古代诗歌鉴赏 - 黍离

考试内容与要求 第一章 先秦两汉诗 一、先秦两汉诗概述 （一）《 诗经 》的基本知识、地位及其影响 （二）楚辞的基本知识、地位及其影响 （三）汉代乐府民歌的基本知识及其影响 （四）文人五言诗的发展 二、先秦两汉诗选 (一)《 诗经-黍离 》 1

黍（shǔ）离

考试内容与要求 第一章 先秦两汉诗 一、先秦两汉诗概述 （一）《 诗经 》的基本知识、地位及其影响 （二）楚辞的基本知识、地位及其影响 （三）汉代乐府民歌的基本知识及其影响 （四）文人五言诗的发展 二、先秦两汉诗选 (一)《 诗经-黍离 》 1

选自：《诗经》

古代诗歌鉴赏专业术语 ——评价主旨 深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意 恋友之情、 对国家惜盛今衰的痛惜伤感之情 ——古代诗歌的分类 古代诗歌一般分为六

彼黍（shǔ）离离，彼稷（jì）之苗。行迈靡靡，中心摇摇。

渲染、(e)卒章显志、(f)欲扬先抑、(g)联想想象、(h)语序倒置等。 (5)古代诗歌鉴赏常用 牡丹:富贵美好 草:生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微 禾黍:黍离之

知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

6.诗歌内容理解、作者情感体察 7.古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏 8.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释 9.名句名篇的背诵和默写 古典诗歌考

彼黍（shǔ）离离，彼稷（jì）之穗。行迈靡靡，中心如醉。

诗歌鉴赏的设题类型 一、鉴赏诗歌形象 (一)人物形象:包括诗中人物、自我抒情主人公的 对诗歌情感的鉴赏 ??诗歌是抒情的语言艺术,准确鉴赏诗歌的关键在于把握诗歌里所表

知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

6.诗歌内容理解、作者情感体察 7.古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏 8.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释 9.名句名篇的背诵和默写 古典诗歌考

彼黍（shǔ）离离，彼稷（jì）之实。行迈靡靡，中心如噎（yē）。

本篇选自《诗经》“王风”,“王”指王都,周平王迁都洛邑后,王室衰微,天子位同列国诸侯,其地产生的诗歌便被称为“王风”。“王风”多乱离之作,特别是《黍离》一诗,历来被

知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

6.诗歌内容理解、作者情感体察 7.古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏 8.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释 9.名句名篇的背诵和默写 古典诗歌考

扩展阅读，以下内容您可能还感兴趣。

《黍离》的抒情方式和重章复沓的手法

考试内容与要求

第一章 先秦两汉诗

一、先秦两汉诗概述

（一）《 诗经 》的基本知识、地位及其影响

（二）楚辞的基本知识、地位及其影响

（三）汉代乐府民歌的基本知识及其影响

（四）文人五言诗的发展

二、先秦两汉诗选

(一)《 诗经-黍离 》

1．“黍离之悲”的含义

2．重章复沓与抒情方式

3．背诵全诗

(二)《 诗经•蒹葭 》

1．伊人形象

2．重章复沓的手法

3．景物描写的作用

(三)屈原《 涉江 》

1．屈原生平及其诗歌成就

2．放逐生活的真实写照与九死未悔的执著精神

3．叙述与抒情的结合

4．语言特色

(四)《 汉乐府•陌上桑 》

1．情节梗概

2．罗敷形象

3．侧面描写手法

4．对话手法

(五)《 古诗十九首•行行重行行 》

1．离别相思的主题

2．艺术特色

(六)曹操 《 短歌行 》

1．曹操生平及其诗歌成就

2．人生无常的感叹与思贤若渴的愿望

3．语言特色

第二章 先秦两汉文

一、先秦两汉文概述

(一)先秦文

1.先秦历史散文与代表作

2、先秦诸子散文与代表作

(二)两汉文

1．两汉政论

2．两汉史传

二、先秦两汉文选

(一)《 左传•郑伯克段于鄢 》

1．《 左传 》与编年体史书

2．叙事方式

3．人物形象的描写

(二) 《 论语•先进 》(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)

1．孔子与儒家思想

2．生动的人物形象

3．语录体的特点

(三)《 孟子•公孙丑下 》(天时地利人和章)

1．孟子与其仁政学说

2．多种修辞方法的运用

(四)庄子《 逍遥游 》(节选)

1．庄子与道家思想

2．汪洋恣肆的语言风格

3．以形象阐说哲理

(五)司马迁《 史记•项羽本纪 》(节选)

