用教育造句子
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1、老师对我们总是进行耐心细致的说服教育，从来不简单粗暴。
2、爸爸在信中教育我好好学习，临了还嘱咐我注意身体健康。
3、姐姐刚参加教育工作，热情很高，但是缺乏经验。
4、我们的校长是一位作风正派的老教育家。
5、教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。
6、中国已普及了九年制义务教育。
7、小学教育，重在扎扎实实地打好基础。
8、教育人要说服而不是压服，往往压而不服。
9、为了加强素质教育，学校改革了考试方法。
10、越来越多的人接受高层次教育，是教育发展的必然趋势。
11、爸爸经常教育我不要贪图小便宜。
12、姐姐怀抱着振兴中华的远大理想，投身到教育事业中。
13、对犯错的同学要耐心教育，简单粗暴的批评是不能奏效的。
14、这次会议的主要内容是讨论义务教育问题。
15、王老师正心平气和地教育李杰。
16、大力普及九年义务教育，提高全民族的素质。
17、处分你是为了教育你，也是为了教育大家。
18、凡是年满七周岁的儿童都必须入学接受九年义务教育。
19、我们要努力普及九年义务教育，提高全民的文化程度。
20、爷爷常用今昔对比的方法教育我。
21、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
22、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
23、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
24、没有哪种教育能及得上逆境。
25、好的关系胜过好的教育。
26、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
27、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
28、老师是共性化教育，你是个性化学习。
29、以人为本，是一切教育的出发点。
30、教育加赞赏等于教育的平方。
31、在普及教育的同时还要扫除青壮年文盲。
32、对于那些满街飞的黄口孺子我们应给更多的教育帮助。
33、老师用说服的方法教育学生，效果很好。
34、爷爷把毕生精力献给了祖国的教育事业。
35、对于犯法的人，我们既要严惩，又要教育。
36、素质教育意在培养学生各方面的能力。
37、教育局召开大会，奖励优秀教师。
38、企业家和教育家洽谈合作办学的事情。
39、老师经常教育我们破除私心杂念，要有大公无私的精神。
40、对工作中怠工的群众，我们要加以批评教育。
41、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
42、意识是成功教育的基矗。
43、一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
44、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
45、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
46、经过老师的批评教育，李响不再迟到了。
47、我们在老师的关怀和教育下茁壮成长。
48、老师教育学生，要摆事实，讲道理，以理服人。
49、对孩子的不良习惯要进行教育，不能放任不管。
50、教育局领导来我校督促检查教学改革。
51、刘玉所受的教育很让父母省心。
52、现在教育水平提高了，大学毕业生教小学也不算屈才。
53、老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。
54、雷锋同志的崇高精神教育了一代又一代人。
55、奶奶常教育我们要光明正大地做人。
56、高等院校的招生计划必须报请国家教育部同意。
57、学校正在努力贯彻全国教育工作会议的精神。
58、领导上对李刚多次地说服教育，真是情至意尽。
59、办教育是百年树人的大业，要有长远的规划。
60、对犯错误的同志进行批评教育时，应该去泰去甚，把握一定的分寸。
61、张老师的一席话如时雨春风，让我深受教育。
62、她家庭环境不差，又受过良好教育，却当起舞女来，真是自甘堕落。
63、对孩子的教育如同布帛菽粟一样，是一天也不可废弃的。
64、教育子女要有方，打骂只会适得其反。
65、师的人格就是教育工作中的一切。
66、用爱谱写教育的乐章。
67、教育不是灌输，而是点燃火焰。
68、心系教育，心系学生，让爱做主。
69、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
70、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
71、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
72、张校长几十年如一日，夙兴夜寐，把全部精力都献给了教育事业。
73、父亲经常教育我，为人处事不可言行不一。
74、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
75、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。
76、爱就是教育，没有爱便没有教育。
77、教育感化的的根本，是从学校开始的。
78、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
79、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
80、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。
81、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
82、用孩子的眼光看孩子让教育事业充满活力。
83、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
84、教育是从黑暗大光明的运动。
85、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
86、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
87、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
88、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
89、皮鞭抽打是不会产生贤才的，引申之意是贤人在于教育培养。
90、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
91、没有热忱的经营者，也就教育不出敬业的员工。
92、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
93、穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。
94、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
95、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
