筆豎，第二筆右彎 y：第一筆右斜，第二筆左斜 w：兩筆寫成。

1、斜度：每個字母都要稍向**斜約10°左右，斜度要一致。

如圖：A F H的書寫。2、大寫字母的書寫規格是：上不頂天下立地。

即筆畫的上端稍離第一線，筆畫的下端必須緊貼第三線，不許離線也不許出格。書寫筆順：一筆完成的有C、G、J、L、O、S、V、W、Z 9個大寫字母兩筆完成的有B、D、K、M、P、Q、R、T、U、X、Y11個大寫字母三筆完成的有A、E、F、H、I、N6個大寫字母。

擴展資料：把26個字母按讀音分成幾類--1、帶有/i：/讀音的字母有B、C、D、E、G、P、T、V、Z（美音）2、帶有/e/讀音的字母有F、L、M、N、S、X、Z（英音）3、帶有/ei/讀音的字母有A、H、J、K4、帶有/ai/讀音的字母有I、Y5、帶有/ju：/讀音的字母有Q、U、W6、帶有/a：/讀音的字母有R7、帶有/OU/讀音的字母有O。

漢語拼音字母表大寫筆順如下：

26個字母讀音如下：

Aa [ei] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:] Ee [i:] Ff [ef] Gg [dʒi:] Hh [eit∫]

Ii [ai] Jj [dʒei] Kk [kei] Ll [el] Mm [em] Nn [en] Oo [əu] Pp [pi:]

Qq [kju:] Rr [ɑ：] Ss [es] Tt [ti:] Uu [ju:] Vv [vi:] Ww [′d∧blju:]

Xx [eks] Yy [wai] Zz [zi:]

拓展資料

漢語拼音是拼寫漢民族標準語的拼音方案。

漢語拼音是以北京語音系統作為語音標準的。，北京音也是中國地域最遼闊、人口最多的北方方言的典型代表。

解釋漢語拼音用法和標準的《漢語拼音方案》是中國拼音文字方案的國家標準，也是聯合國規定用來拼寫中國人名地名和專用詞語的國際標準。 它是中華人民共和國法定的拼音方案，是世界文獻工作中拼寫有關中國的專用名詞和詞語的國際標準。1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式通過了《漢語拼音方案》，並批准公佈推行。

《漢語拼音方案》是採用國際通用的拉丁字母，採用音素化的音節結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的一種方案。