1．司马迁与《 史记 》

2．项羽的性格特点

3．描写人物的主要手法

4．典故释义：破釜沉舟项庄舞剑 四面楚歌

第三章 唐宋诗

一、唐宋诗概述

(一)唐诗之盛、分期和主要流派

1．唐诗之盛

2．唐诗的分期和主要流派

(二)宋诗的主要流派和代表作家

1．北宋诗歌

2．南宋诗歌

二、唐宋诗选

(一)孟浩然《 秋登万山寄张五 》

1．孟浩然与山水田园诗

2．写景抒情的特点

3．语言风格

(二)李白《 将进酒 》

1．李白生平及其诗歌成就

2．豪放的自我形象

3．背诵全诗

(三)李白《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》

1．叙事中抒情的特点

2．背诵全诗

(四)杜甫《 新婚别 》

1．杜甫生平及其诗歌成就

2．主人公形象的时代特征

3．借新婚写离乱的艺术手法

(五)杜甫《 登高 》

1．通体对仗的特色

2．背诵全诗

(六)岑参《 走马川行奉送出师西征 》

1．岑参生平及其边塞诗的特色

2．景物描写

(七)白居易 《 长恨歌 》

1. 白居易生平及其诗歌成就

2．艺术特色

(八)李商隐 《 无题 》(相见时难别亦难)

1．李商隐生平及其诗歌特色

2．比喻用法及象征意义

3．背诵全诗

(九)陆游 《 关山月 》

1．陆游生平及其诗歌成就

2．时代特色

3．结构特点

第四章唐宋词

一、唐宋词概述

(一)词的产生与发展流变

1．唐五代词

2．两宋词

(二)词的婉约与豪放

1．婉约词派

2．豪放词派

(三)宋词的成就和地位

二、唐宋词选

(一)温庭筠 《 菩萨蛮 》(小山重叠金明灭)

1．温庭筠生平及其在词史上的地位

2．女主人公的形象

3．“新贴绣罗襦，双双金鹧鸪"的意蕴

(二)李煜 《 浪淘沙 》(帘外雨潺潺)

1．李煜生平及其在词史上的地位

2．思想情绪

3．比喻的妙用

4．语言特色

5．背诵全词

(三)柳永 《 凤栖梧 》(独倚危楼风细细)

1．柳永生平及其对词发展的贡献

2．思想内容

3．语言特色

4．背诵全词

(四)晏殊 《 鹊踏枝 》(槛菊愁烟兰泣露)

1．晏殊生平及其词作

2．拟人及借景抒情手法

(五)苏轼《 定风波 》(莫听穿林打叶声)

1．苏轼生平及其文学成就

2．词人的自我形象及旷达的人生态度

3．“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的释义

4．背诵全词

(六)秦观 《 鹊桥仙 》(纤云弄巧)

1．秦观生平及其婉约词风

2．作者的爱情观

3．情景交融和运用传说的表现手法

4．背诵全词

(七)李清照 《 永遇乐•元宵 》

1．李清照生平、词作及其在词史上的地位

2．思想内容

3．铺叙和对比手法的运用

4．语言特色

(八)辛弃疾 《 摸鱼儿 》(更能消几番风雨)

1．辛弃疾生平、词作及其在词史上的地位

2．象征、暗喻的手法

3．风格特色

4．“休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处"句的寓意

第五章 唐宋文

一、唐宋文概述

(一)唐宋八大家

(二)中唐古文运动

(三)宋代诗*新运动

(四)唐宋古文运动在文学史上的地位及影响

二、唐宋文选

(一)韩愈 《 张中丞传后叙 》

1-韩愈生平、文学成就及其影响

2．叙事和议论并重的写作特点

3．南霁云形象的刻画手法

(二)柳宗元 《 始得西山宴游记 》

1-柳宗元生平及其文学成就

2．借题发挥的表达方式

3．“始得’’二字结构全文

(三)欧阳修 《 五代史伶官传序 》

1．欧阳修生平及其文学成就．

2．“成败由人"的中心论点和正反对比的论证方法

3．熟记警句

(四)苏轼 《 前赤壁赋 》

1．“乐一悲一喜"的情感线索

2．“主客问答"的表现手法

3．景、情、理的有机结合

4．背诵第四自然段

第六章 中国古代戏曲

一、中国古代戏曲概述

(一)中国古代戏曲的发展源

(二)中国古代戏曲的艺术特征

(三)元杂剧体制及代表性作家作品

(四)明清传奇体制及代表性作家作品

二、中国古代戏曲选

(一)王实甫 《 西厢记•长亭送别 》

1．王实甫与 《 西厢记 》

2．莺莺的心理活动

3．语言特色

4．背诵 《 宫端正好 》和 《 二煞 》两支曲

(二)汤显祖 《 牡丹亭•惊梦 》(节选)

1．汤显祖与 《 牡丹亭 》

2．“一生儿爱好是天然”释义

3．语言特色

(三)也尚任 《 桃花扇•却奁 》

1．孔尚任与 《 桃花扇 》

2．李香君的形象

3．对比衬托手法

第七章 中国古代小说

一、中国古代小说概述

(一)魏晋南北朝小说——中国小说的雏形

(二)唐代传奇——中国文言小说的成熟和繁荣

(三)宋元话本——中国通俗小说的形成

(四)明清章回小说——中国通俗小说的繁荣‘

二、中国古代小说选

(一)刘义庆《 世说新语•任诞 》(王子猷居山阴)

