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刘绘(458-502)字士章,彭城(今江苏徐州)人。聪警有文义,善隶书。齐高帝以为录事典笔翰,为大司马从事中郎。中兴二年,卒。年四十五。绘撰《能书人名》,自云善飞白,言论之际,颇好矜诩。...
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刘绘(458-502)字士章,彭城(今江苏徐州)人。聪警有文义,善隶书。齐高帝以为录事典笔翰,为大司马从事中郎。中兴二年,卒。年四十五。绘撰《能书人名》,自云善飞白,言论之际,颇好矜诩。...
刘绘(458-502)字士章,彭城(今江苏徐州)人。聪警有文义,善隶书。齐高帝以为录事典笔翰,为大司马从事中郎。中兴二年,卒。年四十五。绘撰《能书人名》,自云善飞白,言论之际,颇好矜诩。...
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刘绘(458-502)字士章,彭城(今江苏徐州)人。聪警有文义,善隶书。齐高帝以为录事典笔翰,为大司马从事中郎。中兴二年,卒。年四十五。绘撰《能书人名》,自云善飞白,言论之际,颇好矜诩。...
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刘绘(458-502)字士章,彭城(今江苏徐州)人。聪警有文义,善隶书。齐高帝以为录事典笔翰,为大司马从事中郎。中兴二年,卒。年四十五。绘撰《能书人名》,自云善飞白,言论之际,颇好矜诩。...
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1、绘:描绘,描摹。2、绘声绘色,汉语成语,读音为huìshēnghuìsè,指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一段事情很逼真。出自清朱庭珍《筱园诗话》卷一。3、造句(1)姐姐绘声绘色地向我们讲述了她去北京的所...
下面为您提供关于【绘声绘色造句造句】内容,供您参考。1、小刚讲述猪八戒的故事,绘声绘色的。2、小说绘声绘色地描述了武打的场面。3、老师的故事讲得绘声绘色,学生们听得很入神。4、爸爸向我绘声绘色地描述了新疆的风土...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
1、绘:描绘,描摹。2、全部解释:把人物的声音,神色都描绘出来。形容叙述,描写生动逼真。3、绘声绘色,汉语成语,读音为huìshēnghuìsè,指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一段事情很逼真。4、出自清朱庭珍...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
原文:刘绘字士章,愃弟也。豫章王嶷镇江陵,绘为镇西外兵参军,以文义见礼。时琅邪王诩为功曹,以吏能自进,嶷谓僚佐曰:“吾虽不能得应嗣陈蕃,然阁下自有二骥也。”性通悟出为南康相郡人有姓赖所居名秽里刺谒绘绘戏嘲之曰君有何秽...
1、绘声绘色,汉语成语,读音为huìshēnghuìsè,指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一段事情很逼真。2、成语出处清朱庭珍《筱园诗话》卷一:必使山情水性,因绘声绘色而曲得其真;务期天巧地灵,借人工人第而...
(1799—1838)清宗室,荣亲王永琪孙,字子章,号幻园,又号太素道人。嘉庆间袭贝勒。好风雅,喜著述。有《明善堂集》。...
1、线稿,新建画布,然后用油漆桶填充底色。在这个基础上,用小直径画笔画出草稿。2、先是最粗糙的稿子,线条无所谓,只是设计用的,然后简单修改,在拷贝台上把稿子抄下来(就是蒙着画下来)。然后校正,需要的话,再蒙着画一遍。然后扫...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
1、解释2、出处3、用法1.解释;本义是把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。绘:描绘,描摹。2.出处;清朱庭珍《筱园诗话》卷一:必使山情水性,因绘声绘色而曲得其真;务期天巧地灵,借人工人第而华传其妙。郭澄...
下面为您提供关于【绘声绘影的造句】内容,供您参考。1、报纸绘声绘影说他盗取公款,我敢保证这一切都是无中生有的情节。2、对极少数政府部门绘声绘影的腐败作风,人民群众深恶痛绝。3、他讲起故事来绘影绘声,非常吸引人。4...
下面为您提供关于【绘声绘色造句1】内容,供您参考。1、小刚讲述猪八戒的故事,绘声绘色的。2、爸爸向我绘声绘色地描述了新疆的风土人情。3、老师的故事讲得绘声绘色,学生们听得很入神。4、他口若悬河绘声绘色给我们讲述...
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧...
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