96、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
97、教育改革的目标是变应试教育为素质教育。
98、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知。
99、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
100、老师经常结合典型事例对我们进行爱国主义教育。
101、惟我钟情的教育事业，吾将笃行而不倦。
102、母亲的胸怀是孩子最初的教育。
103、教育事业是最祟高最动人的事业之一。
104、前后不一致是教育中最严重错误之一。
105、给家庭开设个帐户，为自己或您的孩子准备教育费用。
106、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
107、个人名利淡如水，教育事业重如山。
108、家庭教育决定了一个人的基本修养。
109、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
110、一个人的启蒙教育能够决定他未来的一生。
111、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
112、在乡村出生长大的人，等于受了一部分最好的教育。
113、廉政教育醒人守律，监督防范壮企富民。
114、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
115、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
116、廉洁自律重教育，警钟长鸣筑防线。
117、教育自己的孩子，需要严厉与宽容并用。
118、用心用爱去教育呵护每一个学生。
119、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
120、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
121、傲不可长，像他那样傲慢的孩子，家长应加强教育。
122、这场电影教育意义深刻，看了让人回味无穷。
123、建国以来，我国的教育事业有了突飞猛进的发展。
124、这部电影教育意义深刻，耐人寻味。
125、陈老师教育小蒋要努力学习，不要玩世不恭。
126、老师教育我们只有学而不厌，才能攀登科学文化知识的高峰。
127、我的青春献给了那个叫义务教育的男人。
128、水浒教育我们要反抗就要将反抗进行到底，不然下场一样。
129、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习，他们那一套不讲理、原始，令人难堪，但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度，连唯一的武器都失掉，任由社会宰割。亦舒?
130、只有能以敏感的心灵去觉察学生最细微的内心活动的人，才配称为善良的人，才有权力当学生的导师。善良的最主要的、决定性的细微含义之一，就是教育者要有坚强的意志，对精神空虚、虚情假意的任何表现采取决不妥协的态度。
131、对我影响较深的教育信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。
132、有了关爱才有了父母含辛茹苦地工作，只为了你；有了关爱才有了父母语重心长地教育，只为了你；有了关爱才有了父母宽广博大的胸襟，只为了你。
133、安全是幸福的花，全家浇灌美如画。安全多下及时雨，教育少放马后炮。
134、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
135、在大多数场合，人们不善于给慈爱和严厉制定标准，而在教育上，这种标准是完全必要的。马卡连柯?
136、老师您把我从黑暗拉了出来，您把我教育成性格好和品德好，苏老师，您为我的付出，令您的头上的头发一根一根的苍白，老师，我真的很感谢您对我的教育。
137、改变中国教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识。
138、不幸的遭遇可以增长人的见解，改善人的心地，锻炼人的体质，使一个青年能够担当起生活的责任，同时能够知道怎样享受人生，这是在富裕的环境中所受的教育万万不能达到的。
139、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基。
140、对于一个人来说，最重要的是什么？在我看来，是尊严！先哲说过，君子不受嗟来之食。中华民族素以此教育子子孙孙，中国人也将这个做人的道理代代传承……
141、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。弗兰西斯·培根?
142、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
143、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知?
144、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
145、手，谁都有一双。是妈妈，赋与我们生命；是妈妈，呵护我们成长；是妈妈，教育我们人生的道理。
146、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
147、母爱是严厉的。生活上，妈妈无微不至；学习上，妈妈却严厉无比，妈妈总教育我要“今日事，今日毕”，不管多晚，妈妈总要督促我将当天的作业完成了，她决不容许我有半点马虎，决不容许我有半点应付。
148、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊?
149、我爱校园，爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展的素质教育。
150、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
151、真正的教育者向来都是情感丰富的人。他对欢乐，对忧愁，对令人担心的事，都有着深刻的内心体验。如果儿童觉察出自己教师的感情是真诚的，他们就会信任他。
152、我们常常教育别人要学会从自己身上找问题。可是我们却无法做到，我常常听到离职以后的员工说起原来服务的公司，便骂声不绝；一个老板提及曾经为他服务过的职员也说得一无是处。
153、我的英语老师是那么辛勤，帮助我们成才。老师啊！您在我心中是一位十分优秀，十分美丽，永不衰老，永远青春的老师，教师您是我父母亲的恩人您帮他们教育了儿女。英语老师，我爱您！您永远在我心中。
154、外语教育：不强调语法结构，重在语言表达、沟通。交际的功能是第一位。
155、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
156、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
157、新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传统和反应中，在友谊和纪律的新形式中产生出来的。
158、老师经常教育我们，为人处事要言行一致，不可言行不一。
159、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基?