1．刘义庆与《 世说新语 》

2．“兴之所至’’的人生态度

(二)蒋防《 霍小玉传 》

1．故事梗概

2．霍小玉的形象

(三)蒲松龄《 聊斋志异•叶生 》

1．蒲松龄与《 聊斋志异 》

2．思想意义

3．艺术特色

(四)曹雪芹《 红楼梦•宝玉挨打 》(节选)

1．曹雪芹与《 红楼梦 》

2．贾政、宝玉父子矛盾冲突的社会意义

第八章 现当代诗歌

一、现当代诗歌概述

(一)现代诗歌的发展及代表性作家作品

(二)当代诗歌的发展及代表性作家作品

二、现当代诗歌选

(一)郭沫若《 天狗 》

1．郭沫若生平及其诗歌特色

2．“天狗"的象征含义

(二)徐志摩《 再别康桥 》

1．徐志摩生平及其诗歌特色

2．《 再别康桥 》所体现的建筑美、音乐美和绘画美

(三)闻一多《 一句话 》

1．闻一多生平及其诗歌特色

2．“爆一声‘咱们的中国’”所表达的思想

(四)余光中《 乡愁 》

1．余光中生平及其乡愁诗

2．“乡愁”的四个意象

3．艺术手法

(五)舒婷《 致橡树 》

1．舒婷诗歌的艺术特色

2．独立的女性观念

3．象征的手法

第九章 现当代散文

一、现当代散文概述

(一)现代散文的发展及代表性作家作品

(二)当代散文的发展及代表性作家作品

二、现当代散文选

(一)朱自清《 给亡妇 》

1．朱自清生平及其散文成就

2．内容与主要线索

3．语言特点

4．生活细节的选取

(二)何其芳《 黄昏 》

1．何其芳生平及其散文成就

2．思想情绪与抒情结构

3．写作特色

（三)巴金《 爱尔克的灯光 》

1．巴金生平及其散文成就

2．“灯光’’在结构上的贯穿作用和三种“灯光’’的象征意味

3．“长宜子孙”的含义

(四)钱钟书《 论快乐 》

1．钱钟书生平及其散文成就

2．文章阐述的人生哲理

3．“知性散文”的基本特色

4．比喻手法

(五)王小波《 一只特立独行的猪 》

1．“特立独行’’的含义

2．幽默与反讽的语言风格

第十章 现当代戏剧

一、现当代戏剧概述

(一)现代戏剧的发展及代表性作家作品

(二)当代戏剧的发展及代表性作家作品

二、现当代戏剧选

(一)曹禺《 雷雨 》(节选)

1．曹禺生平及其戏剧成就

2．周朴园、侍萍、蘩漪的形象

3．戏剧冲突与结构特色

4．语言艺术

(二)老舍《 茶馆 》(节选)

1．老舍生平及其戏剧成就

2．图卷式的结构特色

3．独特的戏剧冲突

4．“寓庄于谐”的语言特色

5．王利发的形象

第十一章 现当代小说

一、现当代小说概述

(一)现代小说的发展及代表性作家作品

(二)当代小说的发展及代表性作家作品

二、现当代小说选

(一)鲁迅《 狂人日记 》

1．鲁迅生平及其文学成就

2．“狂人”形象的历史文化内涵

3．写实和象征结合的艺术手法

(二)沈从文《 边城 》(节选)

1．沈从文生平及其小说成就

2．翠翠的艺术形象

3．牧歌情调

(三)赵树理《 传家宝 》

l-赵树理生平及其小说成就

2．“传家宝’’释义与小说中两代妇女价值观的变化

3．金桂、李成娘形象的刻画手法

第十二章 汉语基础知识

一、古代汉语部分

(一)古代汉语知识概述

(二)古代汉语常用词

(三)古代汉语常见语法现象

二、现代汉语部分

(一)现代汉语语言与文本的规范化

(二)现代汉语词语意义的把握

(三)现代汉语常用句子类型与病句修改

(四)现代汉语常用的修辞手法

第十三章 写作

一、写作基础知识

(一)写作基础知识概述

(二)记叙文写作(主题 材料 结构)

(三)议论文写作(论点 论据 论证)

(四)应用文写作(材料 体式 语言)

二、行政公文写作

(一)行政公文的概念和特点

(二)行政公文的分类

(三)行政公文的格式

(四)常用行政公文写作(通知 、通报 、报告 、请示 、函)

三、事务文书写作

(一)事务文书的特点

(二)常用事务文书写作(总结 、合同 、调查报告 )

