有关怨造的精选大全
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
下面为您提供关于【愁怨造句】内容，供您参考。1、满腹的愁怨，叠加在夙兴夜寐的绞索里损我柔肠。2、笛中已自多愁怨，雨里因谁有泪痕。3、她不是结着丁香愁怨的姑娘，不是徜徉在往事里独自惆怅的女子，她懂得生活的真实，懂得悲...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
下面为您提供关于【恩怨造句】内容，供您参考。1、过去的恩恩怨怨早已时过境迁，又何必旧事重提呢？2、一念慈心，化解了恩怨，赢得了敬重。3、让妈妈好好和外婆沟通一下，不管父母的婚姻是否已经终结，他们始终是你的父母，血缘是永...
下面为您提供关于【抱怨造句造句】内容，供您参考。1、你如能设身处地地为她想一下，就不会再抱怨了。2、干部工作做得不好，要从自身查找原因，不能总抱怨群众。3、学习成绩下降，是因为自己不刻苦，不应该抱怨老师。4、他与同事...
下面为您提供关于【嫌怨造句】内容，供您参考。1、本你师傅在场，我也不便多说，只是我看你现在蒙受嫌怨，容易误入歧途，才不得不劝告你，希望你能够明白。。2、思克恩很想化解安洛心中的嫌怨，回道过去那种其乐融融的父子关系，也想...
下面为您提供关于【愁怨的造句子】内容，供您参考。1、你听，秋日的雨总是缠缠绵绵，哀哀怨怨，那是秋姑娘发自内心愁怨的叹息。2、与古代其他谪贬文人所不同的是，他并未完全沉浸于穷愁怨艾的情绪中，而是以积极乐观的人生态度面...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
下面为您提供关于【用愁怨造句】内容，供您参考。1、你听，秋日的雨总是缠缠绵绵，哀哀怨怨，那是秋姑娘发自内心愁怨的叹息。2、与古代其他谪贬文人所不同的是，他并未完全沉浸于穷愁怨艾的情绪中，而是以积极乐观的人生态度面对...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
下面为您提供关于【愁怨造句怎么造】内容，供您参考。1、你听，秋日的雨总是缠缠绵绵，哀哀怨怨，那是秋姑娘发自内心愁怨的叹息。2、笛中已自多愁怨，雨里因谁有泪痕。3、与古代其他谪贬文人所不同的是，他并未完全沉浸于穷愁怨...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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