用聖賢書造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、當然，其根本原因還是在於，一個多世紀之前，當轉向西方尋找科學理論的時候，認識論上的反映論確實給當時一心只讀聖賢書的思想界帶來全新的氣息，起到了振聾發聵的啟蒙作用。
2、讀聖賢書但知背誦，不求甚解，不能身體力行，這與玩物喪志似乎並無不同！
3、煮酒暢談家國志，挑燈夜就聖賢書。
4、一心讀遍聖賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志；五洲四海任我遊，三堂二課皆用功，一生前程始於此。
5、“讀聖賢書，所學何事?而今而後，庶幾無愧!”文天祥就義之後的衣帶詔，正氣浩蕩千古，實乃讀書人的最高境界。
6、但卻心服口不服，飽讀聖賢書十多年，竟不如一小兒。
7、十年寒窗，一心只讀聖賢書的懸樑刺股是中國才有的黑色勵志幽默。
8、羅拜月歎道“而今的世道毫無公理，唯有強權，這聖賢書不讀也罷!”。
9、本府的孔廟主持，司禮儒士張柯身前的《聖賢書》，第一時間便翻到一首與神行有關的律詩，用的飛翔神技追逐金光，現身刑場。
10、孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至；讀聖賢書，所學何事，而今而後，庶幾無愧。
11、像他這樣沒正經讀過書的暴發户，不希望自己的兒子和自己一樣胸無點墨，在那個時代讀聖賢書、參加科考才是最理想的人生正途。
12、我雖然讀書，但聖賢書我讀的不多，儒家書生意氣我做不來，姦夫淫婦與我何干，有因必有果，你只知其一不知其二。
13、讀聖賢書，行仁義事。立齊家志，存忠孝心。
14、殺身成仁，捨生取義，不都是讀聖賢書者所當為？
15、豈止不孝，簡直道德淪喪!聖賢書，都讀到狗肚子裏了罷!
16、説道後面，他也有些感觸，讀聖賢書，有幾個不是懷着濟世安民之志，只是世事艱難，到最後只有城府越來越深了。
17、胡説，就算不去科舉，書，你也要讀!立世存身怎能不知聖賢書中的微言大義?等你接了差事，每天還要讀書，不可荒廢。
18、煦兒，娘教你讀聖賢書，立身行道，揚名於後世，娘不怕吃苦，就怕你誤入歧途。
19、讀書讀到一心只讀聖賢書，打工打到兩耳不聞窗外事。俱往矣，往事如煙；新開始，如沐春風；靈活地，長袖善舞；踏實地，開個小店。我的朋友，請你喝酒！
20、那也不奇怪，你又沒出過工分，一心苦讀聖賢書去了，如果出過隊裏的集體工，那你就清楚了，不少小知青當年被扒了褲子，追得滿田頭亂竄!
21、讀聖賢書，所學何事?而今而後，庶幾無愧。
22、讀聖賢書，紅袖添香;弄權廟堂，羽扇綸巾;廝殺疆場，揮斥方遒。
23、讀過聖賢書的李知縣乾脆來個名利兼收，下令從即日起免去對縣城主道小攤販各種捐税的徵收，衙役們的薪水由自己直接發下去。
24、小小的一個靠殺羊為生的個體户，真愧殺千載以下讀聖賢書、求入仕發財的無數讀書人。
25、非我膠柱鼓瑟，只是自幼讀聖賢書，到頭來難免放不下!
26、就算一心只讀聖賢書的那種，平日裏聽也聽得多了，只有吳為這個西貝貨才會連縣丞主簿的分別都不識。
27、兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。
28、“讀聖賢書當作仁人志士，聽祖考訓即為孝子慈孫”，以勉勵子孫勤學苦讀，爭當愛國報國的棟樑之材。
29、如此一來，就把女孩子培養成了兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的呆子，她們就是隻知道讀書、考試的兩腳書櫥，安全防範知識幾乎為零。
30、安若素習人族聖賢書，修得了聖賢之禮，三書五經。
31、俗話説：家事國事天下事，事事關心；俗話又説：兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。只是固然重要，天下事也需關心，做到書中知識天下之事竟知才是本事。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