四、新闻写作

(一)新闻要素、体裁和写作的基本要求

(二)消息写作

(三)通讯写作

五、学术论文写作

(一)学术论文的特点及选题

(二)学术论文的资料收集

(三)学术论文的写作要求

(四)学术论文的基本格式

试卷结构与题型

一、试题类型

(一)填空题

(二)选择或判断题

(三)名词解释

(四)简答与默写

(五)论述题

(六)作文

二、试卷难易比例

容易题约占45％，中等难度题约占45％，难题约占10％ 。

三、试卷内容比例

基础知识约占20 9／6，简答题、论述题(作品分析 、鉴赏等)占40％，作文占40％。

四、考试方式与时间

(一)考试方式：闭卷，笔试

(二)试卷分数：满分为100分

(三)考试时间：120分钟

五、题型示例

（一）填空题

（1）我国第一篇现代白话短篇小说是《 》。

（2）《诗经》共有（ ）篇。

（二）选择题或判断题

（1）《霍小玉传》的作者是（ ）。

A 班固 B 苏轼 C 蒋防 D 白行简

（2）《牡丹亭》产生于（ ）

A 唐代 B 元代 C 明代 D 清代

（三）名词解释

（1）古文运动

（2）九叶派

（四）简答与默写

（1）简述余光中《乡愁》的艺术手法。

（2）默写苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）。

（五）论述题

分析项羽的性格特点。

（六）作文（略）

《黍离》的抒情方式和重章复沓的手法

考试内容与要求

第一章 先秦两汉诗

一、先秦两汉诗概述

（一）《 诗经 》的基本知识、地位及其影响

（二）楚辞的基本知识、地位及其影响

（三）汉代乐府民歌的基本知识及其影响

（四）文人五言诗的发展

二、先秦两汉诗选

(一)《 诗经-黍离 》

1．“黍离之悲”的含义

2．重章复沓与抒情方式

3．背诵全诗

(二)《 诗经•蒹葭 》

1．伊人形象

2．重章复沓的手法

3．景物描写的作用

(三)屈原《 涉江 》

1．屈原生平及其诗歌成就

2．放逐生活的真实写照与九死未悔的执著精神

3．叙述与抒情的结合

4．语言特色

(四)《 汉乐府•陌上桑 》

1．情节梗概

2．罗敷形象

3．侧面描写手法

4．对话手法

(五)《 古诗十九首•行行重行行 》

1．离别相思的主题

2．艺术特色

(六)曹操 《 短歌行 》

1．曹操生平及其诗歌成就

2．人生无常的感叹与思贤若渴的愿望

3．语言特色

第二章 先秦两汉文

一、先秦两汉文概述

(一)先秦文

1.先秦历史散文与代表作

2、先秦诸子散文与代表作

(二)两汉文

1．两汉政论

2．两汉史传

二、先秦两汉文选

(一)《 左传•郑伯克段于鄢 》

1．《 左传 》与编年体史书

2．叙事方式

3．人物形象的描写

(二) 《 论语•先进 》(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)

1．孔子与儒家思想

2．生动的人物形象

3．语录体的特点

(三)《 孟子•公孙丑下 》(天时地利人和章)

1．孟子与其仁政学说

2．多种修辞方法的运用

(四)庄子《 逍遥游 》(节选)

1．庄子与道家思想

2．汪洋恣肆的语言风格

3．以形象阐说哲理

(五)司马迁《 史记•项羽本纪 》(节选)

1．司马迁与《 史记 》

2．项羽的性格特点

3．描写人物的主要手法

4．典故释义：破釜沉舟项庄舞剑 四面楚歌

第三章 唐宋诗

一、唐宋诗概述

(一)唐诗之盛、分期和主要流派

1．唐诗之盛

2．唐诗的分期和主要流派

(二)宋诗的主要流派和代表作家

1．北宋诗歌

2．南宋诗歌

二、唐宋诗选

(一)孟浩然《 秋登万山寄张五 》

1．孟浩然与山水田园诗

2．写景抒情的特点

3．语言风格

(二)李白《 将进酒 》

1．李白生平及其诗歌成就

2．豪放的自我形象

3．背诵全诗

(三)李白《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》

1．叙事中抒情的特点

2．背诵全诗

(四)杜甫《 新婚别 》

1．杜甫生平及其诗歌成就

2．主人公形象的时代特征

3．借新婚写离乱的艺术手法

(五)杜甫《 登高 》

1．通体对仗的特色

2．背诵全诗

(六)岑参《 走马川行奉送出师西征 》

1．岑参生平及其边塞诗的特色

2．景物描写

(七)白居易 《 长恨歌 》

1. 白居易生平及其诗歌成就

2．艺术特色

(八)李商隐 《 无题 》(相见时难别亦难)

1．李商隐生平及其诗歌特色

2．比喻用法及象征意义

3．背诵全诗

(九)陆游 《 关山月 》

1．陆游生平及其诗歌成就

2．时代特色

3．结构特点

第四章唐宋词

一、唐宋词概述

(一)词的产生与发展流变

1．唐五代词

2．两宋词

(二)词的婉约与豪放

1．婉约词派

2．豪放词派

(三)宋词的成就和地位

二、唐宋词选

(一)温庭筠 《 菩萨蛮 》(小山重叠金明灭)

