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下面爲您提供關於【用興造句子】內容,供您參考。1、週末到了,我們全班同學興采烈的去野營。2、隨興所至,胡亂道來,天馬行空,請勿在意。3、聽到那個好消息時,他按捺不住斑興的心情。4、廉頗深明大義,向藺相如負荊請罪,從此將相...
下面爲您提供關於【興趣造句】內容,供您參考。1、小弟弟怪機靈的,對什麼都有興趣。2、老師點破了實驗的奧祕,引起同學們極大興趣。3、也許是受父母薰陶吧,表哥從小就對繪畫產生了濃厚的興趣。4、對學生的興趣和愛好要積極...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面爲您提供關於【用興字造句子】內容,供您參考。1、週末到了,我們全班同學興采烈的去野營。2、隨興所至,胡亂道來,天馬行空,請勿在意。3、聽到那個好消息時,他按捺不住斑興的心情。4、廉頗深明大義,向藺相如負荊請罪,從此將...
下面爲您提供關於【用很高興造句】內容,供您參考。1、看到哥哥學習的勁頭十足,媽媽很高興。2、媽媽吩咐小紅出去買菜,小紅很高興地照辦了。3、我很高興自始自終和你一起見證了一切。4、奶奶的水墨畫畫冊出版了,全家都很高...
下面爲您提供關於【興仁造句】內容,供您參考。1、以興仁縣交樂高砷煤礦區爲例,從水化學角度研究高砷煤礦廢水對礦區周邊表層岩溶水水質的影響。2、金黔在線訊昨日,記者從興仁縣委宣傳部獲悉,該縣衛生監督所對該縣黃金路附...
下面爲您提供關於【掃興造句】內容,供您參考。1、好不容易來泰山玩,偏偏遇上連天雨,真掃興。2、真掃興,釣了半天也沒釣上一條魚。3、我們幾個人說話,你倆只是眉來眼去,真掃興!4、中國隊的失利很讓人掃興。5、運動會開得正熱...
下面爲您提供關於【用興味造句】內容,供您參考。1、旅遊雖然辛苦,但卻是件饒有興味的事。2、這本偵探小說,案情離奇曲折,撲朔迷離,但讀者興味無窮。勞淑盈。3、這篇文章內容空洞,語言貧乏,讀起來使人興味索然。4、本題根據詩...
下面爲您提供關於【用高高興興的造句怎麼造】內容,供您參考。1、春節前夕,我們一家人高高興興地搬遷進新居。2、高高興興上班去,平平安安回家來。3、今天我們高高興興的找同學一起玩可是同學都不在家,真是太遺憾了。4、我...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面爲您提供關於【興教造句】內容,供您參考。1、在滬上首個“問題少年”輔導班———關興教育培訓中心主任宗福林的記錄本裏,這條來自家長的特殊要求被反覆提及,並加上了着重號。2、西安佛協原法律顧問解析興教寺拆遷三...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
下面爲您提供關於【敗興造句】內容,供您參考。1、我們今天去劇院看戲,結果戲團沒有來演出,我們只好乘興而來,敗興而歸了。2、商店常搞有獎售貨,許多人是乘興而來,敗興而歸。3、這種乘興而來,敗興而去,落井下石的小人,不值得交...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...
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