用吶喊助威造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、曾記否運動會上您為我們吶喊助威。
2、而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。
3、小鳥不知躲匿到什麼地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭髮出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威。
4、籃球比賽開始了，大家為隊員們吶喊助威。
5、全部的觀眾都站起來高聲為場上的球員吶喊助威，有的觀眾激動得抱在一起，有的觀眾眼淚都快流出來了，有的觀眾急的像熱鍋上的螞蟻。
6、運動會上，不參加比賽的同學都來到操場上為運動員吶喊助威。
7、運動會上，全班同學都為小麗吶喊助威。
8、足球賽進行得緊張激烈，兩萬名觀眾吶喊助威聲此起彼伏，運動員更是精神抖擻，踢出了水平。
9、爭衡和後面的囚徒則圍成一個圈子，為馬玩吶喊助威。
10、你，一口氣在人生的跑道上跑了圈。今天，又到了起跑點。累了吧？休息一下吧。明天你又將開始新的一圈。而我，將一如既往的站在跑道邊為你吶喊助威。
11、我想是夏日那股清涼的風，吹進沸騰的軍營，拂去戰士一身的疲憊；我想是棵枝繁葉茂的大樹，矗立在營房的邊上，擋住天空上似火的驕陽；我想是浪漫的雨絲，飄灑在操練的地方，給刺殺的勇士吶喊助威；祝你們八一建軍節快樂！
12、她們也許不是籃球場上的核心，但是這些啦啦隊員知道她們的吶喊助威聲對球賽多麼重要。
13、為“足彩”吶喊助威，“籃彩”也來助興。
14、是趙雲!是報仇心切的趙雲，是一身都是膽的趙子龍!!趙雲見吶喊助威聲四起，心中冷笑道攢雞毛湊膽子之輩爾。
15、夏天已經過去，感冒還會遠嗎？“白露”悄悄地趕來為感冒吶喊助威了，不想成為它和感冒的“手下敗將”，那就要添衣服，加運動了。讓我們健健康康，開開心心地把“白露”給過了吧！
16、小鳥不知躲匿到什麼地方去了；草木都垂頭沮喪，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭髮出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
17、神算子心中不服，提起金算盤便踏上湖面衝向趙戰，眾人雖對神算子剛才出手暗算南宮風不恥，但此刻見他同心協力一致槍口對外，也便替他吶喊助威。
18、好個功高蓋世，好個忠臣良將，這班布爾善居然和鰲拜攪和到了一起，他這是在為鰲拜封王爵吶喊助威啊!
19、在奔跑中，我聽到了夸父吶喊助威的聲音，我看到了太陽讚賞的笑容。風説，奔跑是一種力量，我們忘了為什麼追逐。我説，有時候追逐並不需要理由，因為那是一種虔誠的信仰。
20、班委會成員與其他學員組成啦啦隊為大家吶喊助威。
21、假期已經過了，上班要工作了，生活跑車還在賽着，這裏吶喊助威沒有停着，給你加一桶兢兢業業的汽油，願你在事業的道路上越開越快！
22、對峙的雙方就在場地中央玩起了老鷹捉小雞遊戲，四周的觀眾興奮地給雙方鼓勁、吶喊助威，有的還在旁邊支招或裁判，“用泰山壓頂那招”。
23、整堂課，來自景苑小學的小記者蔡陳霖回答問題最積極，在描述環節，他因“吶喊助威”一詞被張老師奉為“小才子”。
24、路上眾人見有人打架，就第一時間圍觀了過來，見陳小均拉着美女，一個人一下子就打倒十幾個手中拿着兇器的混混，都拍手叫好起來，為他吶喊助威。
25、奧運聖火在濱海路起伏的山勢，蜿蜒的公路中間若隱若現，只聽見觀眾吶喊助威的聲音此起彼伏。
26、有人拉開了車門，幾雙有力的手伸進來朝傑克身上亂打，他猜想真正襲擊他的只有兩三個人，其他人都站在旁邊看着，一邊吶喊助威一邊看熱鬧。
27、知了不住地在枝頭髮着令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。
28、從電視上看中國隊的比賽，雖然想為他們吶喊助威，可是遠隔千里，鞭長莫及，真急人。
29、比賽一般以村為單位組織參加，同村人便在兩岸敲鑼打鼓吶喊助威。
30、楊亮一直站着，隨着永昌球迷吶喊助威，在永昌進球時，楊亮眼含淚水仰望天空，因為他終於完成了因病去世妻子的一個心願，在長春為她家鄉的球隊加油。
31、小鳥不知躲匿到什麼地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄待斃；只有那知了，不住地在枝頭髮出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
32、慕嫣兒嘲諷一笑，美人兒就是有好處，不管到什麼時候只要做出西施捧心的嬌弱模樣，立馬就能贏來一大幫吶喊助威的啦啦隊。
33、昨天，鄭海霞、張勁鬆、莫科和陳可一家人以及不少青年隊隊友都來到現場，為鐵軍吶喊助威。
34、龍舟上的健兒紛紛跳往水中追捉，觀眾吶喊助威，成為與全國其他城市不同的端午龍舟賽的習俗。
35、曹老師帶領着拉拉隊員在一旁為我們吶喊助威，我們咬緊牙關，拼盡了全力，好！
36、讓我們攜起手來共同為祖國吶喊助威，望各位詩友用不同的方式表達並參與。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
