感恩書信怎麼寫

親愛的父親，母親：

從古至今，中華民族的傳統美德就是以孝為先，歷史的滾滾長河中，孝順的事例數不勝數，俗語説“百善孝為先”講的是做子女的要孝順自己的父母親，孝順長輩。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失……相對而言，當今的社會，孝順的事蹟更是寥寥無幾……

有一次偶爾在看一本雜誌的時候，在其中一頁不起眼的位置看到一篇古代孝順的故事“黃香温席”讀後甚是感動，一個9歲的小孩，甚至知道如何孝順父母，知道為父母辛苦，知道為父母分憂，這多麼讓人感動啊！

心情久久不能平靜，想到自己的父母，我為他們做的實在是太少了，還記得父母曾經對我説：從呱呱落地的那一刻，你就是我們今生愛情的結晶，我們要讓你生活的快樂，幸福！我笑着説，爸媽，你們什麼時候會講這麼肉麻的話了！我一直以為你們對我的付出是理所當然的，是應當的，原來這麼多年來我一直忽略了你們的感受，直到讀到這篇文章之後，我才知道我的想法一直都是錯的，原諒我幼稚的想法。

生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當我取的優異的成績時，是你們在身邊鼓勵我，不要驕傲，要繼續努力；在我遇到困難的時候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個又一個人生的坎坷，勇敢的向自己的目標追逐，14年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最愛的爸媽！

翻開那一本發黃的照相冊，上面是父母那一張張年輕的臉龐，現早已佈滿了皺紋，烏黑的髮絲中也夾雜着根根銀絲，那雙雙手上也有了層層的厚繭，那正是父母為我們操心的象徵。

那一刻，我的眼眶濕潤了，14年來父母對我的愛，我一直沒有發現，父母的愛原來時時刻刻都在我的身邊，一個鼓勵的眼神；一個夾菜的動作；一段關心的話語……都體現了父母對我的愛，就在那一刻，我明白了，我學會了感恩！

愛你的女兒

2012年1月3日

來自網絡資源 請參考 滿意請採納 不滿意請追問感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。

受信者和寫信者均可是個人或單位。感謝信可以直接寄送給對方單位或個人，也可公開張貼或送報社、電台。

感謝信格式：①標題： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，後加冒號； ③正文：寫感謝的內容，敍述先進事蹟，讚揚好的品德作風以及產生的效果；④結尾：寫表示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對象的人物、事件準確精當地敍述出來，評價要恰當，文字要精煉，感情要真誠、樸素。

〔例文〕 感謝信**農科所：在今年五月我鄉玉米發生大面積蟲害，嚴重影響生長的緊急時刻，貴所派出全部農業技術人員來我鄉根治病蟲害，避免了上千畝玉米絕收。目前作物長勢良好，豐收在望。

謹向你們表 示衷心感謝！ 我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續努力生產，以實際行動答謝你們的幫助和關懷。此致敬禮**鄉人民政府（公章）*年*月*日【試題選編】（1）新風小區附近的新風中學的初二（1）班學生，在班委會的組織和帶領下，經常到小區參加社區服務活動，如打掃環境衞生，幫助孤寡老人買米買菜，受到小區居民的高度讚揚。

請你以新風小區居委會的名義，給新風中學寫一封感謝信。（98武漢） 要求： ①符合感謝信的基本格式。

②寫清感謝的原因。 ③用得體的語言寫出感激之情。

④正文150字（2）在開展“手拉開、獻愛心”活動中，呂梁中學初二（1）班的同學收到汾河中學初二（3）班全體同學寄來的圖書和文具。請你代呂梁中學初二（1）班給汾河中學初二（3）班的同學寫一封 感謝信。

（96山西） 要求： ①符合感謝信的基本格式； ②寫清感謝的原因，表達出感謝的心意和態度； ③正文不通過100字。感謝信的概念和特點一、感謝信的概念和主要特點 1.感謝信的含義 感謝信是向幫助、關心和支持過自己的集體（黨政機關、企事業單位、社會團體等）或個人表示感謝的專用書信，有感謝和表揚雙重意思。

