有关口算的精选大全
1、加法凑整例:32+15+8,原式=32+8+15=40+15=55。几个数相加,如果有几个数相加能凑成整十的数,可以调换加数的位置,再把几个数相加。2、减法凑整例:50-13-7,原式=50-(13+7)=50-20=30。从一个数里连续减去几个数,如果减数的和能凑成整...
1、多做多练,熟能生巧:“冰冻三尺,非一日之寒”,口算能力是孩子必备的基本功,我们应作出长计划,短安排,有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练,体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。在日常生活中每天要坚持3...
1、培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形...
1、讲究教学方法。我们应该注重讲解孩子口算的方式方法,也就是说,如果方法得当,自然就会让孩子掌握熟练,提高孩子的口算能力。2、可引入趣味性。我们应该在教会孩子口算、提高他们的能力的同时,适当引入一些比较有趣的事情...
1、首先,练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单,就是书写10个阿拉伯数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练,小孩子书写速度可以明显提高,最好能达到每秒钟书写2...
1、俗话说,孰能生巧。诚然,大量的练习、反复订正能提高孩子们的计算能力、也能降低计算的出错率。然而,大量的练习,势必让孩子产生厌倦心理。当孩子带着情绪练习时,他们专注度、学习效率必然降低。多年的经验说明,少题多练,...
1、讲究教学方法。我们应该注重讲解孩子口算的方式方法,也就是说,如果方法得当,自然就会让孩子掌握熟练,提高孩子的口算能力。2、可引入趣味性。我们应该在教会孩子口算、提高他们的能力的同时,适当引入一些比较有趣的事情...
1、口算:一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算,用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算,常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借...
1、个位数是“1”速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。2、十位数是“1”速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超过10要进位)。3、个位数都是“9”速算口诀:头数各加1,相乘再乘10,减去相加数,最后再放1。...
1、首先,练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单,就是书写10个阿拉伯数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练,小孩子书写速度可以明显提高,最好能达到每秒钟书写2...
1、员工正常工作时间为上午8时30分至12时,下午1时30分至5时,每周六下午不上班;因季节变化需调整工作时间时由总裁办公室另行通知。2、所有员工上下班均须亲自打卡,任何人不得代理他人或由他人代理打卡;违犯此条规定者,代理...
1、首先,练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单,就是书写10个阿拉伯数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练,小孩子书写速度可以明显提高,最好能达到每秒钟书写2...
1、俗话说,孰能生巧。诚然,大量的练习、反复订正能提高孩子们的计算能力、也能降低计算的出错率。然而,大量的练习,势必让孩子产生厌倦心理。当孩子带着情绪练习时,他们专注度、学习效率必然降低。多年的经验说明,少题多练,...
1、口算练习要经常练口算练习一要天天练、课课练。可以在每堂课开头先安排2~3分钟,口算20~30道题,日积月累才能形成学生的口算能力。二要视算、听算结合练。视算有一定的直观性,听算在脑中反映题目与计算过程,两者结合,手、...
1、十几乘十几:口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。例:12×14,解:1×1=1,2+4=6,2×4=8,12×14=168。2、头相同,尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。例如:23×27,解:2+1=3,2×3=6,3×7=21,23×27=621。...
1、口算:一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算,用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算,常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借...
儿童20以内的口算方法可以参考下面:1、点数。注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让学生看一遍,即要给学生复习一遍,实际上是在告诉学生为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以问...
1、培养口算兴趣:要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式...
1、讲究教学方法。我们应该注重讲解孩子口算的方式方法,也就是说,如果方法得当,自然就会让孩子掌握熟练,提高孩子的口算能力。2、可引入趣味性。我们应该在教会孩子口算、提高他们的能力的同时,适当引入一些比较有趣的事情...
1、在快速计算加法的时候,要动动脑,像:348+95=348+100-5=448-5=443。这样的快速方法,用一句话来说就是“多加要减去”。2、还有一种快速的加法是:392+103=392+100+3=492+3=495,这个快速计算的方法,要用一句话来说,就是“少加...
1、方法一:做减法,想加法。利用减法是加法的逆运算关系,用加法来思考。如,12-8,想8+()=12。2、方法二:破十法。如13-7用“破十法”可以这样想:10-7+3=6。3、方法三:连减法(平时法),如13-7用‘连减法’可以这样想:13-3-4=6,也就是把7...
1、培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形...
1、还记得孩子在一年级的时候,每天陪他练习口算的情景。我把20以内的加减法都用记号笔,写在了一张张裁好的硬纸片上,每天保持一定的时间练习。2、刚开始是一张张抽出来,让孩子说答案。最早的时候,孩子很生疏,说得很慢,有时候...
1、培养口算兴趣:要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式...
1.100以内加减法口算前面减法,后面加法,第一数升序排列:11-7=13-5=22-11=25-13=28-15=31-3=31-17=32-5=33-7=34-9=34-19=35-9=35-11=36-11=36-13=37-13=37-15=37-21=38-15=38-17=38-35=39-17=39-19=39-33=40-19=40-21=40...
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