160、冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。
161、我感谢我的妈妈，她虽满足我的要求，但始终不放纵，我不敢想象如果没有了妈妈，那我现在会成什么样！感谢妈妈对我的教育！妈妈，感谢有你！
162、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。
163、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠?
164、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
165、杂草铲除要趁早，孩子教育要从小。巴尔扎克?
166、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我的教育就不能想象会有完美的精神生活。苏霍姆林斯基?
167、老师可以拿脸做武器，来震慑自己的学生。老师可以拿脸做鲜花，来讨好自己的学生。老师可以拿脸做书本，来教育自己的学生。
168、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
169、在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。
170、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。加里宁?
171、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。苏霍姆林斯基?
172、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
173、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
174、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基?
175、苦瓜教育了我，他让我知道我很能吃苦！
176、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
177、教育无小事；教师无小节。
178、不要虚伪地奉承民众，民众是粗俗的，不健全的，未经改造的人。他们的影响和要求中含着有害的成份。因此，对他们不应当奉承而应当教育。
179、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基?
180、教育的神圣是寓与教育的平凡之中的。把教育看的过分神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。把教育看的过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。
181、一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。
182、无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。
183、“有什么比八年抗战更艰辛？”“九年义务教育。”。
184、以教育实践活动为契机，大力推进美好乡村建设！
185、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
186、现在生活条件好了，邢老师依然教育儿女们要艰苦朴素，不能铺张浪费。
187、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
188、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些。人类完全是从自我教育中取得进步的，而为了取得最好的效果，每个人的心智必须多少照同样方法取得进步。
189、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。尚福尔?
190、刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。她凭着对人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。这种表现，恰恰是共产党的革命教育深入千千万万农民心中的结果。
191、教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。
192、一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。……在谈到教育中的浪费问题时，我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象，注意到教育目的的缺乏统一性，注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。
193、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。
194、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。
195、小时候我们经常被教育说不要追求金钱，还嘲笑那些有钱人，说他们穷得只剩下钱。长大后才发现，我们自己穷得连钱也没有。
196、我一次代表中国出现在了学校的研讨大会上，因为我们学校领导说我是中国教育的失败，是我们学校的失败。。
197、教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的价值在于求真;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。
198、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。朱自清?
199、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。康德?
200、老师不是圣人，但他们比圣人更爱自己的面子。老师可以拿脸做武器，来震慑自己的学生。老师可以拿脸做鲜花，来讨好自己的学生。老师可以拿脸做书本，来教育自己的学生。
201、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
202、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
203、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯?
204、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
205、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；经典语句冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。
206、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界就是不可能的。苏霍姆林斯基?
207、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
208、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基?
209、真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。苏霍姆林斯基?
210、幼儿教育，引领孩纸走向成长；小学教育，指向广阔阳光明天；初中教育，指导孩纸熟知历史；高中教育，所谓的第二个春天；大学教育，步入社会的垫脚石；职后教育，引领技术人才的创维。
211、教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。
212、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”。莱辛?
213、生活中，我们每个人都有过感动，您，是否因感动而发奋图强，擦干眼泪努力拼搏呢？而我，因为感动改变了自己的人生态度，增强了我对教育事业的喜爱和执著。
214、最有效的教育方法不是告诉他们答案，而是向他们提问。
215、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。
216、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。
217、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
218、一生的生活是否平安、吉祥、幸福，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐?
219、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基?
220、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭?
221、虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！
222、教育是未来，代领我们成长。教育是希望，起航了下一代。教育是奉献，用汗水去灌溉。教育是生活，你我他的故事。
223、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
224、教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
225、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。
226、教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在批评教育的时候，不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此，改变教育，我们必须改变社会的教育认知水平。
227、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
228、资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里：觉得自己是在友好的集体里面。
229、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知?
230、人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。
231、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。
232、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
233、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
234、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬?
235、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。
236、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
237、教育最伟大的技巧是：知所启发。
238、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
239、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
240、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。
241、老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
242、意识是成功教育的基础。
243、通常，一个人接受的经验或教育越多，他就越像个多愁善感的乡巴佬。劳伦斯?
