有關分造的精選大全
下面爲您提供關於【難分造句】內容,供您參考。1、這兩幅畫倒是銖兩悉稱,很難分出誰優誰劣來。2、他倆真是一對難解難分的好兄弟。3、就在雙方吵得難解難分的時候,老師來了,化解了矛盾,平息了事態。4、這二位的功夫在伯仲之...
下面爲您提供關於【元分造句】內容,供您參考。1、依據鄂東長江大橋實際的施工過程,建立了鄂東長江大橋的有限元分析模型。2、用物元分析理論對小城鎮生態環境質量綜合評價進行了探索。3、動物被殺後,肝糖元分解爲葡萄糖...
下面爲您提供關於【氣分造句】內容,供您參考。1、天然氣分子篩工藝一般分爲兩塔流程、三塔或多塔流程。2、因此,濃縮咖啡會黏覆在我們舌頭表面,只要它存在一刻,就會持續釋出溶解在乳化油滴裏的揮發性香氣分子。3、當大氣...
下面爲您提供關於【用分造句子】內容,供您參考。1、這兩棵榕樹糾纏在一起,分不清彼此。2、他今天干活分外勤快,像換了個人似的。3、橫盤上黑白分明,雙方勝負已分。4、聽說你分到樓房了,喬遷之喜,應該祝賀。5、鳥有留鳥和候...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面爲您提供關於【分造句子二年級】內容,供您參考。1、文明有狹義和廣義之分。2、鳥有留鳥和候鳥之分。3、橫盤上黑白分明,雙方勝負已分。4、考試分下來後,我提心吊膽的回了家。5、這兩棵榕樹糾纏在一起,分不清彼此。6、...
下面爲您提供關於【造句分別】內容,供您參考。1、我們之間都是平等的,沒有高低貴賤的分別。2、我的媽媽分別已經有一個月了。3、奶奶和爺爺分別了三十多年,終於又見面了。4、老師分別找李響和張宇談話,解決他們之間的矛盾...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面爲您提供關於【滿造句分】內容,供您參考。1、草原上長滿了茂盛的牧草。2、山坳裏到處長滿了野花。3、神話中的天上滿是瓊樓玉宇。4、宴會已散;滿桌杯盤狼藉。5、今年招收學生的名額已滿。6、森林裏長滿了鬱鬱蔥蔥的...
下面爲您提供關於【分造句造句】內容,供您參考。1、這兩棵榕樹糾纏在一起,分不清彼此。2、他今天干活分外勤快,像換了個人似的。3、橫盤上黑白分明,雙方勝負已分。4、聽說你分到樓房了,喬遷之喜,應該祝賀。5、鳥有留鳥和候...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面爲您提供關於【估分造句】內容,供您參考。1、最後對某型雷達的系列裝備的機動抗毀性進行了評估分析,驗證了該方法的正確性。2、結合考情準確估分,頭腦清醒切勿遲鈍;院校考量多方納諫,結合自身考慮全面;興趣擅長綜合考慮...
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下面爲您提供關於【元分造句】內容,供您參考。1、依據鄂東長江大橋實際的施工過程,建立了鄂東長江大橋的有限元分析模型。2、用物元分析理論對小城鎮生態環境質量綜合評價進行了探索。3、動物被殺後,肝糖元分解爲葡萄糖...
下面爲您提供關於【分鏡造句】內容,供您參考。1、非編輸出:最後將分鏡頭的動畫按順序加入,加入轉場,剪輯後輸入所需格式。2、人生嘛,一輩子就像一場夢,把作品的內容看成萬千色彩不同的分鏡,也是一件很有趣的事情。3、拍片用...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面爲您提供關於【造句:分明】內容,供您參考。1、橫盤上黑白分明,雙方勝負已分。2、參加這次比賽的隊伍強弱涇渭分明,水準可說是近年來最參差不齊的一次。3、我們不能敵我不分,要做到愛憎分明。4、爺爺參加過抗日戰爭,是...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面爲您提供關於【不分造句】內容,供您參考。1、我們不能敵我不分,要做到愛憎分明。2、他衝進來不分皁白地罵了我一頓。3、我們是多年的好朋友,不分彼此。4、在紀律、衛生紅旗競賽中,兩個班始終並駕齊驅,不分先後。5、後...
下面爲您提供關於【及分造句】內容,供您參考。1、這兩棵榕樹糾纏在一起,分不清彼此。2、他今天干活分外勤快,像換了個人似的。3、橫盤上黑白分明,雙方勝負已分。4、聽說你分到樓房了,喬遷之喜,應該祝賀。5、鳥有留鳥和候鳥...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面爲您提供關於【造句分開】內容,供您參考。1、湯姆因與母親分開而悶悶不樂。2、弟弟的個性十分開朗活潑。3、就要分開了,同志們戀戀不捨地揮手告別。4、有的人笑,有的人哭;有些已經放棄,有些還在努力;有些人初相識,有些人...
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