寫感謝信既要表達出真切的謝意，又要起到表揚先進，弘揚正氣的作用。它廣泛應用於個人與個人之間、個人與組織之間、組織與組織之間，用以向給予自己幫助、關心和支持的對方表示感謝。

2.感謝信的主要特點 ⑴感謝對象要確指 感謝信都有確切的感謝對象，以便讓大家都清楚是在感謝誰。 ⑵表述事實要具體 感謝別人是有具體的事由的，否則就會顯得抽象空洞。

⑶感情色彩要鮮明 感動和致謝的色彩強烈鮮明，言語裏充滿感激之情。二、感謝信的種類 感謝信依據不同的標準可以有不同的分法。

1.按感謝對象的特點來分 ⑴寫給集體的感謝信 這類感謝信，一般是個人處於困境時，得到了集體的幫助，並在集體的關心和支持下，自己最終克服了困難，度過了難關，擺脱了困境，所以要用感謝信的方式表達自己的感激之情。 ⑵寫給個人的感謝信 這類感謝信，可以是個人也可以是單位也可以是集體為了感謝某個人曾經給予的幫助或照顧而寫的。

2.按感謝信的存在形式來分 ⑴公開張貼的感謝信 這種感謝信包括可在報社登報、電台廣播或電視台播報的感謝信，是一種可以公開張貼的感謝信。 ⑵寄給單位、集體或個人的感謝信 這種感謝信直接寄給單位、集體或個人。

三、感謝信的格式和寫法 感謝信通常有標題、稱呼、正文、結語和落款五部分構成。 1.標題 感謝信的標題的寫法有這樣幾種形式：“感謝信”——單獨由文種名稱組成的；“致***的感謝信”——由感謝對象和文種名稱共同組成的；“**街道致**劇院的感謝信”——由感謝雙方和文種名稱組成的。

2.稱呼 開頭頂格寫被感謝的機關、單位、團體或個人的名稱或姓名，並在個人姓名後面附上“同志”等稱呼，然後再加上冒號。 3.正文 感謝信的正文從稱呼下面—行空兩格開始寫，要求寫上感謝的內容和感謝的心情。

應分段寫出以下幾個方面： ⑴感謝的事由 概括敍述感謝的理由，表達謝意。⑵對方的事蹟 具體敍述對方的先進事蹟，敍述時務必交待清楚人物、事件、時間、地點、原因和結果，尤其重點敍述關鍵時刻對方給予的關心和支持。

⑶揭示意義 在敍述事實的基礎上指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現出的可貴精神。同時表示向對方學習的態度和決心。

4.結語 寫感謝信收束時表示敬意的話、感謝的話。如“此致敬禮”、“致以最誠摯的敬禮”等。

5.落款 感謝信的落款署上寫信的單位名稱或個人姓名，並且署上成文日期。前者在上，後者在下。

四、寫作感謝信的注意事項 1.內容要真實，評譽要恰當 感謝信的內容必須真實，確有其事，不可誇大溢美。感謝信以感謝為主，兼有表揚，所以表達謝意時要真誠，説到做到。

評譽對方時要恰當，不能過於拔高，以免給人一種失真的印象。 2.用語要適度，敍事要精練 感謝信的內容以主要事蹟為主，詳略得當，篇幅不能太長，所謂話不在多，點到為止。

感謝信的用語要求是精煉、簡潔，遣詞造句要把握好一個度，不可過分雕飾，否則會給人一種不真實、虛偽的感覺。五、感謝信例文點評 例文 感謝信 《大學生》雜誌社： 請貴刊轉告全國所有關心我的大學生、解放軍戰。

最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：金燦燦諼順 學會感恩——感恩所有陪伴我們的人感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。

