猜想的造句三年级

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1、看弟弟那高兴的样子,我猜想他准是得了满分。

2、我怎么也猜想不出究竟是谁在厨房里弄得叮叮当当地。

3、下这么大的雨,我猜想他不会来了。

4、为了攻克“哥德巴赫猜想”这个数学尖端,陈景润夜以继日、殚思极虑地刻苦钻研,终于获得了举世瞩目的成就。

5、我看她脸色异乎寻常,猜想她一准碰到了什么不顺心的事。

6、他这样藏头露尾的做法,让我们对他产生了很多很多的猜想。

7、我们对任何事情都不能只凭主观意识去猜想。

8、有时候可能是有感而发,特别是女性,很可能任何人的猜想都不对,她不想别人对,那全都是错。

9、让人不禁猜想那个出卖他的人有何魔力,是因为知道被某人舍弃了就再无法翻身么。。

10、这篇文章我猜想是关于遭遇对人体生理及心理产生的变化吧。

11、最近,我实在忙得不可开交。只是为了努力地跟上工作和正常生活的节奏,我最近买了一张床,然而却发现我在它上面不能睡着。我猜想,那一定是在你总是四处瞎撞时所发生的事情。

12、我猜想,当我考上重点中学的时候我一定会欣喜若狂的。

13、她的猜想不一定准确。

14、我向来不猜想。猜想是很不好的习惯,它有害于作逻辑的推理。

15、我越是这样想,越是想到,它们的翅膀是不是在千里的空中;要么,还是于我一样,暂居在一棵落晚的树枝上,思念着与我这颗一样的心念。我只是这样猜想着,猜想着,猜想出千种古怪的想法。

猜想的造句三年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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