244、中国古代的教育方法，有不少东西值得借鉴，但如不加分析地照搬，那就不合时宜了。
245、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
246、不要迷恋哥，哥只是个受过高等教育的流氓。
247、我生下来时很聪明的——教育把我给毁了。萧伯纳?
248、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
249、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。苏霍姆林斯基?
250、在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。卢梭?
251、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。
252、當生活心懷歹毒地將一切都搞成暸黑色幽默，我順水推舟把自己變成暸一個受過高等教育的流氓。
253、这些孩子们已经失去了母亲，但是不能失去母爱，“汶川大地震孤儿救助专项基金”设立后，首先会迅速投入目前最为紧急的抢险救灾之中，更会着眼于这些孤儿在灾后重建中长时间的生活、教育、心理辅导等层面，帮助他们健康成长。我特别希望这个行动得到更多女性朋友的参与，给失去母亲的孩子们送去母爱。
254、在一个领域立住脚后一定要扩大，就像我一开始只做一个托福班，没多大的市场，但后来因为做稳了，就把它扩大到整个教育产业。
255、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
256、把街道打扫得干干净净，这是清洁工人的责任；教育好学生，这是老师的责任；医治好病者，这是医生的责任；带领村民脱贫致富，这是村长的责任；管理好一个企业，这是厂长的责任。
257、教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。因此，学师范，做人民教师的人，他的思想品质的好坏，也就格外显得重要。
258、老师是园丁，哺育着我们；老师是妈妈，教育着我们学会做人；老师是同伴，和我们一起欢乐。
259、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。
260、大凡有成就的教师，对教育都应当具有独特的思想建树；而要形成独特的思想建树，又必须深深地扎根于教育实践，对教育有深入的思考与研究。
261、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
262、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。
263、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基?
264、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
265、应当教育孩子们，特别是少年们能主宰自己的良心，能够管束住它，那么它就会成为一个人一生行为举止的聪慧的、卓越的卫士。
266、逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。
267、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思?
268、一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。毕淑敏?
269、班主任那双眼睛，并不出奇，但她的目光就象三月细雨，洒向我们的心田，将希望的幼苗培育；她的目光还有一股神奇的力量，我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞、教育……
270、创造自已的思想照耀别人，这种人像太阳也叫思想家；借用别人的思想教育他人，这种人像月亮也叫老师，我们需要太阳，也需要月亮。
271、苦难对我们，成了一种功课，一种教育，你好好的利用了这苦难，就是聪明。
272、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。
273、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章?
274、在对少年进行性教育工作中，我们特别注意做女孩子的工作。应该把它称为培养母性自豪感的教育。
275、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
276、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
277、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。
278、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。弗兰西斯·培根?
279、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
280、教育的含义就是使人能作以前不能。魏源?
281、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅?
282、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。
283、给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。
284、爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。
285、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。
286、教育民警树立正确的人生观、价值观，培养高尚的道德情操，是做好心理工作的基础。
287、生活渐渐地作出了结论：只要整个学校、全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直、热爱劳动、坚强勇敢、无限忠于祖国和劳动人民的人。
288、立足岗位，服务教育，为党旗添彩。
289、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
290、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。
291、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
292、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自学的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知?
293、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝?
294、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
295、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。柏拉图?
296、在激情的促使下，孩子们随时准备立即采取某项行动。要知道，儿童的心灵才刚刚开始为他人的忧而忧，为他人的乐而乐，因此不让他们心中这股炽热的感情冷却，而让它流入人们的心中是那么的重要啊！我以为一个教育者的职责就在于使孩子们在道德方面表现出来的这些感情日益加深并永远保持下去。
297、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
298、李老师的这种方法既幽默，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。
299、你不欠孩子什么，永远都不，养他们长大，不让饿坏病坏，让他们接受教育，你欠父母的太多。
300、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知?
301、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。
302、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
303、教育的最高境界是以不变应万变。其实，教育的真理应该是有永恒的一面的，我们不能老是跟在检查与评估后面跑。这样，我们的行走就会从容一些，心理就会坦荡一些。
304、人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
305、老师对同学们的批评教育是为同学们的将来着想，正所谓忠言逆耳啊。
306、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果?
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