常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界裏，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當湧泉相報！感恩父母當一個人剛剛降臨人間的時候，就有許多值得的我們感恩的人和事縈繞在我們身邊，充斥着我們的生活，我們忘不了父母的撫養和寄託，記得有一首名字叫《父親》的歌中這樣唱到：“忘不了粗茶淡飯將我養大，忘不了一聲長歎半壺老酒，等我長大後，山裏孩子往外走，想兒時一封家書千里循叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數星斗，都説養兒能防老，可兒山高水遠他鄉留，都説養兒為防老，可你再苦再累不張口，兒只有輕歌一曲和淚唱，願天下父母平安渡春秋。”

每個父親或母親他們給予他們孩子的恩情都是他們無法償還的。所以我們要感謝我們的父母他們把他們的全部都給予了我們，而自己卻要甘於平凡。

我們的父母是我們的第一任恩師，他們教會我們成長，教會我們做人，永遠也忘不了那一則公益廣告，孩子看到自己的媽媽給奶奶洗腳，而自己深受啟發，主動給自己的媽媽洗腳，一句“媽媽，洗腳”讓多少父母欣慰，讓多少孩子汗顏。我們的父母對我們付出的心血，我們難以補償，而我們有把這份無私的愛獻給了我們的下一代，就這樣的傳承着，直到永遠。

感恩恩師在我們每個人人生旅程中有這麼一羣人，他們會用手中的粉筆在那黑色的板子上書寫着學生們的夢。

小草，謝謝你 每天放學的路上，我總路過你的身旁。

你好小，默默地蜷縮在牆角，你好不起眼，常常只在人們眼角一閃而過。 。

開始，我並沒有發現，可在一天下午，我看到了微不足道而又堅韌不拔的你，你為這個世界添了一份美，編織着大地的綠色。也許，這份美很少，唯有一絲淺淺的淡綠，常被人們忽視，可你沒有放棄，因為這是你的使命！我突然發現你好美，雖然你外表矮小，但你的內心比出淤泥而不染的荷花還高尚！我從你身邊路過，總不忘看看你，我多麼想對你説一聲：小草，謝謝你！後來我才知道，你還幫我們淨化空氣。

把灰塵吸在自己的身上，而為我們帶來新鮮空氣。而你太小太小，再怎麼努力，也只能淨化那麼一丁點兒一丁點兒，實在是，太微乎其微了。

可在這一丁點兒中，是你的犧牲。在這一丁點兒的背後，是一個灰頭土臉的你，一個為他人着想的你，是一個無比偉大的你！每當我看到你滿是灰塵，常會悄然淚下，這時就會情不自禁地想起詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，你不正像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人嗎？一句話就會脱口而出：小草，謝謝你！ 有了美麗的花朵，高大的樹木，你漸漸被人遺忘，你的生生滅滅已經不重要了，而你還用你纖細的身軀和生命的惡魔搏鬥。

夏天，驕陽似火，你頑強地站立在炎炎赤日下，冬天，大雪紛飛，你勇敢地在挺立在皚皚白雪裏。有時，狂風大作，你還搖曳在凜冽寒風中，有時，大雨滂沱，你仍不屈地瓢潑大雨中奮戰着，展現着自己蓬勃的生命力，你永遠不會像暴風雨低頭。

雨停了，你的臉上上掛滿了淚珠，可怕的暴風雨奪去了的綠色，可你的根依然深深紮在土裏，太陽出來了，你重又見到了温暖的陽光，甩甩淚水，又向上挺了挺身子。我看着，觀察着，凝視着這顆看似嬌弱，又甚至值得我們學習的小草，這時，堅強這個詞已不知不覺的灌輸進了我的心靈。

我的腦海中有浮起了我曾經軟弱的行為，我的臉不禁紅了起來。 。

現在，我長大了，我變得勇敢堅強了，這都是小草的功勞！“一顆小草也改變着我的品格”，這聽起來太不可使人相信了，可這是真的。 有了你，空氣更清新了，有了你，大地更美麗了，我知道，你一定在笑，默默地，快樂地笑。

