合的造句二年级

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1、我家房子小的像烟合一样。

2、这合电视机是进口的,配件很不好买。

3、电闸合上了,整个山村一片光明。

4、一以当十,才合养生之道。

5、双手虽然交合,可是有些不自然。

6、他从来没有自己的主张,只会随声附合。

7、众怒难犯,专欲难成,合二难以安国,危之道也。

8、弟弟总是不分场合地大吵大闹,令小姨很苦恼。

9、听到领导的不虞之誉,小王高兴得合不拢嘴。

10、一闭上眼,各种景象就纷至沓来,吓得她整夜合不上眼。

11、我是劝合不劝离,希望你们夫妻破镜重圆。

12、没想到门票收入会这麼好,老闆乐不可支地笑得嘴都合不拢。

13、当他得知儿子获得省"三好学生"称号时大喜过望,乐得合不拢嘴。

14、螃蟹身披坚硬的甲胄,钳子一张一合,活像一位勇猛的武士。

15、市场如同一头牛,只有目无全牛,才能随心解之而合其关节。

16、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。

17、当全组同学争得面红耳赤时,李丽总是逐浪随波附合多数人的意见。

18、其首选精致的猪肘子肉、山东大枣都为上乘原料,二者合烹为肴,相得益彰。

19、我们两家公司实力相当,既谈合併就要公平,怎能逼我们签下城下之盟,完全受制于他们?

20、这间客厅既有欧式家具又有中国古董,整体布置合谐,中西合璧,相映成辉。

合的造句二年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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