小學生給老師的一封信

給老師的一封信是怎樣的呢？下面就讓我們一起來了解一下吧：

寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己老師的敬意，然後就是正文主題內容，將想要説的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給老師的一封信1

敬愛的老師：

您好!祝您教師節快樂!

想想一年級剛上學時，我什麼都不懂。是您，教我認識了一個個生字，讀會一篇篇課文。也是您，讓我一點一點學到了做人的道理，讓我一步一步走向了成長的道路。

時光如流水，看看現在，我已經是一個五年級的小學生了。可是您，依然帶着我們班，從未叫苦叫累過。從一個無知的一年級小朋友到一個五年級學生，您為我們傾注了多少汗水啊!

我雖然不是您最出色的學生，但是您卻是我最尊敬的老師。一塊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這裏，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……老師，您將美放入我的手中，我會讓它開成花朵。您給我的教誨，將使我受益終生。

在這個屬於您的日子的來臨之際，我虔誠的祝福您：節日快樂!

給老師的一封信2

敬愛的劉老師：

您好！

轉眼間我們在一起快三年了，感謝您對我們的無私付出。你教給了我們許許多多的知識，教會了我們許多做人的道理。

老師，您像太陽一樣，給我帶來温暖。老師，您像蠟燭一樣，照亮我的心田。老師，您像園丁一樣，培育出祖國美麗的花兒。老師，您像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫。

老師，是您給我帶來自信，記得一次，班級活動您讓我上台講故事。因為我的膽子小，所以我沒有上台。經過您的鼓勵和支持，我終於勇敢地走上了講台，講了個精彩的故事，得到了同學們熱烈的掌聲。

老師，您太辛苦了，您每天批改那麼多的作業，您是那麼的認真，那麼的仔細，哪怕是一個錯別字、一個標點、極小的筆畫都在您的火眼金睛下批改出來。我知道您已經很累了，但是我們班總有個別同學老惹您生氣，您費盡了心思去教育他們，但他們還是沒有改正過來。老師，您已經盡力了，所以別為這少數人生氣。

最後，我再次感謝您讓我快樂，茁壯的成長。

我祝您身體健康，工作順利！

您的學生：___

20_年5月13日

給老師的一封信3

親愛的陳老師：

您好！當小草長成大樹，但鳥兒揮動着翅膀探索未來時，我們小學六年的生活也即將成為過去，不管我們有多麼得不捨，多麼得依戀，我們還是要接受命運給我們的安排，投入到新的懷抱，只可以把彼此的一切放入箱子裏珍藏和懷念。記憶中的一切都是美好的不是嗎？

六年前，我們幼稚而任性。當我們為了小事兒哇哇大哭時，是一縷白色的身影在逗我們開心，並準備了一堆堆的糖果。當我們破涕為笑，露出天真無邪的笑時，您也十分愉快地朝我們笑了笑。是您沒錯了，您就是那縷白色的身影。那個墮落到人間的天使。

您的笑摻和了太多情緒，每個笑都包含着您對我們的愛。即使嘴上不説，但生活中的點點滴滴早已表達出來。

還記得當學生獲得獎狀時您的笑嗎？那時的您，慈祥得就像我們的母親，浮出一絲絲欣慰的笑。不知道，那張鮮紅的獎狀有着您付出的多少心血嗎？您只是擺擺手，認為這是學生的努力。但想要進一步的提高，基礎當然要鞏固、牢固。您不知道，那層基礎是最重要的，它為我們鋪好了最底層的水泥啊！

還記得當時您請了  “產假”，又因我們一塌糊塗的成績而特早回來的笑嗎？那個笑像是用力擠出來的。它包含着您“恨鐵不成鋼”的失望，包含着您對我們的擔心、焦慮與牽掛。只是您想不到，幾個月不見，再見時會是因為這個令人晴天霹靂的原因。您很疲倦，但您仍要撐下去，為我們扭轉乾坤，恢復好狀態。

還記得當時我們班的黃某某同學和林某某同學因發生口角而進行打架，您處理這件事的笑嗎？那個笑應該用“苦笑”一詞來形容比較合適吧！它包含着您的無奈，也包含着您的勞累。您要適當處理此事，不偏不倚，實在難上加難！其實，您只要我們平平安安、開開心心不是嗎？但是説來慚愧，我們連您這一點點的心願也滿足不了。

還記得我們這些  “好奇寶寶”閃着水汪汪的大眼睛，向您提出一些稀奇古怪的問題時，您總是哭笑不得，好像很想笑痛了肚子似的。但好像為了不傷害我們弱小的自尊心和探究問題的好奇心，一直強忍着笑聲爆發出來。它包含着您對我們的純真而感到內心的澎湃，對這種感覺的嚮往與熟悉感。因為小朋友的心境是最純淨，最天真無邪，不是嗎？