小草，謝謝你。

尊敬的老師：

您好！

坐在靜若無人的考場裏，看着“感恩”兩個字，腦海裏就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆趕往學校，您忙着備課奮戰在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨遊在書海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪裏，永不消失，永遠閃光。

只是想起前不久發生的一件事，我至今都覺得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來我們班語文考試成績不佳的消息，然後將一肚子怨氣發向班上的差生，進而歷數您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學習，並大力頌揚其他班同學的先進事蹟，您甚至説您再也不想教我們了。

那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視着我們，就像是一個施捨恩惠的財主等待着乞丐叩謝一般。可是，我們不僅沒有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學心生不解，乃至怨恨。——師生關係如此緊張，老師，您有責任嗎？

是的，學生感恩於老師，乃天經地義。這個話題已經議論了千百年。可是，老師該不該感恩於學生呢？我説，該。

或許您會説，學生沒有給我錢，送我物，也沒有給予我生活上的幫助，何恩之有啊？是的，這些都是事實，但是，您也要看到，正是因為有了學生渴求知識的需要，才有了教師這個職業，才有了老師們進修提升的原動力。給予你們工作崗位，是不是恩情？促進你們發展，算不算恩情？幫助你們實現人生價值，有沒有恩情？這一切，都是我們學生給予的，怎能説學生無恩於自己的老師呢？

一個老師，如果在內心裏感恩於自己的學生，那他就不僅是執著於教書，更應專注於育人——他會俯下身子，與學生平等交流；他會充滿愛心，關懷每一個差生；他會不懼困難，與學生共擔風雨……老師，這一切您也做得到！

我們常説要感恩於身邊的每一個人，這是因為，從不同的角度來看，身邊的每一個人都有恩於我們。這種認識，是構建和諧人際關係與和諧社會的重要基礎。相互感恩，就會讓矛盾越走越遠；相互感恩，就會讓心靈越來越近。試想，在一所學校裏，如果老師與學生相互感恩，領導與老師相互感恩，那一定是充滿關愛的和諧校園；在一個家庭裏，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那裏一定是温馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個社會裏，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會的建成呢？反之，如果有人總以施恩於人、等待回報的心理與人交往，不就會帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎？那還能叫和諧的人際關係嗎？

尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進向上、報效社會的動力。臨別之際，我也送您一句話：做一個感恩於學生的老師，用自己的努力去構建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的！

此致

親愛的爸爸媽媽：不知不覺，兒子已經長大了，是你們哺育了我13年，疼愛了我13年，包容了我13年，教導了我13年，我從心底裏感激你們！在我心目中你們是我最熟悉、最親、最愛的人。

感謝你們的栽培、撫育。在我生病時，細心照料我的是你們；在我考試失誤時，心平氣和安慰我的是你們；在我遇到困難時，在一旁鼓勵我的也是你們。

爸爸媽媽，你們就是我的啟蒙老師，我最愛的人。媽媽，自打我呱呱落地的那一刻，您便把所有的愛都給予了我。

是您，用無私的母愛哺育了我，教我讀書、學習；是您，用寬容的胸懷包容了我，讓我從無知走向成熟；是您，讓我懂得了人世間的真情冷暖，賦予我愛心。媽媽，謝謝您！在我呀呀學語時，是您一字一句教我學説話；在我蹣跚學步時，是您牽着我的小手來回練習；在我遇到困難時，是您為我擦去眼角的淚水安慰我、鼓勵我：“你一定要堅強，不管困難有多大，不管風雨有多狂，一定要挺住，因為媽媽知道你一定是最棒的！”這是多麼平凡的舉動，多麼樸素的話語，但這平凡中卻透露出母愛的偉大。

