不休造句一年级

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1、课堂上遇到难题，同学们常常争论不休。

2、她见人总爱喋喋不休地讲关于她儿子的事。

3、这位老太太一直在呶呶不休地骂着孙子。

4、他是个小说迷，一拿起书本就看个不休。

5、在众人面前讲话，他总是拖泥带水，喋喋不休，令人讨厌。

6、到了外婆家，妈妈刺刺不休地诉苦说在单位累，在家里也累等鸡毛蒜皮之事。

7、讨论会上，同学们各抒己见，争论不休。

8、对这个问题，他们还是七嘴八舌地争论不休。

9、同学们常常就一道题的解法争论不休。

10、她抱怨妈妈总是刺刺不休。

11、都快十二点了，他俩还在刺刺不休，真讨厌。

12、老师经常喋喋不休的向我们讲做人的道理，希望我们可以成为一个品学兼优的阳光少年。

13、写作业的时候，妈妈总是喋喋不休的说作业要认真写好不要涂涂改改，可我老是忘记妈妈说的话。

14、我第一次洗碗的时候，妈妈在我的旁边喋喋不休得讲了一大堆步骤！

15、夫妻两人经常为一些生活小事吵闹不休。

16、我看，干脆一不做，二不休，要累就再累点，咱们到山顶上去看看。

17、他刺刺不休地说个不停，叫人厌烦极了。

18、同学每天喋喋不休地叫我出去玩，可我想到妈妈的脸就不敢去玩了，只有写完作业才去玩。

19、我渐渐的长大了，爸爸妈妈喋喋不休的教导我，在这个学期里，我一定会更加努力的！

20、一进门，她就喋喋不休，到如今她还没说完呢！

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。