還記得那時您處理“小説風波”的這件事嗎？當您聊到您少女時期也十分愛看小説，臉上頓時微微泛起了紅暈，嘴角微微上翹。那時的笑，一定是回憶起少女情懷的往事吧！

它包含着您的害羞，也包容着您的理解，您明白我們現在的心態。因為您也曾經體驗過，雖然小説是不真實的，卻是讓每位少女對愛情的憧憬的幻想。您並沒有像其他老師一樣禁止我們看小説，只是要求我們不可以影響成績就OK。

還記得那時您在轉“呼啦圈”所發出鈴鐺般的笑聲嗎？那時的您，心態一定和我們一樣，因為您那時的笑聲好動聽，就像帶點調皮氣息的天籟之音。所帶給我們的感覺好親切，好自然，不摻雜一點污染的成份，讓人不由自主的超您靠近，被您的氣息所吸引，不再把您當為老師，而是能傾談心事的知心好友。

陳老師，你嘔心瀝血地教育我們，而我們卻不能讓你開心，只會讓你生氣、勞累。老師，我們真得愛你！我們的愛是最真摯的，請別質疑我們的愛，要不然我們會好傷心的。

我們真心向你説：“對不起。”我們已沒有機會氣你了，你會懷念過去的點點滴滴嗎？相信我們，我們一定會回來看你的！

祝：

事業順利、身體健康！

給老師的一封信4

張老師：

您好！老師，今天我們做了一件對不起您的事情。

今天早晨，我回到了班上，發現桌椅全都被擺成開家長會時“凹”形的樣子。我一愣，放下書包，心想：“哦，不！桌子怎麼會這樣的？星期天的家長會結束後沒擺回原來的樣子嗎？”於是，我叫同學們把桌子擺好。但同學們卻把我的話當作耳邊風，都各忙各的。這裏喊：“交英語作業”。那邊叫：“交數學作業。”

我想：“算了，只有我自己一個人擺，有什麼意義呢？”

上課了，您微笑着走進了教室，發現我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學發現老師您進來了，有些沒看見的同學還在説話。有個同學小聲説：“老師來了。”頓時，班上鴉雀無聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一起了，環視我們許久，然後把我們叫起來，説：“出去。”班上的同學都不知道發生了什麼事，你看着我，我看着你，但我沒有，我是為咱班感到窩囊……老師您看到班上沒有一個同學出去，就嚴厲地對我們説：“出去！”同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒有一個同學走出去。最後，您用盡全力喊：“出去！”這時，有一個同學出去了，接着同學們一個跟着一個垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會，也傷心地走出了教室。

我們在走廊上站着，聽見了老師您擺桌子的聲音，就像刺一樣紮在我心裏。在學校裏，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時，我聽出您那時候並不是生氣而是悲哀，沉重和傷心。我心想：“張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個勁地向學校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這麼大的人了，還不知道自己管好自己。”這樣想着，眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去，我聽見了，並清清楚楚地聽見了，您的心在哭。我真恨不得跑過去對老師您説聲“對不起”！

回到家裏，我想了想。其實我應該把自己的桌子擺好，別人看見了也一定會把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會傷心和難過了。

在此，我感到深深的歉意。

祝：老師身體健康，萬事如意。

學生：___

給老師的一封信5

敬愛的曾老師：

您好！

是您讓我獲得很多知識，每天寫字的時候，你就會用粉筆清清楚楚的往黑板上寫幾個字，給我們講清楚這幾個字怎麼寫，因為我們之間都很熟悉，面對面的時候，都得給老師説一聲老師您好。

每當我遇到困難時，老師就會幫我，有一次，我們上語文課，老師讓我們打開電腦，我不會搜索一個文檔，後來我找老師求助，然後老師就幫我找到了，每當我生病的時候，老師就會説，頭燙不燙，有沒有事，老師就會派人跟我一起去拿藥，老師還會拿着粉筆在黑板的田字格上寫：勿忘喝水吃藥這幾個字，就是為了提醒我們。

我們快要考試的時候，您總是千叮嚀、萬囑咐的提醒我們，要準備好考試用具，考試的時候不要出錯，在考場上一定要認真考，考完要檢查，在我們卷子上有的題不會的時候，您都會那着粉筆，在黑板上寫出答案，在我們上語文課，讀書的時候，我們不會讀的字，您都會把我們不會的字標上音。

當別人犯了錯，老師卻説是我乾的時候，我就會給老師解釋，不是我乾的，有一次，我們正在外面玩躲迷球，老師也加入了，老師打中了一個人，後來就説是我，我就説不是我是他，後來曾老師誤會了我，還有一次寫卷子，老師讓撕六單元的卷子，後來有一個人撕錯了，老師還以為是我，後來我就會對老師説，不是我是他。