媽媽，真的謝謝您。您為我，為這個家庭付出了太多太多，犧牲了太多太多。

每天您拖着疲憊的身子回到家，還要接着洗衣做飯。您知道嗎？每當看到您額頭上不斷滲出的汗珠，兒子的心在痛。

“可憐天下父母心”，時光如梭，白駒過隙，歲月這樣匆匆，從嬰兒如今，伴隨着我的成長，你們的衰老：我的得到，你們的付出：我的滿足，你們的艱辛……..誠然，你們是最平凡的人，但也是最偉大的你母，我的身上流淌着的是你們的血，呼吸的是你們的空氣，你們對我關懷但不溺愛，鼓勵而不慫恿，教育不呵斥，這對我的成長很有益處，我在點滴中學會了該如何做人，如何處世，如何學習，如何奮進，如何勇敢每一次我遇到困難的時候，媽媽臉上哪會心的笑容在我心中變成了非常美好的回憶，這也是我人生中最大財富。在這裏我要向你們説：“爸媽你們辛苦了”。

爸爸、媽媽，我想對您們説，總有一天，您們會因我而自豪！如果説母愛是恬靜的溪流，那麼父愛就是巍峨的高山；如果説母愛是浩瀚的大海，那麼父愛就是蔚藍的天空，為兒子撐起一片天。媽媽、爸爸，我愛您們！祝您們身體健康！您的兒子2009-1-12。

感恩的心

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”唱着這首歌，我又想起老師給我們講的一個故事。從前，有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時，小女孩就開始站在家門口，期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。她們貧窮的家裏，一小小的年糕都是美味啊！

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間，媽媽還沒有回來。小女孩站在家門口望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩自己便去找媽媽。她走啊走啊，終於在路邊看見倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽舒服點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭，卻發不出一點聲音……

雨一直下，小女孩不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？一定是因為她不放心我。她突然明白該去怎樣做。便擦乾眼淚，決定用自己的語言告訴媽媽她一定會好好活着，讓媽媽放心……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小卻寫滿堅強的臉上滑過….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停地做，一直到媽媽的眼睛閉上……可是我們現在卻不知道知恩圖報，而是衣來伸手，飯來張口，純粹是家中的“小皇帝”“小公主”，不管什麼事情都讓父母幫着做，就連平常的洗碗、拖地、收拾房間……也不會做。我們應該學會感恩。感恩親人，感恩老師，感恩同學……

感恩父母，是他們給予我生命，讓我來到這個世界上，享受生活的陽光。從鴉鴉學語到一名小學生，在這期間，父母給與我鼓勵，給與我期望，讓我充滿信心，去迎接生活中的各種挑戰。是他們在我生病時，守候牀前，徹夜難眠；是他們照料我的衣食住行，不辭辛苦；是他們疼我愛我，從不圖回報，是他們……

記得有一次，我感冒了，媽媽十分着急，帶我到醫院打針，媽媽始終陪着我，為我講故事，前前後後的忙碌着，我看到她疲憊的樣子，心痛極了！一直到我好了後，她才能好好的休息一下。在生活中，類似的事情很多很多。

感恩老師，是他們讓我懂得了許多知識；是他們象園丁一樣呵護我們這些幼苗；是他們象蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人；是他們用自己的青春，譜寫了愛的篇章，是他們……

有一次，爸爸媽媽都不在家，老師知道了，帶着我來到她家，給我做了香噴噴的飯菜，還給我講了一些知心的話語，看着老師忙碌的身影，我感動的在心裏想：老師您真象媽媽。更讓我不會忘記的是，這一次我違反了校規，老師用嚴厲的話語批評了我，透過老師嚴肅的面孔，我讀懂了她那顆關愛的心。我在心裏發誓：老師，我一定永遠記住您的話語，再也不會讓您失望。

感恩同學，是他們給了我友誼，讓我感受到了班集體的温暖和快樂；感恩親人，是他們給了我無限的關愛，感恩……我需要感恩的人很多很多，是他們的愛，讓我有了這顆感恩的心，我會永遠記住你們父母、老師、同學、親人……讓我用實際行動來回報你們，感謝你們！

