有關直愣愣的精選大全
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、土豆5個,蔥2根,香菜少量。2、土豆削皮洗乾淨。盆裏放蒸籠布,倒冷水(防止土豆泥變紅)。3、上道具,摩擦摩擦。4、擦好的土豆泥,收起蒸籠布,擠幹水分,瀝水,靜置5分鐘。5、倒掉盆裏的水,底下有一層澱粉,扣起來放入土豆泥中。6、澱...
下面爲您提供關於【愣頭愣腦的造句】內容,供您參考。1、看着他那愣頭愣腦的樣子,大家都笑了。2、一看到他走進屋的那種愣頭愣腦的樣子,就惹人發笑。3、她經常責怪愣頭愣腦的兒子。句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
1、愣住是一個漢語詞語,拼音是lèngzhù,意思是通常表示較強烈的狀態,達到心理上的木然或驚訝。2、例句:(1)看到他不顧一切的從車前把她一把推開,老三一下愣住了。(2)小剛回答問題時,心裏一慌,忽然愣住了。(3)一隻老虎猛撲過來,...
1、一愣一愣的意思是被眼前發生的景象心驚呆了,一會兒清醒一會兒糊塗。一般用作成語時可以用:愣愣瞌瞌來表示。愣:呆,失神。呆頭呆腦,發呆的樣子。2、用法:作定語、狀語;用於口語。3、示例:當男主看得一愣一愣的時候我再次震...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
愣怔的造句有:廚房裏的陳娟愣怔的杵在原地念叨了一遍手上的勺子“光鐺”。正在前後衆人愣怔驚異之際,管星勃然變色,猛然大喊道不好,是鳴鏑,前後注意,有埋伏。愣怔的造句有:正在前後衆人愣怔驚異之際,管星勃然變色,猛然大喊道不...
1、一愣一愣的意思是被眼前發生的景象心驚呆了,一會兒清醒一會兒糊塗。一般用作成語時可以用:愣愣瞌瞌來表示。愣:呆,失神。呆頭呆腦,發呆的樣子。2、用法:作定語、狀語;用於口語。3、示例:當男主看得一愣一愣的時候我再次震...
下面爲您提供關於【愣頭愣腦造句子】內容,供您參考。1、看着他那愣頭愣腦的樣子,大家都笑了。2、一看到他走進屋的那種愣頭愣腦的樣子,就惹人發笑。3、她經常責怪愣頭愣腦的兒子。句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組...
1、愣組詞:愣住、二愣子、愣怔、發愣、神木愣吞、傻眉愣眼、愣神兒、格愣、愣呆呆、迷迷愣愣、毛愣、愣瞌、愣沉、愣頭青、花不愣登、愣沖沖、愣乎乎、愣然、愣愣磕磕、驚愣、呆愣、愣閃、愣幹、二愣、瓷馬二愣、愣頭...
下面爲您提供關於【愣頭愣腦怎麼造句】內容,供您參考。1、看着他那愣頭愣腦的樣子,大家都笑了。2、一看到他走進屋的那種愣頭愣腦的樣子,就惹人發笑。3、她經常責怪愣頭愣腦的兒子。句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞...
1、愣意思是失神;呆。說話做事不考慮後果;魯莽。偏偏;偏要。2、愣住:通常表示較強烈的狀態,達到心理上的木然或驚訝。3、愣怔:眼睛發直,發愣。也指發呆。4、發愣:發呆。5、毛愣:形容詞,毛手毛腳,輕率、不穩重,做事不細緻。...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
熱門標籤
-
子頂
體有
親近自然
塔潘
跌倒
面朝。主持人念“一”
舞中
日喀則地區
禮尚往來
烙幹
卡一
除漆
七大州
使勁搖着
鄭鈞
代理權
四兩撥千斤
整體以棕色爲主
叫度
驚弓之鳥
帶小三住
算首
鄧英演
比側
雙遼市
物質性
buzz
臺式機電源風扇
中國現代文學史
小學生火災逃生
喬四
七大入
個人轉正
愛華
NS遊戲
赴美國