用飄造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【用飄造句二年級】內容，供您參考。

1、果園裏飄來陣陣芳香。

2、彎彎的小河向遠方飄去。

3、那個巷子裏的酒香飄十里。

4、濃郁的花香飄滿了整個校園。

5、烤鴨的香味飄出來，令他垂涎三尺。

6、不知從哪兒隱隱約約飄來鋼琴奏出的樂聲。

7、天上飄下了鵝毛大雪，像仙女翩翩起舞。

8、纏綿的曲子從笛管中飄了出來。

9、桂花開了，飄來陣陣清香，讓人心曠神怡。

10、紅色幻想，不是幻想，由衷之言，飄去遠方。

11、聞着那桂花飄出來的香味。真叫人心曠神怡啊！

12、那隱隱約約的聲音從遠山飄進了她的耳中。

13、那個巷子裏的酒真香。那個巷子裏的酒香飄十里。

14、乘坐架空索道車，像騰雲駕霧似的飄過去，飛過來。

15、我們盼望收穫時節草莓成熟時飄來的沁人心脾的芳香。

16、南昌飄雪花，這何足為奇，前兩年昆明還下過雪呢！

17、冬姑娘飄來了，晶瑩剔透的雪花飄了下來，飄在那碧綠的操場上，霎時，碧綠變成了雪白，炎熱變成了寒冷，同學都穿着棉衣，戴着手套，來到了操場上打雪仗。

18、春雨像萬條銀絲從天上飄下來，春雨像美麗的珠簾垂在屋前，春雨像人工紡出的輕紗，絲絲縷縷纏綿不斷。

19、雪終於落下來了打在瓦上飄在田間，真是美麗極了。

20、大雨落下來打濕了她飄逸的青絲。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。