1．温庭筠生平及其在词史上的地位

2．女主人公的形象

3．“新贴绣罗襦，双双金鹧鸪"的意蕴

(二)李煜 《 浪淘沙 》(帘外雨潺潺)

1．李煜生平及其在词史上的地位

2．思想情绪

3．比喻的妙用

4．语言特色

5．背诵全词

(三)柳永 《 凤栖梧 》(独倚危楼风细细)

1．柳永生平及其对词发展的贡献

2．思想内容

3．语言特色

4．背诵全词

(四)晏殊 《 鹊踏枝 》(槛菊愁烟兰泣露)

1．晏殊生平及其词作

2．拟人及借景抒情手法

(五)苏轼《 定风波 》(莫听穿林打叶声)

1．苏轼生平及其文学成就

2．词人的自我形象及旷达的人生态度

3．“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的释义

4．背诵全词

(六)秦观 《 鹊桥仙 》(纤云弄巧)

1．秦观生平及其婉约词风

2．作者的爱情观

3．情景交融和运用传说的表现手法

4．背诵全词

(七)李清照 《 永遇乐•元宵 》

1．李清照生平、词作及其在词史上的地位

2．思想内容

3．铺叙和对比手法的运用

4．语言特色

(八)辛弃疾 《 摸鱼儿 》(更能消几番风雨)

1．辛弃疾生平、词作及其在词史上的地位

2．象征、暗喻的手法

3．风格特色

4．“休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处"句的寓意

第五章 唐宋文

一、唐宋文概述

(一)唐宋八大家

(二)中唐古文运动

(三)宋代诗*新运动

(四)唐宋古文运动在文学史上的地位及影响

二、唐宋文选

(一)韩愈 《 张中丞传后叙 》

1-韩愈生平、文学成就及其影响

2．叙事和议论并重的写作特点

3．南霁云形象的刻画手法

(二)柳宗元 《 始得西山宴游记 》

1-柳宗元生平及其文学成就

2．借题发挥的表达方式

3．“始得’’二字结构全文

(三)欧阳修 《 五代史伶官传序 》

1．欧阳修生平及其文学成就．

2．“成败由人"的中心论点和正反对比的论证方法

3．熟记警句

(四)苏轼 《 前赤壁赋 》

1．“乐一悲一喜"的情感线索

2．“主客问答"的表现手法

3．景、情、理的有机结合

4．背诵第四自然段

第六章 中国古代戏曲

一、中国古代戏曲概述

(一)中国古代戏曲的发展源

(二)中国古代戏曲的艺术特征

(三)元杂剧体制及代表性作家作品

(四)明清传奇体制及代表性作家作品

二、中国古代戏曲选

(一)王实甫 《 西厢记•长亭送别 》

1．王实甫与 《 西厢记 》

2．莺莺的心理活动

3．语言特色

4．背诵 《 宫端正好 》和 《 二煞 》两支曲

(二)汤显祖 《 牡丹亭•惊梦 》(节选)

1．汤显祖与 《 牡丹亭 》

2．“一生儿爱好是天然”释义

3．语言特色

(三)也尚任 《 桃花扇•却奁 》

1．孔尚任与 《 桃花扇 》

2．李香君的形象

3．对比衬托手法

第七章 中国古代小说

一、中国古代小说概述

(一)魏晋南北朝小说——中国小说的雏形

(二)唐代传奇——中国文言小说的成熟和繁荣

(三)宋元话本——中国通俗小说的形成

(四)明清章回小说——中国通俗小说的繁荣‘

二、中国古代小说选

(一)刘义庆《 世说新语•任诞 》(王子猷居山阴)

1．刘义庆与《 世说新语 》

2．“兴之所至’’的人生态度

(二)蒋防《 霍小玉传 》

1．故事梗概

2．霍小玉的形象

(三)蒲松龄《 聊斋志异•叶生 》

1．蒲松龄与《 聊斋志异 》

2．思想意义

3．艺术特色

(四)曹雪芹《 红楼梦•宝玉挨打 》(节选)