一般分為開頭、正文、結尾、署名、附信等幾部分。

1.開頭。開頭寫收信人的稱呼，要單獨成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。稱呼之後加上冒號，以示領起下文。

平時對收信人如何稱呼，信上也如何稱呼。寫給長輩的，按長輩稱呼，如“祖父”、“伯父”、“伯母”等；寫給平輩的，比自己年長的稱“哥哥”、“姐姐”等，比自己年幼的，稱“弟弟”、“妹妹”等，也可以直接稱呼名字；寫給晚輩的，可以直接寫名字。

2. 正文。這是信的主要部分。寄信人要向收信人詢問、回答，敍述的內容，都在這裏表述。

正文要另起一行，空兩格寫起，轉行時頂格。根據內容可適當分段，它包括以下幾個方面內容：

(1)單獨成行，空兩格寫起。向收信人表示問候。

(2)另起一段，空兩格寫起。説明何時收到對方來信，表示謝意；或者詢問對方情況，表示關懷。總之，應首先談對方的事情。

(3)談自己的事情。每一件事都要分段寫，使對方一目瞭然。回答對方的問題要有針對性，有的放矢。

(4) 可寫有何希望、要求或希望再聯繫的事項。

3.結尾。一般是寫表示祝願或敬意的話。普通的信多用“祝你健康” 、“此致”、“敬禮”之類的話。祝願的話可因人、因具體情況選擇適當的詞，不要亂用。

結尾的習慣寫法有兩種：

(1) 在寫完正文之後，緊接着寫“此致”，另起一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

(2) 不寫“此致”，只是另起一行空兩格，寫“敬禮”、“健康”、“安好”等詞。一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之後。也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4.署名。是書信的最後一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾的右方空半行的地方。如果是寫給熟識的親屬、朋友的，可加上自己的稱呼，如弟、妹等。後邊寫名字，不必寫姓。如是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。名字後邊，或在名字的下一行右下方，寫上發信的年、月、日，以便於收信人查考。

5.附言。有四種情況：

(1)附告詳細地址。初次通信或寫信人的地址有變動，應把通訊處或詳細地址通知對方。

(2)託帶問候的話。如“請代問嬸子好”。有的是別人託寫信人代向收信人問候，如“姐姐附筆問安”。

(3)附件説明。信中附有照片、票據等，要加以説明。

(4)附加的話。信寫完以後，發現還有內容要補充，可以加在後面。為醒目起見，常見“另”、“又”或“還有”開頭。或先寫附加內容，最後註明“又及”或“某某（寫信人的名字）又及”作為結束。

一般分為開頭、正文、結尾、署名、附信等幾部分。

1.開頭。開頭寫收信人的稱呼，要單獨成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。

稱呼之後加上冒號，以示領起下文。 平時對收信人如何稱呼，信上也如何稱呼。

寫給長輩的，按長輩稱呼，如“祖父”、“伯父”、“伯母”等；寫給平輩的，比自己年長的稱“哥哥”、“姐姐”等，比自己年幼的，稱“弟弟”、“妹妹”等，也可以直接稱呼名字；寫給晚輩的，可以直接寫名字。 2. 正文。

這是信的主要部分。寄信人要向收信人詢問、回答，敍述的內容，都在這裏表述。

正文要另起一行，空兩格寫起，轉行時頂格。根據內容可適當分段，它包括以下幾個方面內容： （1）單獨成行，空兩格寫起。

向收信人表示問候。 （2）另起一段，空兩格寫起。

説明何時收到對方來信，表示謝意；或者詢問對方情況，表示關懷。總之，應首先談對方的事情。

（3）談自己的事情。每一件事都要分段寫，使對方一目瞭然。

回答對方的問題要有針對性，有的放矢。 （4） 可寫有何希望、要求或希望再聯繫的事項。

3.結尾。一般是寫表示祝願或敬意的話。

普通的信多用“祝你健康” 、“此致”、“敬禮”之類的話。祝願的話可因人、因具體情況選擇適當的詞，不要亂用。

結尾的習慣寫法有兩種： （1） 在寫完正文之後，緊接着寫“此致”，另起一行頂格或空兩格寫“敬禮”。 （2） 不寫“此致”，只是另起一行空兩格，寫“敬禮”、“健康”、“安好”等詞。