1、斜度：每個字母都要稍向**斜約10°左右，斜度要一致。

如圖：A F H的書寫。

2、大寫字母的書寫規格是：上不頂天下立地。即筆畫的上端稍離第一線，筆畫的下端必須緊貼第三線，不許離線也不許出格。

書寫筆順：

一筆完成的有C、G、J、L、O、S、V、W、Z 9個大寫字母

兩筆完成的有B、D、K、M、P、Q、R、T、U、X、Y11個大寫字母

三筆完成的有A、E、F、H、I、N6個大寫字母。

擴展資料：

把26個字母按讀音分成幾類--

1、帶有/i：/讀音的字母有B、C、D、E、G、P、T、V、Z（美音）

2、帶有/e/讀音的字母有F、L、M、N、S、X、Z（英音）

3、帶有/ei/讀音的字母有A、H、J、K

4、帶有/ai/讀音的字母有I、Y

5、帶有/ju：/讀音的字母有Q、U、W

6、帶有/a：/讀音的字母有R

7、帶有/OU/讀音的字母有O

1.書寫筆順 一筆完成的有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9個大寫字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21個小寫字母. 兩筆完成的有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11個大寫字母和f,i,j,t,x等5個小寫字母. 三筆完成的有A,E,F,H,I,N等6個大寫字母. 2.書寫規格占上中兩格的有26個大寫字母和b,d,h,i,k,l,t等7個小寫字母. 佔中間一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13個小寫字母. 佔中下兩格的有g,q,y等3個寫字母. 占上中下三格的有 f,j,p等3個小寫字母. 注意：1.斜體書寫的字母都稍向右斜，斜度要一致. 2.大寫字母都一樣高，不頂第一線. 3.小寫字母 b,d,h,k,l 的上端頂第一線 4.i 和 t 的上端都在第一格的中間 5.g,q,y的下端抵第四線 6.j 和 p 的上端在第一格的中間 7.f 要比 j,p要高，與大寫字母同樣高或稍低一些，它們的下端都抵第四線. 3.記憶方法 1、巧用歌謠區分字形： 遇到形近的字母，可以通過歌謠作強化記憶. 如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”; u和n，“開口朝上uuu，開口朝下nnn”; m和n，“一道門兒是n，二道門兒是m”. 2、巧用歌謠記牢筆順： “大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最後才把腰帶系.”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最後寫. “小寫字母i和j，出門再戴小帽子.” 小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最後寫. 3、巧用熟悉的事物： 字母 “E”像一座樓房，得先把外牆砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折，再寫兩橫. 字母 “F”象旗子.講“要把F這面旗子插牢，得先把旗杆寫正，先寫一豎.”。

①C,G,J,L,O,S,V,W,Z屬於一筆就能完成的大寫字母。

②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z屬於一筆能完成的小寫字母。

③B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y屬於兩筆完成的大寫字母。

④f,i,j,p,t,x屬於兩筆完成的小寫字母。

⑤A,E,F,H,I,N屬於三筆完成的大寫字母。

擴展資料：

英文字母，即現在英文（English）所基於的字母，共26個。現代的英文字母完全借用了26個拉丁字母。所謂“拉丁字母”，就是古羅馬人所使用文字的字母。相同的字母構成國際標準化組織基本拉丁字母（ISO basic Latin alphabet）。

參考資料：搜狗百科-英文字母

字母的書寫過程要一步步進行：先觀察性狀，再觀察筆順、佔格情況，然後書空，使用活動手冊進行描紅，最後達到仿寫。

1. 字母認讀的教學 字母的書寫首先要求學生能正確區分一些形近的字母。有些字母可以通過猜謎的方法讓學生記住它們的形狀特點。

例如：彎彎的月牙（C）、一條小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3(B)、一座寶塔（A）、勝利的象徵（V）、大號魚鈎（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。這些謎語既能讓學生記住字母的形，又能激發學生的學習興趣。

同時，還可以讓學生自編謎語學習字母，充分發揮學生的想象能力。另外，還可以將字母的一部份遮住，讓學生根據漏出來部分來猜字母。

2. 字母書寫的教學 字母的書寫是小學生的一個薄弱環節。小學的英語書寫一定要求學生做到嚴格遵照書寫規範，教師絕對不能馬虎。

因為英語字母有印刷體和書寫體之分，所以容易使學生在書寫時發生混淆，教師在教學時應多在這方面進行強調。 （1）筆順教學 教師要充分利用多媒體設施讓學生仔細觀察字母的筆畫和筆順。

正確的筆順在活動手冊的描紅練習中有正確的示範。但有時學生會受到漢語拼音筆順的影響，錯誤書寫字母，因此教師要對容易出錯的筆順進行比較細緻的指導。

如i和j都是後加點，t先寫鈎，H先兩豎等。建議教師不妨採用漢語拼音的教法，使用一些形象的比喻，幫助學生理解記憶書寫規則，防止筆畫出錯。

比如：H是一雙筷子拴根線，j是海豹頂皮球，i是小海獅頭上頂個球，t是傘把帶開關等。 （2）格式教學 字母的佔格同樣是字母書寫教學中的一個教學難點，尤其是當字母的大小寫混在一起的時候，學生很容易混淆。

這樣，教師要先清楚示範，提醒學生注意並總結字母佔格的規律。同時，教師還可以藉助兒歌幫助學生掌握字母的佔格規律。

如：英語書寫，四線三格，大寫字母一二格，上不頂線是原則；小寫字母認準格，上面有‘辮’一二格，下面有‘尾’二三格，無‘辮’無‘尾’中間格；“i,t”中上一格半。在學生掌握了字母的佔格規律後，還要通過活動手冊上的描紅來加強練習。

這裏要注意的是，到一定階段的時候，教師要讓學生能在沒有四線格的一條線上，甚至是沒有任何線的白紙上也能正確地表示出字母的書寫格式。

大寫字母怎麼寫

請看大寫字母如下：

請看大寫字母與小寫字母對照表以及筆順如下：