1．曹雪芹与《 红楼梦 》

2．贾政、宝玉父子矛盾冲突的社会意义

第八章 现当代诗歌

一、现当代诗歌概述

(一)现代诗歌的发展及代表性作家作品

(二)当代诗歌的发展及代表性作家作品

二、现当代诗歌选

(一)郭沫若《 天狗 》

1．郭沫若生平及其诗歌特色

2．“天狗"的象征含义

(二)徐志摩《 再别康桥 》

1．徐志摩生平及其诗歌特色

2．《 再别康桥 》所体现的建筑美、音乐美和绘画美

(三)闻一多《 一句话 》

1．闻一多生平及其诗歌特色

2．“爆一声‘咱们的中国’”所表达的思想

(四)余光中《 乡愁 》

1．余光中生平及其乡愁诗

2．“乡愁”的四个意象

3．艺术手法

(五)舒婷《 致橡树 》

1．舒婷诗歌的艺术特色

2．独立的女性观念

3．象征的手法

第九章 现当代散文

一、现当代散文概述

(一)现代散文的发展及代表性作家作品

(二)当代散文的发展及代表性作家作品

二、现当代散文选

(一)朱自清《 给亡妇 》

1．朱自清生平及其散文成就

2．内容与主要线索

3．语言特点

4．生活细节的选取

(二)何其芳《 黄昏 》

1．何其芳生平及其散文成就

2．思想情绪与抒情结构

3．写作特色

（三)巴金《 爱尔克的灯光 》

1．巴金生平及其散文成就

2．“灯光’’在结构上的贯穿作用和三种“灯光’’的象征意味

3．“长宜子孙”的含义

(四)钱钟书《 论快乐 》

1．钱钟书生平及其散文成就

2．文章阐述的人生哲理

3．“知性散文”的基本特色

4．比喻手法

(五)王小波《 一只特立独行的猪 》

1．“特立独行’’的含义

2．幽默与反讽的语言风格

第十章 现当代戏剧

一、现当代戏剧概述

(一)现代戏剧的发展及代表性作家作品

(二)当代戏剧的发展及代表性作家作品

二、现当代戏剧选

(一)曹禺《 雷雨 》(节选)

1．曹禺生平及其戏剧成就

2．周朴园、侍萍、蘩漪的形象

3．戏剧冲突与结构特色

4．语言艺术

(二)老舍《 茶馆 》(节选)

1．老舍生平及其戏剧成就

2．图卷式的结构特色

3．独特的戏剧冲突

4．“寓庄于谐”的语言特色

5．王利发的形象

第十一章 现当代小说

一、现当代小说概述

(一)现代小说的发展及代表性作家作品

(二)当代小说的发展及代表性作家作品

二、现当代小说选

(一)鲁迅《 狂人日记 》

1．鲁迅生平及其文学成就

2．“狂人”形象的历史文化内涵

3．写实和象征结合的艺术手法

(二)沈从文《 边城 》(节选)

1．沈从文生平及其小说成就

2．翠翠的艺术形象

3．牧歌情调

(三)赵树理《 传家宝 》

l-赵树理生平及其小说成就

2．“传家宝’’释义与小说中两代妇女价值观的变化

3．金桂、李成娘形象的刻画手法

第十二章 汉语基础知识

一、古代汉语部分

(一)古代汉语知识概述

(二)古代汉语常用词

(三)古代汉语常见语法现象

二、现代汉语部分

(一)现代汉语语言与文本的规范化

(二)现代汉语词语意义的把握

(三)现代汉语常用句子类型与病句修改

(四)现代汉语常用的修辞手法

第十三章 写作

一、写作基础知识

(一)写作基础知识概述

(二)记叙文写作(主题 材料 结构)

(三)议论文写作(论点 论据 论证)

(四)应用文写作(材料 体式 语言)

二、行政公文写作

(一)行政公文的概念和特点

(二)行政公文的分类

(三)行政公文的格式

(四)常用行政公文写作(通知 、通报 、报告 、请示 、函)

三、事务文书写作

(一)事务文书的特点

(二)常用事务文书写作(总结 、合同 、调查报告 )