一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之後。也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4.署名。是書信的最後一行，署上寫信人的姓名。

署名應寫在正文結尾的右方空半行的地方。如果是寫給熟識的親屬、朋友的，可加上自己的稱呼，如弟、妹等。

後邊寫名字，不必寫姓。如是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

名字後邊，或在名字的下一行右下方，寫上發信的年、月、日，以便於收信人查考。 5.附言。

有四種情況： （1）附告詳細地址。初次通信或寫信人的地址有變動，應把通訊處或詳細地址通知對方。

（2）託帶問候的話。如“請代問嬸子好”。

有的是別人託寫信人代向收信人問候，如“姐姐附筆問安”。 （3）附件説明。

信中附有照片、票據等，要加以説明。 （4）附加的話。

信寫完以後，發現還有內容要補充，可以加在後面。為醒目起見，常見“另”、“又”或“還有”開頭。

或先寫附加內容，最後註明“又及”或“某某（寫信人的名字）又及”作為結束。

草木要感恩陽光和雨露，因為陽光和雨露滋潤它生長；鳥兒要感恩大樹，因為大樹哺育鳥兒成長；老鷹要感恩藍天，因為藍天讓它自由飛翔；我們要感恩父母，因為他們給予了我生命，給了我一個温暖而舒適的家，讓我有了一個遇到暴風雨時安靜的避風港。

我們在生活中，只知道一味的向大自然索取，向地球母親索取，總覺得那是理所當然，而我們真正缺少的是一顆感恩的心。

“滴水之恩，當湧泉相報”簡簡單單的一句話，卻表現出了一個人懂得感恩的真善品質，當我們懷着一顆感恩的心，可感化世間萬物。感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩所有幫助過你的人，我們只有從小學會感恩，才能成就出自己的人生，讓自己以後的道路變的更加有光彩！

在日常生活中，父母對我們有數不盡説不盡的愛，他們把所有的希望與憧憬都寄託在我們的身上，希望我們可以考上好的大學，有份好的工作，過上幸福快樂的生活。天下有多少這樣的父母，在不辭辛勞地默默為兒女付出一切。而天下又有多少這樣的兒女，能夠感恩於親人這樣一顆愛心！我們作為他們的孩子，在父母為我們付出的同時也應該心存感激。從而考出好成績來回報他們，不僅這些，還應該在平時多做一些自己力所能及的家務活，減輕父母身上的負擔，我們要做父母的貼身小棉襖，牽着他們的手一起夢遊。我希望全天下的兒女都能在父母還健在的時候，能夠珍惜與他們在一起的幸福時光。有時，我們還年輕，不知道要珍惜，不知道父母為我們付出的一切，可是當我們真正懂得的時候，已不再年輕，再想去彌補，就已經晚了。這讓我想起了一個感人肺腑的故事：“一個天生失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家裏，媽媽每天辛苦工作回來後給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手裏拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經永遠的離開了她。

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……”感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。“她站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……老師對我們的愛是無私的，她無聲的為我們默默奉獻，在她心裏，我們也是她的孩子。她教會我們怎樣做人，生活中的品格、修養……她看到我們一點點進步，她很欣慰，我們會用最好的成績回報老師，讓老師的努力不能白費。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，感恩，是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我前進的方向，感恩人生中幫助、支持和陪伴我的每一個人，讓我學會忍讓和學會幫助、學會更多。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。感恩，是我們生活中永不泯滅的高尚品德！