四、新闻写作

(一)新闻要素、体裁和写作的基本要求

(二)消息写作

(三)通讯写作

五、学术论文写作

(一)学术论文的特点及选题

(二)学术论文的资料收集

(三)学术论文的写作要求

(四)学术论文的基本格式

试卷结构与题型

一、试题类型

(一)填空题

(二)选择或判断题

(三)名词解释

(四)简答与默写

(五)论述题

(六)作文

二、试卷难易比例

容易题约占45％，中等难度题约占45％，难题约占10％ 。

三、试卷内容比例

基础知识约占20 9／6，简答题、论述题(作品分析 、鉴赏等)占40％，作文占40％。

四、考试方式与时间

(一)考试方式：闭卷，笔试

(二)试卷分数：满分为100分

(三)考试时间：120分钟

五、题型示例

（一）填空题

（1）我国第一篇现代白话短篇小说是《 》。

（2）《诗经》共有（ ）篇。

（二）选择题或判断题

（1）《霍小玉传》的作者是（ ）。

A 班固 B 苏轼 C 蒋防 D 白行简

（2）《牡丹亭》产生于（ ）

A 唐代 B 元代 C 明代 D 清代

（三）名词解释

（1）古文运动

（2）九叶派

（四）简答与默写

（1）简述余光中《乡愁》的艺术手法。

（2）默写苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）。

（五）论述题

分析项羽的性格特点。

（六）作文（略）

高中诗词鉴赏的答题模式

有关诗歌（1）诗歌按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。①、山水田园诗：山水田园诗也属于写景诗，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点就是"一切景语皆情语"，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。山水田园诗的代表人物主要有陶渊明、谢灵运、谢脁、孟浩然、王维、杨万里等。李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。②、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要注意。如于谦的《石灰吟》等。③、边塞诗：盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放，代表人物如高适、岑参、王维、王昌龄等。边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，如盛唐、中唐、晚唐的边塞诗所表达的思想感情是不相同的。④、咏怀诗：因身世遭遇所感，多抒发一些抑郁之情。如杜甫、李商隐等。⑤、咏史诗：咏史诗多以简洁的文本、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。（2）诗人风格孟浩然诗风的语淡味重、恬静浑健；王维诗风的恬淡生动；王昌龄诗风的雄健浑厚；李白诗风的飘逸洒脱;杜甫诗风的沉郁顿挫;高适、岑参诗风的雄浑奇拔；韦应物诗风的清新典雅；贾岛诗风的萧瑟悲愁；李贺诗风的忧郁激愤；元稹诗风的艳丽浅近；白居易诗风的平白清新；刘禹锡诗风的清峻明朗；李商隐诗风的清丽俊逸；杜牧诗风的含蓄绰约；李煜词风的伤感细腻；欧阳修词风的清丽明媚；范仲淹词风的苍凉悲壮；晏殊词风的明朗疏淡；苏轼的旷达豪迈；柳永词风的缠绵悱恻；秦观词风的情真意切；李清照词风的婉约凄切；杨万里词风的新鲜活泼；陆游诗风的雄浑奔放、明朗流畅；辛弃疾词风的气势雄壮；姜夔词风的精心刻意、清妙秀远等等。注意诗人总体创作风格之外的“变格”。（3）语言特点①清新。②平淡，也称质朴。③绚丽。④明快。其特点是斩钉截铁，一语破的。⑤含蓄。⑥简洁。（4）表现手法我们要了解一些常见的艺术手法。①诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情、说明五种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式：（a）有动静结合（b）虚实结合等的不同（c）点面结合（d）正面侧面（e）远近、高低各个角度的描写（f）明暗、冷暖等色调形态（g）各种感觉：视、听、触、嗅（h）细节（I）场面等。抒情方式有：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情。②诗歌的结构形式：常见的首尾照应，层层深入，先总后分，先景后情，过渡、铺垫、伏笔等。③主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"等，④其他写作技巧包括：（a）赋比兴、（b）衬托、（c）对比、（d）渲染、（e）卒章显志、（f）欲扬先抑、（g）联想想象、（h）语序倒置等。（5）古代诗歌鉴赏常用名词术语a、评价主旨类深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰：语言简洁，内容丰富。意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷：含蓄蕴藉委婉不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。b、分析手法类卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。直抒胸臆：直接抒发感情。托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。寄寓、寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。衬托、烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。渲染：描摹色彩以加强效果。c、侧面描写对比：目的是突出一方。怀古伤今借古讽今：追念古代，伤感现实。起兴：先言它物，以引起所咏之物。情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情入景一切景语皆情语d、语言特点类勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。浓墨重彩：描写详尽、细腻。惟妙惟肖：描写*真，多指人或动物。体物入微穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。诗情画意：e、议论类富有哲理淋漓尽致f、语言风格类行云流水：结构、语言自然流畅。形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。简洁洗炼（练）：语言简练利落。浅显明白如话：不雕塑饰，不加修饰。平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽明快：明白通畅。沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。雄健雄浑：雄壮、强健、浑厚。g、文章结构做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。埋伏笔：前段为后段埋下的线索。呼应、照应：前后的互相联系。浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。h、行文技巧类虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。水*融：紧密结合在一起。i、其它构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼：有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次分明(6)诗歌意象诠释（1）以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。（2）对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。（3）以折柳表惜别。“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味。（4）以蝉喻品行高洁。古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。（5）以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。（6）菊花——坚贞高洁的品质（7）梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。（8）松——坚贞高洁。（9）莲——表达爱情。由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。（10）梧桐——凄凉悲伤的象征。（11）杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征。古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因*让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。（12）鹧鸪鸟——离愁别绪。鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。（13）鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”；等等。(14)树木类树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利黄叶：凋零成熟美人迟暮新陈代谢绿叶：生命力希望活力松柏：坚挺傲岸坚强生命力竹：气节积极向上梧桐：凄苦柳：送别留恋伤感春天的美好(15)花草类花开：希望青春人生的灿烂花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀菊：隐逸高洁脱俗梅：傲雪坚强不屈不挠逆境兰：高洁牡丹：富贵美好草：生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）(16)动物类子规：悲惨凄恻猿猴：哀伤凄厉鸿鸽：:理想追求鱼：自由惬意(孤)雁：孤独思乡思亲音信消息鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功狗、鸡：生活气息田园生活（瘦）马：奔腾追求漂泊乌鸦：小人俗客庸夫沙鸥：飘零伤感(17)风霜雨雪水云类海：辽阔力量深邃气势海浪：人生的起伏海浪的汹涌：人生的凶险江湖的诡谲江水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。历史的发展趋势烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化暴雨：残酷热情*斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量春风：旷达欢愉希望东风：春天美好西风：落寞，惆怅衰败游子思归狂风：作乱摧毁旧世界的力量霜：人生易老社会环境的恶劣，恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折雪：纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂露：人生的短促生命的易逝云：游子飘泊天阴：压抑愁苦寂寞天晴：欢愉光明(18)器物类玉：高洁地重游脱俗珍珠：美丽无瑕簪缨(冠)：官位名望(19)颜色类白：纯洁无暇丧事红：热情奔放青春喜事绿：希望活力和平蓝：高雅忧郁黄：温暖平和紫：高贵神秘黑：黑暗绝望庄重神秘对死者的怀念命途的多舛(20)其它类英雄：追慕自愧自叹小人：鄙夷明志自省鞭挞古迹：怀旧明志昔盛今衰(国家)衰败萧条（古迹一般和古人密切相联）(21)时段破晓：初现希望深夜：愁思怀旧乡村：思归厌俗田园风光生活气息纯扑美好安逸宁静草原：辽阔人生境界人的胸襟城市(市井)：繁荣热闹富贵奢华仙境：飘逸美妙洁净忘尘厌俗月亮：人生的*、缺憾思乡思亲朝阳：希望朝气活力夕阳：失落消沉珍惜美好而短暂的人生或事物正午：热烈热情奔放恶势力对社会、对人的摧残天地：人类的渺小人生的短暂心胸的广阔情感的孤独酒：欢悦得意失意愁苦意象：①望月怀远。②伤春悲秋。③见流水而思年华易逝。④折柳赠别。⑤以梧桐细雨写凄楚悲凉。⑥以菊花写隐逸。⑦以松柏表坚贞。⑧以莲花表高洁。⑨以牡丹写富贵。⑩以百合花写夫妻恩爱。○11以松鹤写高奉。○12梅花表现贞洁的品格。（一）表现同一种思想感情的不同意象：（1）表现离别、思乡、怀人的：杨柳、长亭、（古代送别饯行的地方）月，思乡诗中最常见的意象，月代表着团圆，它也就成为思乡的寄托。大雁，作为候鸟来往于南北，思归的人望着大雁归去，必然勾起思乡之情。羌笛之声，往往勾起思念之情。（2）象征精神品质的：松、竹、梅、莲、菊、冰雪，象征人的高洁的品质。（3）表现凄凉、悲伤、孤独的：梧桐、细雨、鹧鸪、杜鹃、猿啼、寒蝉、流水，野草、落木、夕阳。（4）象征边塞生活的：大漠、黄沙、烽火、长烟、长河、关山、孤城、羌笛、战鼓、号角。（二）同一意象表现不同情感的：鉴赏诗歌，既要抓主要意象，又要联系全篇，对诗歌作宏观把握，不能一概而论。例如：“猿啼”意象:（1）谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼——李白因神往天姥而愉快成梦，兴致勃勃。（2）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白流放途中忽然遇赦，情绪兴奋。（3）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。——一个“哀鸣”写尽了遭受贬谪之人的惶惑与凄凉。又如“酒”意象：（1）欢时——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（2）离时——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（3）愁时——借酒消愁愁更愁，抽刀断水水更流。（4）乐时——肯与邻翁相对饮，隔篱呼取金余杯。熟知了常见意象的含义，了解了作者情感，把握了诗歌的主旨，高考诗歌鉴赏题就迎刃而解。诗词意象的含义，有些是约定俗成相的。如月，表示怀乡、团圆；如柳，表示送别、思念；如孤雁、断鸿，表示飘零、孤寂……但是，并非意象一成不变，更多意象含义，要在具体语境中体会。例如，“浮云游子意，落日故人情。”“浮云”象征“游子”，浮云无根，游子远家，两者对举，加深游子的飘零感；“落日”，潜含一个“归”字，“故人情”，也隐含“归”意，两相印证，显示出怀人、思乡的浓郁真情。这句诗里的意象，与常用的怀人、思乡的意象不同，但也能表达相同情感。懂得这一道理，对意象的分析和理解，大有裨益。(7)诗歌鉴赏题的表述灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得“写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。“怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。“为何写”方面：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。(8)古代诗词中常见的思想情感a忧国伤时:露统治者的昏庸腐朽；露统治者穷兵黩武；反映离乱的痛苦；表达山河沦丧的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。b建功报国：建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；年华消逝，壮志难酬的悲叹；理想不为人知的愁苦心情。c思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡d生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；古讽今的情怀；春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。e长亭送别：依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白